初中物理試卷分析-閱讀頁
2024-10-23 09:29本頁面
【正文】 活的聯(lián)系，注重物理知識的應(yīng)用，加強(qiáng)科學(xué)探究，使學(xué)生真正學(xué)習(xí)科學(xué)的探究方法，發(fā)展學(xué)生的探究能力，發(fā)展學(xué)生分析能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于探索，勇于創(chuàng)新。整張試卷分為四個大題，分別為選擇題、填空題、實驗探究題及計算應(yīng)用題。主要考查的是學(xué)生的基礎(chǔ)知識、基本概念的理解和掌握、基本規(guī)律的應(yīng)用；選擇題、填空題考查的都是學(xué)生基礎(chǔ)掌握情況。在考查學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握方面，主要考查學(xué)生的理解能力。③重視實驗?zāi)芰拔锢硌芯糠椒ǖ目疾?。命題特點本次期中試題較好地體現(xiàn)了全面貫徹《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》中關(guān)于“知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的要求，切實有效地把考查物理知識與考查學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)過程以及情感、態(tài)度與價值觀結(jié)合起來，題目知識難度中等，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)能力和實踐能力，關(guān)注學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，加強(qiáng)對實驗探究和語言文字能力的考查，基本體現(xiàn)了考試對中學(xué)物理課程改革和物理教學(xué)的導(dǎo)向作用。三、存在的問題出錯比較集中的題是第一大題的第115和18小題，第二大題的第22230小題，第三大題的31題的（1）、（3）兩道小題，第四大題中的第33題。②學(xué)生對一些基礎(chǔ)的物理實驗操作和技能掌握不牢，實驗分析、遷移能力沒有很好的形成，導(dǎo)致不能正確完成解答實驗題。四、今后教學(xué)的注意事項為全面提高教學(xué)質(zhì)量，在今后教學(xué)工作中要注意以下幾點：在教學(xué)時，切實注重“知識與技能”、“過程與方法”、“情感態(tài)度與價值觀”三維目標(biāo)的達(dá)成，要認(rèn)真把握好物理知識與技能的教學(xué)目標(biāo)。切實加強(qiáng)實驗教學(xué)，尤其是探究性實驗的教學(xué)，讓學(xué)生在實驗探究中學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的科學(xué)探究的習(xí)慣，學(xué)會科學(xué)探究的方法，著重學(xué)生實驗分析、遷移能力的培養(yǎng)，使學(xué)生形成良好的實驗?zāi)芰?。如：計算欠?zhǔn)確、格式不規(guī)范等導(dǎo)致一些學(xué)生過失性失分。第五篇：物理試卷分析物理試卷分析董明亮本次考試總體較為簡單，且都是應(yīng)知應(yīng)會的知識點。，對能力的要求有一定的提高。，側(cè)重體驗性實驗過程考查。試題沒有全而考查探究的完整過程，而是針對探究過程中的某一環(huán)節(jié)，如提出問題、設(shè)計實驗、記錄數(shù)據(jù)、交流評估等環(huán)節(jié)進(jìn)行考查。這對我們的日常物理教學(xué)提供一個很好的導(dǎo)向作用：要注重物理教學(xué)的過程性目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生在“做中明理”的物理學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正讓學(xué)生理解“物理是建立在實驗基礎(chǔ)上的一門科學(xué)”的內(nèi)涵，在知識建構(gòu)的過程中去領(lǐng)悟物理現(xiàn)象的真實過程與物理原理。許多有關(guān)生活、科技等方面的材料和時勢事件是每年中考的材料來源之一，相信今年的中考物理試題也不例外。今年對圖表的考查要求除了會觀察、讀取信息之外，還要求考生具有描繪圖像的能力。，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。有些考生在平時學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成認(rèn)真閱讀的習(xí)慣，粗心大意，導(dǎo)致審題不善于去挖掘題目中隱含的條件或經(jīng)過命題者“改編”的“新”情境，自以為是、想當(dāng)然而造成不應(yīng)該出現(xiàn)的失誤。
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