【正文】 不同的發(fā)型，動作上也能夠感受到作者的別具匠心的設(shè)計風(fēng)格。要求：形象生動，可玩、可賞大小適中，可同座位或四人一小組合作完成。鼓勵學(xué)生樹立自信，大膽的表現(xiàn)，展示自己。今天，老師將和同學(xué)們一起，回到遠(yuǎn)古時代，去尋找我們的祖先們留下的生活和藝術(shù)的痕跡。C、八千年前非洲原始人在洞穴巖壁上的人物活動圖，人物和動物形象栩栩如生。小組里每個人都自由發(fā)揮，看看組合到一起回形成什么樣的畫面。B：大紙上繪畫。使學(xué)生能夠選擇身邊的各種材料，大膽地高計賀卡，體驗繪制的樂趣。展示課前準(zhǔn)備的各種舊材料及紙張，探討如何運用到作品中。能夠運用色彩大膽地表達自己獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。揭題。通過欣賞課體中或生活中小伙伴的作品，學(xué)習(xí)表現(xiàn)方法，激發(fā)表現(xiàn)的激情。四、課后拓展。教學(xué)難點：能創(chuàng)造性地使用材料、大膽地想像。說說自己的創(chuàng)意和方法。讓學(xué)生初步認(rèn)識并能理解冷色和曖色。引入課題。課件出示紫色的花，變換背景，說明冷暖是相對的。正確運用冷暖色創(chuàng)作或臨摹一幅風(fēng)景畫。二、教學(xué)新課。讓學(xué)生自評、互評、自己說說自己的作品的特點。讓學(xué)生欣賞優(yōu)秀的兒童版畫的作品。另外還有貼線法，撕揭法，揉紙法，折紙法……感受紙版畫的材料。培養(yǎng)學(xué)生愛讀書和愛護書籍的好習(xí)慣。注意文字要反過來寫。通過啟發(fā)回憶和想像，誘導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)語言來表達自己的“夢中故事”，挖掘創(chuàng)造的潛能，抒發(fā)自己的情感。討論：你曾經(jīng)做過哪些奇怪的夢，它給你留下了怎樣的印象？表述：把你夢中最精彩的片段說給同學(xué)們聽。用創(chuàng)新的思維，畫出最奇異的夢吧。教學(xué)準(zhǔn)備：繪畫工具，圖片。描述游樂場。教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備一些雨中的視頻、圖片，繪畫工具等。二、教學(xué)新課。自評、互評、師點評相結(jié)合。描壕遠(yuǎn)近物體時能否運用以前學(xué)過的一些色彩知識，（近處色彩鮮艷，筆觸強烈些，遠(yuǎn)處色彩灰暗，筆觸柔和、概括些）。室外活動。讓學(xué)生帶著任務(wù)再次欣賞圖片和影像資料。在學(xué)生自評時，鼓勵學(xué)生運用透視一詞描述同學(xué)的作品。欣賞圖片。三、作業(yè)展示。教學(xué)過程：一、談話引入。課題十四：吹氣投籃教學(xué)目標(biāo)：理角吹氣投籃的原理，利用不同的素材制作有趣的手工玩具。討論：盡可能利用回收的物品的做法對地球媽媽有什么有益的地方？二、教學(xué)新課。體驗各種不同的形態(tài)文字的造型美感，初步掌握文字聯(lián)想的設(shè)計方法。目、面、耳、象。如果把整個字用蘋果代替行不？想想，還有哪些字也可以這樣裝飾。四、作品展評。多媒體展示班級和學(xué)校黑板報、宣傳櫥窗，配合輕松優(yōu)美的音樂，讓學(xué)生了解板報在社會中的作用。四、課后拓展。請學(xué)生說一說，你們在生活中見過哪些標(biāo)志，說出它們的名字、形象以及含義。結(jié)合本課本上有的標(biāo)志，歸納出標(biāo)志的種類。體驗創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)學(xué)生觀察表現(xiàn)生活和美化生活的情感?？梢愿鶕?jù)包的外觀、用途、用法，材料等角度了解包的世界。培養(yǎng)人類與大自然的親近感，了解生態(tài)平衡的意義，形成熱愛自然，熱愛生活的思想感情。四、教學(xué)腳的重點。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)品味鞋文化，了解鞋的歷史及鞋的造型特點。討論交流。引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生將自己設(shè)計的鞋用不同的材料來表現(xiàn)出來。人的一生都離不開鞋，鞋對于我們非常重要。以小組為單位來設(shè)計、制作鞋。分析創(chuàng)作。教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入。采用自評、互評、點評的形式組織學(xué)生進行作業(yè)展評。欣賞分析。課題二十：美麗的鞋教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、觀察美、表現(xiàn)美、欣賞美的能力。人的腳和手有哪些相同之處和不同之處。拓展學(xué)生知識面，通過本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握更多有關(guān)的腳的知識。引導(dǎo)學(xué)生一起簡單分析造型和材質(zhì)特點的。課題十八：包的世界教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識和了解各種各式樣和材質(zhì)的包，培養(yǎng)初步的設(shè)計意識。可以選擇一些與學(xué)生日常生活相密切聯(lián)系的標(biāo)志來展示。教學(xué)重點：學(xué)生了解和掌握標(biāo)志的基本知識和藝術(shù)特征、類型及表現(xiàn)手法教學(xué)難點：圖案設(shè)計簡潔明快，易于識別，寓意準(zhǔn)確，內(nèi)涵豐富，特征明顯，制作精細(xì)教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課。