蘇少版美術(shù)三上《生活離不開電話》標(biāo)準(zhǔn)教案及反思-預(yù)覽頁
【正文】 ，創(chuàng)造造型各異的電話。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師：多媒 體課件 學(xué)生：搜集各種廢舊的材料，剪刀、膠帶紙等各種制作工具。這種電話機(jī)是如何使用的呢？一起來看一段視頻?，F(xiàn)代生活中，電話已經(jīng)進(jìn)入了千家萬戶，我們都離不開電話，因?yàn)樗o我們的工作和生活提供了很多的方便，大大提高了生活的效率。那么，你還見過哪些有趣的電話機(jī)呢？一起來分享一下。角色分配： A、創(chuàng)意總監(jiān) 1 名：負(fù)責(zé)在眾多創(chuàng)意中選擇并確定最佳方案； B、科技 IT：負(fù)責(zé)介紹電話功能的設(shè)計(jì)； C：廣告策劃師：負(fù)責(zé)創(chuàng)意方案的解釋。 設(shè)計(jì)制作 好的創(chuàng)意怎樣把它表現(xiàn)出來呢？一起欣賞一組范作。大家可以展開大膽的想象和設(shè)計(jì) 圖 2：變形添加法。 請(qǐng)同學(xué)們想象：還有哪些東西也 能成為我們?cè)O(shè)計(jì)別出心裁、與眾不同的電話機(jī)的重要元素呢？ 結(jié)合學(xué)生交流的創(chuàng)意，稍做方法的指導(dǎo)和點(diǎn)撥。 請(qǐng)學(xué)生回到自己座位，由本組的市場推銷員拿起自己小組創(chuàng)作的電話，以打電話的形式與其他組進(jìn)行交流彼此的想法，如作品的 獨(dú)特之處，彼此的建議等。課堂中，多讓學(xué)生表現(xiàn)，要學(xué)會(huì)放的開，如何能讓 學(xué)生之間的差異降到最低、互相取長補(bǔ)短、各方面都能得到一定程度的發(fā)展，是我思考的問題
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