【正文】 讓學(xué)生了解有關(guān)盤子的文化、種類、制作材料等，學(xué)會在瓷盅上繪畫，掌握用多種材料制作盤子的方法、步驟。特別要善于利用生活中的廢棄材料，通過學(xué)生的想象、創(chuàng)作，變廢為寶，制作出各種盤子裝飾品、藝術(shù)品。本課展示的多幅學(xué)生作品旨在說明，生活中的許多非就材料，通過學(xué)生的一雙巧手描繪、制作可以變成美麗的藝術(shù)品。4．裝飾、制作盤子藝術(shù)品的方法。1）。交流各自所直達的有關(guān)盤子的小知識。4）。請學(xué)生和教師一起欣賞課本上的盤子，特別是第14—17頁的中外陶盤、瓷盤、漆器盤和學(xué)生作品。美術(shù)第二冊教學(xué)設(shè)計4）看到這些美麗的盤子，你有什么想法，和大師比一比，和同學(xué)比一比，你是否也能裝飾一個美麗的盤子。2）同學(xué)們可以將裝飾好的各種美麗的盤子，在課堂上進行展示，讓學(xué)生欣賞，共享成功的喜悅。5）教師最后對學(xué)生作品進行點評性評述。二、教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：通過對自然的觀察，感受春天豐富的色彩，感受季節(jié)美。難點：用什么樣的美術(shù)語言表現(xiàn)春天的色彩美。）師：那么，你們覺得春天美嗎？你想怎么表現(xiàn)？ 生：有——師：好，那我們就來比一比，看誰的眼中春天最美麗，顏色最漂亮！1．學(xué)生繪畫或制作（可分小組協(xié)作），教師指導(dǎo)。2．讓我們在這個美麗的春天留個影吧！3．等到節(jié)假日請爸爸媽媽帶你一同去踏青，把美好的春光寫在你的日記里?！饘W(xué)生之間，師生之間的協(xié)作與配合進行評價。具有深遠意義的是，這些活動和自由的玩樂就是創(chuàng)造精神的萌芽。培養(yǎng)兒童動腦想、動手表現(xiàn)的能力和興趣，并養(yǎng)成愛創(chuàng)造的良好習(xí)慣。生：剪刀，膠水，卡紙，紐扣，線等五、教學(xué)過程： 1．活動的準備：教師和學(xué)生充分準備活動工具。B． 教師知道兒童嘗試讓紐扣轉(zhuǎn)起來。討論并掌握制作方法。學(xué)生利用自己的工具制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒，并在轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒上涂上漂亮的顏色。C． 游戲，相互欣賞交流。因此，觀察就是通過經(jīng)驗來獲得視覺感受。三、教學(xué)重難點：重點：運用夸張的造型、鮮艷的色彩和具有視覺沖擊力的構(gòu)圖表現(xiàn)校園的活動氛圍。通過回憶和想象，說一說校園里活動：1．聯(lián)系自己的實際，想一想校園里舉辦過那些活動。1．欣賞教材和教師準備的圖片資料，理解畫面內(nèi)容，感受活動氣氛和表現(xiàn)方法。3）想一想自己要表達哪些內(nèi)容，討論：如何使畫面的安排更充實，如何能表現(xiàn)熱鬧的氣氛。本課教學(xué)的連續(xù)性、條理性、綜合性很強，能夠充分體現(xiàn)新課標(biāo)提出的人文精神和審美能力的要義。本課在情意領(lǐng)域上，應(yīng)把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，積極調(diào)動學(xué)生的興趣，激發(fā)他們的好奇心和嘗試欲，能夠通過自己、做自己、雕自己提高自信心，從而實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和審美情趣。四、教學(xué)準備：師：范作、測量工具、小鏡子、照相機、制作工具及材料等。*探討比例，學(xué)會方法。引導(dǎo)學(xué)生在作畫的過程中，以自己為中心，結(jié)合同組的同學(xué)的意見，完善畫面的形象。美術(shù)第二冊教學(xué)設(shè)計教師可讓學(xué)生把描繪自己形象的畫面放在面前，進行趣味性評價。欣賞幾幅有特色的情趣作品，給予學(xué)生啟發(fā)。教師出示幾件不同材料制作的人物形象讓學(xué)生欣賞，學(xué)生通過看、摸、拆、拼、想等探究性學(xué)習(xí)，基本掌握了制作方法，并能夠根據(jù)自己所帶的材料設(shè)計“我”的形象。*開展游戲，情趣評價。第三課時*欣賞導(dǎo)入，激發(fā)情趣。學(xué)生嘗試運用制作方法，同學(xué)之間可交流討論，試驗出其他制作方法。提倡學(xué)生之間相互幫助，互相評點，完善作品。自畫像；B。*課后拓展，布置房間。二、教學(xué)目標(biāo)：以個人或小組合作的方式，嘗試各種工具、材料，進行組合創(chuàng)作。四、教學(xué)準備：師：范作若干、紙、線、繩、膠水、及剪刀。