初中物理試卷分析-預(yù)覽頁
【正文】 電阻之間的關(guān)系．其中要求根據(jù)表中給出的數(shù)據(jù)寫結(jié)論，這是課本上的重點，并且探究的結(jié)論在筆記本上寫過，但不少學(xué)生還是出現(xiàn)了錯誤。解決方法：在實驗中加強一些細節(jié)的培養(yǎng)，如誤差分析、故障排除等的操作。力求做到7：2：1。因為我們在批卷時是嚴格按照中考評分要求處理的，對于細節(jié)學(xué)生處理不好的，扣分，填空中，專用名詞文字錯誤扣分，字跡無法辨認扣分，計算題：數(shù)帶錯，單位不統(tǒng)一。不能準確分析題目要求：同一物理現(xiàn)象有多個考查點，究竟題目考查什么知識點，學(xué)生拿到題不認真辨析，總認為是平時練習(xí)時考查的知識點。5．還有不少學(xué)生的計算能力十分薄弱，甚至有不少同學(xué)連最基本的物理公式都沒有掌握，導(dǎo)致計算題許多學(xué)生不得分，從而造成不及格。3．加強典型題目的講解，例如，簡答題的訓(xùn)練，如何要讓學(xué)生去想到這三分的考點是什么，要求學(xué)生對于課堂上講過的題目，自己做過的題目，一定要掌握，不能在以后考試中讓講過的、做過的題目仍然不會做的現(xiàn)象再次出現(xiàn)。第三篇：初中期末八年級物理試卷分析期末八年級物理試卷分析龍市中學(xué)管峽一、試卷簡要評價：試卷能充分體現(xiàn)物理課程的基本理念，試題有梯度，無偏題、怪題、難題，注重學(xué)生生活實際，體現(xiàn)從生活走向物理，從物理走向社會，題貼近學(xué)生生活，符合學(xué)生認知特點，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性。作圖題：總分4分，學(xué)生平均得分4分。四、今后教學(xué)的建議在以后的物理教學(xué)中，應(yīng)加強基礎(chǔ)知識的落實，充分用活教材，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實際，認真開展課外實踐活動，努力培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，進一步加強實驗教學(xué)，訓(xùn)練學(xué)生技能，培養(yǎng)學(xué)生探究能力，注重物理知識與社會生活的聯(lián)系，注重物理知識的應(yīng)用，加強科學(xué)探究，使學(xué)生真正學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，發(fā)展學(xué)生的探究能力，發(fā)展學(xué)生分析能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于探索，勇于創(chuàng)新。主要考查的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的應(yīng)用；選擇題、填空題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況。③重視實驗?zāi)芰拔锢硌芯糠椒ǖ目疾?。三、存在的問題出錯比較集中的題是第一大題的第115和18小題，第二大題的第22230小題，第三大題的31題的（1）、（3）兩道小題，第四大題中的第33題。四、今后教學(xué)的注意事項為全面提高教學(xué)質(zhì)量，在今后教學(xué)工作中要注意以下幾點：在教學(xué)時，切實注重“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維目標的達成，要認真把握好物理知識與技能的教學(xué)目標。如：計算欠準確、格式不規(guī)范等導(dǎo)致一些學(xué)生過失性失分。，對能力的要求有一定的提高。，側(cè)重體驗性實驗過程考查。這對我們的日常物理教學(xué)提供一個很好的導(dǎo)向作用：要注重物理教學(xué)的過程性目標，培養(yǎng)學(xué)生在“做中明理”的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正讓學(xué)生理解“物理是建立在實驗基礎(chǔ)上的一門科學(xué)”的內(nèi)涵，在知識建構(gòu)的過程中去領(lǐng)悟物理現(xiàn)象的真實過程與物理原理。，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。
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