【摘要】人教三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)比較小數(shù)大小教學(xué)目標(biāo)1、結(jié)合學(xué)生經(jīng)歷使學(xué)生會(huì)比較一位、兩位小數(shù)的大小。2、讓學(xué)生體會(huì)掌握比較小數(shù)大小在日常生活中的具體作用,提高學(xué)生的知識(shí)遷移能力。比較小數(shù)大小時(shí)要注意什么?先看整數(shù)部分,整數(shù)部分大的數(shù)就大;整數(shù)部分相同的,十分位上的數(shù)大的小數(shù)就大;
2024-11-21 02:15
【摘要】小數(shù)的大小比較人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)整數(shù)的大小比較方法:先比較整數(shù)位數(shù)的多少,位數(shù)多的整數(shù)就大如果位數(shù)同就比較左起第一位,第一位大的那個(gè)數(shù)就大,如果相同,則比較左起第二位,第二位大的那個(gè)數(shù)就大……比較小數(shù)的大小,先看哪
2024-11-21 04:41
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn):使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。教學(xué)難點(diǎn):能熟練比較小數(shù)的大小舉例說(shuō)明整數(shù)是如何比較大小的?當(dāng)整數(shù)的位數(shù)相同的時(shí)候,從高位比起;位數(shù)不同的時(shí)候,位數(shù)越
2024-11-21 01:39
【摘要】 “小數(shù)大小的比較”說(shuō)課稿 一、說(shuō)教材 (一)教育內(nèi)容 九個(gè)義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第八冊(cè)第四單元第二小節(jié)“小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)大小的比較”的第二課時(shí)?!靶?shù)大小的比較”包括:①小數(shù)位相同的小數(shù)...
2024-12-03 00:49
【摘要】第一篇:《小數(shù)大小比較》教學(xué)反思 作為一名優(yōu)秀的教師,教學(xué)是重要的工作之一,我們可以把教學(xué)過(guò)程中的感悟記錄在教學(xué)反思中,那要怎么寫好教學(xué)反思呢?下面是小編為大家整理的《小數(shù)大小比較》教學(xué)反思,希望對(duì)...
2024-10-24 19:16
【摘要】比較小數(shù)的大小蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?:要求同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)實(shí)的情境中自主探索小數(shù)大小比較的方法,能正確比較小數(shù)的大小。?:讓大家經(jīng)歷相應(yīng)的探索過(guò)程,豐富數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感,培養(yǎng)觀察、比較、推理等數(shù)學(xué)思考能力。?:要求大家在解決簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,體會(huì)小數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系,增強(qiáng)自主探索和合作交流的意識(shí),樹(shù)立學(xué)好數(shù)學(xué)
2024-11-10 02:59
【摘要】人教版數(shù)學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小數(shù)的大小比較趙春梅在()里填上>、<或=:999()10005469()54598900000()8099999整數(shù)怎樣比較大???<>>整數(shù)的大小比較方法:先比較整數(shù)的數(shù)位,數(shù)位多的整數(shù)就大,如果數(shù)位相同,就比較左
2024-11-24 16:15
【摘要】小數(shù)的大小比較現(xiàn)在公布跳遠(yuǎn)成績(jī):你能給他們排出名次嗎?姓名成績(jī)/米小明小紅小莉小軍姓名成績(jī)/米小明小紅小莉小軍數(shù)字越大,成績(jī)?cè)胶茫啃∶魈米钸h(yuǎn)。2.232先比較整數(shù)部分。小紅、小莉沒(méi)
【摘要】正文:《小數(shù)大小的比較》教學(xué)反思 《小數(shù)大小的比較》教學(xué)反思 《小數(shù)大小的比較》教學(xué)反思1 我擔(dān)任的是四年級(jí)數(shù)學(xué),本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容是:人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第四單元小數(shù)的意義和性質(zhì)中《小數(shù)的大小比...
2024-11-18 22:25
【摘要】小數(shù)的大小比較蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)小數(shù)的大小比較,同學(xué)們結(jié)合實(shí)際中的例子自己總結(jié)比較小數(shù)大小的方法,能夠正確的比較兩個(gè)數(shù)的大小。我買1本練習(xí)簿用了。我買1副三角尺用了。三角尺和練習(xí)簿,哪個(gè)貴一些?6角,4角8分,。60個(gè),4
2024-11-21 02:42
【摘要】第四課時(shí)比較小數(shù)的大小教學(xué)內(nèi)容:P39頁(yè)例7及相應(yīng)的"試一試"和"練一練",練習(xí)六的6-12題。教學(xué)目標(biāo):1.使學(xué)生掌握比較小數(shù)大小的方法。2.培養(yǎng)學(xué)生遷移類推的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生初步的數(shù)學(xué)意識(shí)和數(shù)學(xué)思想,使學(xué)生感悟到數(shù)學(xué)知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系。教學(xué)
2024-11-24 17:21
【摘要】第一篇: 一位小數(shù)的大小比較教學(xué)設(shè)計(jì) 【教學(xué)內(nèi)容分析】 本節(jié)課所授內(nèi)容為2013年審定人民教育出版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第七單元《小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)》例2第93頁(yè);其中本單元例1是《認(rèn)、讀、寫小數(shù)及理解小數(shù)...
2024-10-24 19:34
【摘要】第一篇:《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 本節(jié)課的內(nèi)容小數(shù)的大小比較并不難,它與整數(shù)大小的比較在方法上相同,都是從高位比起,相同數(shù)位上的數(shù)相比較。但是學(xué)生在初學(xué)小數(shù)時(shí),往往會(huì)用比較整數(shù)大小的方法來(lái)比較小數(shù)...
【摘要】第一篇:《小數(shù)的性質(zhì)及比較大小》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)內(nèi)容: 小數(shù)的性質(zhì) 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)與能力:結(jié)合具體事例探索小數(shù)的性質(zhì),初步理解小數(shù)的性質(zhì),會(huì)應(yīng)用小數(shù)的性質(zhì)把末尾有0的小數(shù)化簡(jiǎn),把一個(gè)數(shù)改寫...
【摘要】第一篇:《小數(shù)的大小比較》教學(xué)反思 《小數(shù)的大小比較》是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“整數(shù)的大小比較”和“小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)和意義”的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的內(nèi)容,本節(jié)課的教學(xué)有助于學(xué)生數(shù)感的培養(yǎng),為后繼“小數(shù)的加減法”的學(xué)習(xí)奠定...