2．用小手觸摸老師所帶的材料。3）選擇材料?？梢再浗o你的好朋友，和他（她）共享藝術(shù)之美。二、教學(xué)目標(biāo)：通過對瓦楞紙的觀察，是學(xué)生們感受肌理，加深他們對日常生活的觀察力。四、教學(xué)準備：師：范作、粗細不同的瓦楞紙盒、膠水、美工刀、剪刀等。1）直觀對比；2）感覺、觸摸對比（重點感覺瓦楞紙）。3．欣賞范作。第二課時 分小組合作 1．展示作品。3．分小組構(gòu)思創(chuàng)作草圖。靈活地粘貼。課 時：1課時 教學(xué)目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的想象力及創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生積極的參與精神、豐富的感覺能力、大膽的邊線嫩里和綜合評價能力。學(xué)生：水彩筆和油畫棒等。二、導(dǎo)入活動。薛恒說說自己品嘗后的感受。請小朋友將自己準備的東西拿出來，嘗一嘗、聞一聞，說說自己的感受學(xué)生品嘗味道，表述自己的感受。欣賞書上的作品，體會作者的感受。五、延伸活動。通過簡單的幾何形體的剪制，培養(yǎng)紙工制作概念。重難點：通過了解俄和欣賞，嘗試用各種媒材大膽、自由的制作書簽；巧妙的構(gòu)思并安排構(gòu)圖，作品的表現(xiàn)有一定的形式美感和個性化品質(zhì)。整理課前準備的書簽，分組分類進行簡單的歸納。（3）書簽的材質(zhì)：多為紙質(zhì)、也有羽毛、葉脈、竹片、香木片、金屬、塑料等。學(xué)生觀察、討論、研究、表述，教師適當(dāng)提示、總結(jié)。三、探討制作方法。想一想自己要設(shè)計的內(nèi)容和，選擇自己喜歡的樣式，注意書簽形狀和表現(xiàn)內(nèi)容的和諧。四、嘗試制作。展示自己的作品，說說自己的創(chuàng)意。對學(xué)生的作品給與肯定，并讓學(xué)生做下一節(jié)的準備。小組討論，這些書簽的制作方法有什么特點，還可以用哪些方法和材料制作書簽。先構(gòu)思簡單的形狀，形狀不能大于書簽的外形，然后，剪紙或者撕紙，貼在書簽上。四、學(xué)生嘗試制作。相互交流、評價。提高藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。、民曲錄音帶等課前準備: 學(xué)生準備:課前收集中國民間玩具或資料圖片,通過家長的講解,了解一兩個中國民間玩具。)師： 小朋友,請看這是一幅什么作品？ 生： 這是剪紙作品。在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當(dāng)然是民間的玩具了。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動之余,興致所至,信手拈來幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根針,幾根線,一小塊布可以縫制成令人愛不釋手的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個栩栩如生的娃娃。(三)欣賞玩具實物 。)（出示投影附一：民間玩具的分類。（四）欣賞代表性民間玩具 。小小的枕頭,伴隨孩子長大,這其中的一針一線,包含了母親多少的深情厚意啊,這可是現(xiàn)代高檔玩具所不能表達的。民間玩具圖案很別致,色彩也很獨特,請看：(出示西安布制十二生肖掛飾)這件掛飾色彩上是怎么樣的？(學(xué)生回答)師小結(jié)：中國民間玩具在色彩上總是選用艷麗醒目的顏色,給人以強烈對比的視覺感受。(出示實物套娃)(引導(dǎo)學(xué)生說出套娃不僅集玩、觀賞、貯藏于一身,而且存放方便的功能,展示套娃的七個套形。師：中國的民間玩具品種豐富、分布廣泛,各地都有。(出示投影附五)四、制作玩具,結(jié)束教學(xué)（本環(huán)節(jié)目的：通過簡單的玩具制作,進一步激發(fā)學(xué)生對民間玩具的興趣。今天,讓我們也用靈巧的雙手,去學(xué)做一件民間玩具好嗎？(讓學(xué)生在優(yōu)美的民間樂曲中選擇一種自己喜愛的玩具學(xué)習(xí)制作)六、教后記：第15課 外國民間玩具美術(shù)第二冊教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：在欣賞，討論中感受各國民間玩具的特色。教學(xué)過程一、組織教學(xué)二、導(dǎo)入欣賞中國的民間玩具。今天，我們就一起走進外國民間玩具。整個造型可愛，逼真，用的材料無毒無味形象不拘束于洋娃娃，活潑，可愛的丑娃娃，同樣能得到大家的認可。〈織物玩具〉（繩、珠子）尼日利亞。異：材料更為豐富，呈現(xiàn)出異同情趣。