《認(rèn)識(shí)圖形》小班教案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的基本特征。提問(wèn)：王國(guó)里有哪些圖形寶寶啦？（出示圓形、正方形、三角形）這是什么形狀的圖形寶寶？它有長(zhǎng)得怎么樣的呢？圖形寶寶自我介紹（小結(jié)）：小朋友們好，我是圓形寶寶，我的身體是胖乎乎的一個(gè)角都沒(méi)有。師：小朋友們，現(xiàn)在拿起小椅子下的三種形狀的餅干，你們手里有什么形狀的餅干啦？小動(dòng)物餓啦，給他們喂一下吧?；顒?dòng)反思：活動(dòng)剛開(kāi)始，我以帶小朋友去圖形王國(guó)參觀的形式，來(lái)吸引小朋友的注意力。但是之后，教師可以請(qǐng)個(gè)別回答，集體回答等方式來(lái)考考小朋友有沒(méi)掌握，可以更好地鞏固對(duì)圖形基本特征的了解。因?yàn)椤坝螒颉笔切∨笥炎钕矚g的一種學(xué)習(xí)形式，讓他們“玩中學(xué)，學(xué)中玩”，符合小班的年齡特點(diǎn)。第二篇：《認(rèn)識(shí)圖形》教案小班《認(rèn)識(shí)圖形》教案小班在小班的教師想要進(jìn)行關(guān)于認(rèn)識(shí)圓形的教學(xué)，那么相關(guān)的教案應(yīng)該如何設(shè)計(jì)呢？下面是小編分享給大家的《認(rèn)識(shí)圖形》教案小班，希望對(duì)大家有幫助。要求幼兒根據(jù)坑的形狀、大小尋找相應(yīng)的材料。首先，漂亮的房子、坑坑洼洼的小路以及主人公小兔的表演吸引了幼兒；其次，鋪路的游戲又使幼兒體驗(yàn)到助人為樂(lè)的美好情感；最后，“捉迷藏”的游戲又使幼兒興味盎然，把整個(gè)活動(dòng)推向了高潮。這一內(nèi)容的練習(xí)是在完成“鋪路”任務(wù)遇到我們班孩子在剛開(kāi)始，感知圖形的顏色時(shí)候，他們還是區(qū)分的比較好的，可是在接下來(lái)感知形狀的活動(dòng)中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一起了，對(duì)于圖形的形狀搞不清了。小朋友們，我們以后也用圖形寶寶來(lái)造房子吧！今天老師要帶你們一起去找圖形寶寶做游戲好嗎？活動(dòng)反思：在認(rèn)識(shí)圖形中，三角形、圓形，孩子能知道，正方形對(duì)孩子來(lái)說(shuō)還有一定的難度，孩子們都叫它方方寶寶。三、體驗(yàn)勞動(dòng)和工作的快樂(lè)。談話引入情景,激發(fā)幼兒的游戲興趣。（2）明確第一項(xiàng)工作任務(wù)請(qǐng)小員工將餅干按形狀進(jìn)行分類。（1）接到訂購(gòu)電話，明確第二項(xiàng)工作任務(wù)。請(qǐng)小員工根據(jù)動(dòng)物嘴巴的不同形狀喂相應(yīng)的 餅干。兔媽媽：“今天天氣真好，小兔，媽媽帶你們出去玩。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩(wěn)后，兩手扶著滑梯兩邊，兩條腿并攏，再滑下來(lái)?！保皶r(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。，教小娃娃用正確的方法玩運(yùn)動(dòng)器械。喜歡動(dòng)手，樂(lè)于參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。師：小朋友真聰明，全都答對(duì)了，今天老師跟小朋友復(fù)習(xí)這些圖形。大班 動(dòng)物怎樣過(guò)冬說(shuō)明了解幾種熟悉的小動(dòng)物過(guò)冬的方式，懂得關(guān)心小動(dòng)物，萌發(fā)關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的
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