《快樂刮畫》教學(xué)設(shè)計(jì)-預(yù)覽頁
【正文】 培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美和感受美的能力。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。感受色彩變化的美感,增強(qiáng)審美能力。四、教學(xué)過程教學(xué)程序教學(xué)活動(dòng)（含過程與方法）設(shè)計(jì)目的和說明討論導(dǎo)入出示兩張不同的范畫（用黑筆直接畫的效果和刮出來畫的效果）。師并板書：快樂刮畫利用畫面不同效果的對(duì)比，為學(xué)生埋下學(xué)習(xí)的伏筆，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（打開）師：剛才我們看到的幾張刮畫的底色都是有幾種顏色的，我們把它稱為多色刮畫，那起先只有一種底色的那就應(yīng)該是單色刮畫。（打開觀看）通過教師的示范，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的操作技巧，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力?？偨Y(jié)延伸師：面對(duì)同學(xué)們這些作品，我只想說一個(gè)字：好！我認(rèn)為這些作品的水平是難分高下的（以比賽的形式開始，但并沒有以比賽的方式結(jié)束），這些對(duì)于我們并不重要，重要的是我們每一位小朋友都體驗(yàn)過了刮畫的樂趣。過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。教師小結(jié)。教師小結(jié)刮畫的特點(diǎn)：刮蠟畫因?yàn)楸砻嬉粚邮呛谏亩锩嬉粚拥咨酋r艷的色彩所以色彩對(duì)比很強(qiáng)烈。（實(shí)物投影）五、自主探究，理解刮畫。七、自由創(chuàng)作，大膽嘗試。各組推選優(yōu)秀作品，展示于黑板上。二、教材分析《花草刮畫》通過讓學(xué)生自由涂色和練習(xí)，使學(xué)生掌握刮簽使用的正確方法，達(dá)到手、眼、腦的協(xié)調(diào)發(fā)展，在特色過程中自發(fā)學(xué)會(huì)了色彩的和諧搭配，發(fā)展了審美能力，并且在盡情涂色中，使兒童的情緒得以宣泄。采用講授法及直觀演示法，使學(xué)生學(xué)習(xí)了解樹的形態(tài)及畫法。難點(diǎn)：學(xué)習(xí)掌握運(yùn)用不同的刮器，不同力度，產(chǎn)生不同效果的方法。學(xué)生展示涂色成果，比較、發(fā)現(xiàn)不如意之處，然后修改。下面誰來說說對(duì)樹的了解：（1）樹的種類及不同用途。）這么美麗的家園被女巫霸占了，我們怎樣去拯救森林，使它再煥發(fā)昔日容顏呢？哪位同學(xué)想到了？（學(xué)生展開激烈討論、出謀劃策）三、拯救彩色森林剛才聽了同學(xué)們獻(xiàn)上的決策之后，老師不僅發(fā)現(xiàn)了我們班的同學(xué)機(jī)智聰明，而且個(gè)個(gè)都是忠肝義膽，為了正義事業(yè)都甘原奉獻(xiàn)自己的一份力量，老師真為你們感到高興。（2）以線條為主，適當(dāng)?shù)毓纬鰤K面。（創(chuàng)設(shè)情境：小精靈們小組合作拯救彩色森林。）四、體驗(yàn)“慶功”喜悅經(jīng)過同學(xué)們堅(jiān)持不懈的努力，我們美麗的大森林又露出了往日的微笑。（如：刮畫時(shí)，刮痕是否清晰，力度是否到位，創(chuàng)意是否獨(dú)特??）五、總結(jié)拓展今天，小朋友們利用手中的“魔法棒”拯救了美麗的森林，維護(hù)了正義，老師真為你們感到高興。過程與方法：通過觀察、欣賞、比較，了解刮畫的特點(diǎn)和畫面的處理方法，在實(shí)踐中增強(qiáng)體驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究能力。學(xué)習(xí)材料：各種刮畫小工具、刮畫紙。揭題：今天我們要學(xué)習(xí)用刮的方法來把它變成有趣的畫。教師小結(jié)。３、學(xué)生思考：不同工具刮出的線條不同，怎樣才能合理地使用這些工具呢？ ４、各組學(xué)生挑選一張喜歡的作品研究：作品中有哪些不同的線條？應(yīng)選擇什么樣的工具來表現(xiàn)？你有沒有更好的方法？（1）學(xué)生：看作品分組討論研究。１、學(xué)生欣賞作品：說出喜歡的作品及理由。發(fā)現(xiàn)能創(chuàng)造性使用工具的學(xué)生大力表揚(yáng)。通過活動(dòng)，讓學(xué)生知道環(huán)境保護(hù)的重要性，教育學(xué)生要保護(hù)環(huán)境。刮畫工具人手一套（圓珠筆與削尖的塑料管各一根）。聽完故事后提問：小朋友，垃圾房有什么煩惱呀？師：垃圾房有這么多的煩惱，你們有什么好辦法幫助它嗎？二、提出刮畫要求，學(xué)生操作。要求學(xué)生能運(yùn)用粗細(xì)線條等手段刮出生動(dòng)的物體形象。老師相信，那些不知道保護(hù)環(huán)境的人看了小朋友的這些畫，一定會(huì)非常難為情，會(huì)改正自己的錯(cuò)誤的。這是一張黑色的紙，（開始示范刮出簡單的線條畫）變了嗎？老師是怎么變出來的？對(duì)了，使用這個(gè)竹筆刮出來的，叫做刮畫（補(bǔ)充板書：刮）。刮畫漂亮不漂亮？現(xiàn)在讓我們一起來認(rèn)識(shí)一下刮畫吧！刮畫，是一種新型的繪畫。有的線粗。學(xué)生探究刮畫的特點(diǎn)：顏色對(duì)比強(qiáng)烈，易于操作，不用上色，漂亮美觀。如果對(duì)于沒有把握，不敢直接刮出顏色的孩子們來說，可以用鉛筆先畫好物體的外輪廓，再用竹筆刮出顏色。刮畫的步驟通過剛才的講解，同學(xué)們對(duì)刮畫已經(jīng)有一定的了解，怎樣才能畫好一幅刮畫呢？（1）認(rèn)真起稿，確定構(gòu)圖。（刮出塊面能讓畫面中的線條與面形成對(duì)比。特別注意：（1）主題分明（2）點(diǎn)線面合理運(yùn)用（3）畫面整潔干凈拿起你們的竹筆，開始創(chuàng)作吧！展示作品，自評(píng)互評(píng)。孩子們看了他們的作品，你有什么說的嗎？我們班的孩子真不簡單，創(chuàng)作出了這么多的優(yōu)秀作品，請(qǐng)把作品貼在黑板上展示。每一種繪畫都有其獨(dú)特
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