老師范作A想（特征、材料）B做 G玩美術(shù)第二冊教學(xué)設(shè)計四、布置作業(yè)請同學(xué)們用廢舊材仿做或創(chuàng)作一個玩具，沒有材料的同學(xué)可用畫筆畫例圖。A請同學(xué)們自己上臺介紹。教學(xué)重、難點：欣賞圖片資料時，觀察需要仔細，以提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)過程：第一課時：導(dǎo)入活動（1）準備活動環(huán)境。被稱為東方天書的江蘇連云港將軍崖上，留著石器時代我們的祖先用石頭磨出的子午線和當(dāng)時人們活動的情景；徐州出土的眾多的畫像磚，是漢代的先祖?zhèn)兓顒?、生活的縮影和對佛教的崇拜。（3）教師用多媒體課件展示巖石和壁畫，讓學(xué)生觀看、感受和進一步理解，并進行適當(dāng)?shù)闹v解。B、江蘇連云港將軍崖原始社會巖畫，用石頭磨畫而成，刻畫了當(dāng)時人們對自然界的崇拜。A、商業(yè)宣傳廣告。（2）教師和學(xué)生共同商量繪畫表現(xiàn)內(nèi)容，可以從以下幾個方面參考：A：小組表現(xiàn)同一個主題，先集體構(gòu)思，再分配具體任務(wù)到個人，一起表達。C：提醒兒童在墻壁繪畫時，如果站在凳子上要注意安全。A：墻壁繪畫。延伸活動（1）展示創(chuàng)作的作品，并說說自己的創(chuàng)意和構(gòu)思。教學(xué)反思： 教后記第二篇：蘇教第七冊美術(shù)教案蘇教第七冊美術(shù)教案課題一：賀卡 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞各種有特色的賀卡，開闊學(xué)生的視野，培養(yǎng)審美意識。教學(xué)重點：讓學(xué)生認識、了解各種個性賀卡、并能動手繪制一張。二、體驗材料。讓學(xué)生在充分感受到了材料的基礎(chǔ)上運用簡單的剪、貼、揉、卷、折、撕等多種方法來繪制一張賀卡。課題二： 誘人的瓜果教學(xué)目標(biāo)：啟發(fā)學(xué)生去觀察、體會、表現(xiàn)各種瓜果的外形、顏色等。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生用多種繪畫的形式與色彩表現(xiàn)瓜果，體驗藝術(shù)的美感。一個學(xué)生簡單地畫出一個瓜果的線條，其余同學(xué)猜瓜果的名稱?？搭伾?，說瓜果。欣賞伙伴的作品。教師相機指導(dǎo)。自評、互評、教師點評，選取出最佳創(chuàng)意獎、最佳作品獎。能掌握切挖、拼接、組合等多種方法設(shè)計制作作品。教學(xué)重點：啟發(fā)學(xué)生充分利用瓜果本身的大小、形狀、色彩進行充分的想像、能巧妙地運用拼接、切挖、組合等方法進行制作。提問：看到剛才的動畫故事，你能說一說，你學(xué)到了什么內(nèi)容。引導(dǎo)學(xué)生自己設(shè)計。學(xué)生自己設(shè)計交流作品。課題四：冷色與曖色教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生在欣賞圖片中感受到冷曖色的調(diào)的裝飾美。教學(xué)重點：讓學(xué)生在欣賞中感知冷暖色的色調(diào)及其裝飾美。問：日出的色彩與月光下的風(fēng)景給我們的感覺有什么不同？色彩的本身有溫度的差別嗎？為什么你會感受到冷暖呢？說明色彩的冷暖是人們在長期經(jīng)驗的聯(lián)想的結(jié)果。出示圖片：由哪些色彩組成。三、冷暖色的相對性。四、欣賞生活中的用冷暖裝飾的圖片。教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)冷暖色的知識，培養(yǎng)色彩美感意識。教學(xué)重點：如何讓學(xué)生理解冷暖色調(diào)的畫。教師出示冷暖色塊，讓學(xué)生搶答。欣賞大師的畫和學(xué)生作品。四、小結(jié)欣賞學(xué)生的作業(yè)。體驗藝術(shù)活動的樂趣和審美享受，養(yǎng)成主動探求與創(chuàng)造的良好品質(zhì)。教學(xué)過程：一、欣賞引入。向?qū)W生介紹什么是版畫，版畫有什么特點？介紹版畫的表現(xiàn)方法?？叹€法：用硬筆在吹塑紙上用力刻下凹線，拓下產(chǎn)生陰刻的效果。教師指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思，引導(dǎo)學(xué)動手制作。嘗試用紙版畫的方法制作造型新穎、別致的藏書票的作品。教學(xué)難點：制作底版時，注意文字要反過來寫。師生交流，啟發(fā)學(xué)生思考，在制作底版時，需要注意哪些問題？畫面要簡潔大方。學(xué)生在老師的指導(dǎo)下，嘗試制作藏書票底版。