100以內(nèi)數(shù)的認識教案-預(yù)覽頁
【正文】 擺的。那我們10根捆成一捆，一共捆成幾捆？（3捆）那就是幾個十？（3個十）師：說的對??？ 生：是4個十，：6個十是多少呢？8個十是多少呢？ 生：是6個十，、10個十是一百。幾個十、幾個一。師：這里有幾個十、幾個一？ 生：4個十，2個一。教師說數(shù)字學(xué)生擺小棒，并說說由幾個十，幾個一組成。師生對口令。）四、針對性練習(xí)數(shù)一數(shù)，再填空。五、總結(jié)六、從擺小棒中，我們學(xué)會了什么？引導(dǎo)學(xué)生說出：幾捆小棒就是幾個十，幾根小棒就是幾個一。第二篇：《100以內(nèi)數(shù)的認識》教案《100以內(nèi)數(shù)的認識》教案一、教學(xué)內(nèi)容本冊教科書，第31——33頁，主題圖。使學(xué)生初步了解100以內(nèi)數(shù)的順序，掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成。三、教學(xué)過程教學(xué)主題圖：加深理解20有多少？老師：同學(xué)們，現(xiàn)在是什么季節(jié)？（春天）春天來了，花開了，草綠了，綠色的草地上來了一群可愛的小羊，估一估有多少只小羊？（同學(xué)回答）到底有多少只？我們一起數(shù)一數(shù)。（老師巡視）數(shù)數(shù)例①師：你們數(shù)的小棒是多少？怎么數(shù)的？ 生：是一個一個數(shù)的，夠十根捆一捆。④師生對口令：67——778——85。請看大屏幕：這是什么？ 鋼筆一盒有幾只？10支，你怎么知道，完整的說一遍。師：同學(xué)們，今天學(xué)到了這么多知識，在以后的時間里我們繼續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的認識。二、過程與方法培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力、語言表達能力及與同伴合作交流的能力。教學(xué)方法小組合作課前準備小棒、計數(shù)器課時安排1課時教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：老師前些日子去過鄉(xiāng)下王奶奶家一趟兒，一進家門就看見王奶奶家的墻上掛滿了辣椒、玉米和大蒜。然后出示20以內(nèi)數(shù)的組成的題讓學(xué)生做，進一步鞏固所學(xué)知識，為本堂課奠定基礎(chǔ)。在計數(shù)器上表示28。（學(xué)生獨立數(shù)，小組內(nèi)交流數(shù)法，全班匯報。借助數(shù)小棒教學(xué)100的組成。(1)學(xué)生在計數(shù)器上撥出20，你能在計數(shù)器上撥出60、90嗎？（學(xué)生撥珠）(2)怎樣在計數(shù)器上撥出100呢？(3)教師邊講解邊撥珠，讓學(xué)生體會滿十進一。第四篇：認識100以內(nèi)的數(shù)教案認識100以內(nèi)的數(shù)執(zhí)教：殷丹萍教學(xué)內(nèi)容：蘇教版一年級下冊21—23頁 教學(xué)目標：能夠正確地數(shù)出100以內(nèi)的物體的個數(shù)，感受100以內(nèi)數(shù)的大小，建立100以內(nèi)數(shù)的概念。教學(xué)難點：數(shù)數(shù)過程中，當數(shù)到接近整十數(shù)時，下一個整數(shù)應(yīng)是多少。好在那里?，F(xiàn)在你能很清楚地擺出八十五根小棒嗎？說說你是怎樣擺的？再從八十五起，一個一個地邊擺邊數(shù)數(shù)到九十九，師巡視。是幾捆，幾個十？板書：10個十是一百。數(shù)一數(shù)我們教室里有多少張桌子，多少把椅子。談話：小朋友們愛吃香蕉嗎？白菜博士給大家?guī)矶嗌俑憬赌?？怎樣?shù)簡便？5根5根地數(shù)，數(shù)數(shù)共有多少根香蕉？請小朋友們5個5的從5數(shù)到100?！跋胂胱鲎觥钡?題。猜猜看。2．通過操作、交流，使學(xué)生初步感知 100以內(nèi)數(shù)的意義。（正確數(shù)出幾十九后面的一個整十數(shù)。這時來了很多羊，于是小精靈給大家提問了：同學(xué)們，你們知道來了多少只羊嗎? 問題：你估一估圖上有幾只羊？讓學(xué)生發(fā)言，有的同學(xué)可能會說比20多得多。四人小組，互相幫助，說一說怎樣數(shù)。一共是100只。八十前面是（）十，八十后面是（）十。3．不擺小棒，一個一個地數(shù)：從七十八數(shù)到八十八，再數(shù)到一百。想一想：一百以內(nèi)的數(shù)是由什么組成的？你發(fā)現(xiàn)了什么？有規(guī)律嗎？誰會說？六、小結(jié)師：說一說，你今天學(xué)會了什么？100以內(nèi)數(shù)的認識教案李秋月三河市第六小學(xué)
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