課題八：奇怪的夢 教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生在敘述夢境、表現(xiàn)夢境的過程中，了解夢是現(xiàn)實生活的特殊繼續(xù)，是人腦活動的特殊形式。教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生回憶和梳理自己的夢境，進行大膽奇特的想像、幻想和創(chuàng)造。二、回憶表述夢。主要引導(dǎo)學(xué)生從作品的構(gòu)思和色彩上討論。五、學(xué)生繪畫。學(xué)生作業(yè)點評。鞏固各種繪畫的方法，學(xué)會用適當(dāng)?shù)睦L畫方法來表現(xiàn)物體。播放游樂場的錄像。談?wù)勛约涸谟螛穲瞿男┳钌羁?，最難忘的一件事。三、學(xué)生各自創(chuàng)作，教師行間指導(dǎo)。嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。教學(xué)過程：一、引入新課。學(xué)生討論。分小組表演雨中的即景。五、作業(yè)講評。在理解近大遠小的這一透視規(guī)律的基礎(chǔ)上能夠欣賞并評價美術(shù)作品。教學(xué)難點：畫現(xiàn)能否表現(xiàn)出前后或上下的關(guān)系。欣賞教師帶來的圖片和影像資料。發(fā)現(xiàn)。學(xué)生們通過觀察、思考，得出結(jié)論。再次欣賞。怎么在繪畫中表現(xiàn)近大遠小的規(guī)律呢？近處的景物畫細致些，遠處的物體表現(xiàn)得模糊些，概括些。讓學(xué)生自評、互評。引導(dǎo)學(xué)生感知美存在生活中，激發(fā)學(xué)生感知生活，熱愛生活。你家廚房是什么樣子的，你能與大家說說嗎？二、教學(xué)新課。說說為什么有這樣的差異？你家的廚房是哪一種風(fēng)格？播放視頻資料。注意畫面的布局安排、餐具的取舍等。初步了解形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系，學(xué)會用線寫生的方法。教學(xué)難點：線條的靈活運用。你愿意把你的做家務(wù)的場景通過手中的筆畫出來嗎？我們一些看看別的小朋友是怎樣畫出來的。課后拓展。貫穿綠色常識，做個保護地球的小衛(wèi)士。教學(xué)過程：一、布置學(xué)生課前仔細預(yù)習(xí)。一起來做有趣的籃筐。課題十五：字的聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞，了解中國文字的演變過程，激發(fā)民族的自豪感。教學(xué)重點：用新奇的聯(lián)想裝飾一個或幾個字。猜字謎。欣賞字。代替的筆畫效果是否一樣。你發(fā)現(xiàn)了它的變化嗎？說說這樣變化好在哪里？學(xué)。學(xué)生練習(xí)，美化字。學(xué)會運用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個主題，設(shè)計一個有鮮明的個性的版面。教學(xué)過程：一、欣賞引入新課。欣賞討論。三、作品展評。圖案設(shè)計簡潔明快，易于識別，寓意準確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細。匯報交流。豐富的生活情景和歷史資料調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，在教學(xué)新課的同時滲透了民族文化。交流歸納。三、作業(yè)完成。鼓勵學(xué)生運用畫畫、寫寫、剪剪、撕撕、貼貼等表現(xiàn)方法設(shè)計一款包。教學(xué)難點：包的設(shè)計新穎有趣。二、分類與總結(jié)。四、作品展評。鞏固各類繪畫知識與技法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造性才能。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)。二、小組交流課前收集的資料三、游戲：用腳拿筆寫字。線條大膽，流暢。用自己喜歡的作畫方法寫生鞋或記憶畫鞋，提高表現(xiàn)力和實踐能力。教學(xué)難點：臨摹鞋的造型，畫自己見過的造型獨特的鞋。出示圖片，讓學(xué)生討論分析。引導(dǎo)學(xué)生觀察各種鞋的造型，了解它的功能以及裝飾的特點，分析不同鞋的共同的特點及不同的設(shè)計風(fēng)格。課題二十一：我也能做鞋教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生欣賞、設(shè)計、制作風(fēng)格獨特的鞋。教學(xué)準備：圖片和繪畫工具。由《灰姑娘》的故事引入到鞋。欣賞討論鞋。讓學(xué)生說說可以用哪些材料來制作鞋