分小組進行設(shè)計。教學(xué)重難點：學(xué)會運用綜合的材料結(jié)合多種表現(xiàn)形式，圍繞一個主題，設(shè)計一個有鮮明的個性的版面?？鋸堊冃蔚淖謥砺?lián)想。他代替了哪一個筆畫呀。游戲引入新課。分小組體驗成功的高樂。教學(xué)難點：充分利用生活素材進行聯(lián)想和創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生獨立解決問題的能力。三、作業(yè)展示和教師點評。教學(xué)重點：選擇一個最有趣的做家務(wù)的場景畫出來。到學(xué)校的食堂的廚房去寫生。教學(xué)過程：一、直接引入。四、展示作品。一樣大小的風(fēng)箏，在地面上看上去很大，飛到半空中就變得很小了，而且飛得越高，就變得越小了。二、教學(xué)新課。教學(xué)重點：理解近大遠(yuǎn)小的透視規(guī)律，并結(jié)合生活實踐舉例，理解性地說出生活中的這一現(xiàn)象。四、學(xué)生作業(yè)，教師指導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生用手的動作來表現(xiàn)不同的雨。利用色彩、粗細(xì)、節(jié)奏不同的點、線，以及細(xì)小的形狀，大膽、創(chuàng)造性的表現(xiàn)不同的雨，及雨中情景。分小組討論。培養(yǎng)學(xué)生熱愛集體，熱愛生活的思想感情，學(xué)會融入到集體的環(huán)境中，學(xué)會與他人相處。夢的色彩。創(chuàng)設(shè)夢的情境，讓學(xué)生從圖片加上音樂和自己的幻想進入夢境。五、總結(jié)方法、展示學(xué)生的作品?？纯矗瑘D書上有什么？ 引導(dǎo)學(xué)生思考：什么是藏書票？藏書票有多大？哪幾個部分組成的？二、發(fā)展階段。課題七：藏書票 教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞藏書票作品，了解藏書票這種獨特藝術(shù)形式的藝術(shù)特色。拼貼的材料不同，表現(xiàn)肌理就不一樣，做出來的作品效果也就不同。教學(xué)難點：鼓勵學(xué)生自主探索紙版畫的表現(xiàn)方法，挖掘?qū)W生的創(chuàng)造的潛能。三、學(xué)生作業(yè)，教師相機指導(dǎo)。復(fù)習(xí)上節(jié)課冷暖色的知識，引入新課。課題五： 冷暖色調(diào)的畫。舉例說明自然中和生活中的冷暖色。課件展示從日出到月夜變化。讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)作品中的新方法、重點介紹有創(chuàng)意，別具匠心、與眾不同的新穎作品。誰是最佳設(shè)計師。學(xué)生準(zhǔn)備好各種各樣的水果，小刀、水彩等繪畫工具。通過各種途徑。引導(dǎo)學(xué)生欣賞瑞典當(dāng)代畫家格利斯的繪畫作品《靜物》。游戲：你畫我猜。集體互贈作品，欣賞評析不同的風(fēng)格的賀卡。師生共同交流收集的各種賀卡、分析作品的材料的運用及表現(xiàn)方法，激起創(chuàng)作的熱情。（4）拍照留念收拾活動整理工具，打掃衛(wèi)生。（4）學(xué)生分頭活動。美術(shù)第二冊教學(xué)設(shè)計第二課時：分享活動（1）教師組織兒童分組，安排場地、準(zhǔn)備巨幅繪畫創(chuàng)作的材料。C、重點了解一些有廣泛影響或個性特點的作品：a、尼沃洞穴中帶箭的野牛和印第安人的帶箭的美洲獅形象，常常被人類學(xué)家們用來說明舊石器時代巖畫起源于巫術(shù)的典型例子，“他們非常喜歡用這類人工制品去仿造他們夢寐以求的獵物”。但人們對生活充滿了希望，他們還用自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造的工具在巖石和洞穴的石壁上表現(xiàn)自己的生活，展示自己的夢想，自己的追求，自己的渴望。教后記：美術(shù)第二冊教學(xué)設(shè)計第16課 好大一幅畫教學(xué)目標(biāo)：通過各民族和古代部落、現(xiàn)代建筑的壁畫欣賞，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力；通過表達巨幅作品的活動過程，培養(yǎng)學(xué)生組織畫面的能力、交流合作的能力，鍛煉學(xué)生創(chuàng)造性思維能力和創(chuàng)造能力，鍛煉學(xué)生毅力；培養(yǎng)學(xué)生繪畫興趣，享受繪畫和活動的快樂?！磩游锿婢摺的芾靡桌?廢紙、紙盒制作很有趣?！簇S收神〉（木毛、棉）北美印第：設(shè)計的很有特點，對稱的裝飾，方形的眼睛，都十分獨到。揭題中國的民間玩具，充滿了鄉(xiāng)土氣息、外國的民間玩具，呈現(xiàn)出異國的情趣，別看小小的民間玩具，它也體現(xiàn)著各國的審美特色。今后，我們小朋友也應(yīng)該多留意、收集和了解民間玩具,為發(fā)揚和光大我國的民間藝術(shù)做一點努力。(五)欣賞本地玩具。大家想了解一下嗎？請看(出示投影附三：圖案的寓意)。別急，讓我們先來看看。)師： 這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。這些藝術(shù)作品都與人們的生產(chǎn)勞動、生活風(fēng)俗、宗教活動的需要緊密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動人民的創(chuàng)造才藝和智慧。教學(xué)用具。五、展覽交流。剪紙、撕紙粘貼。六、教師總結(jié)。細(xì)繩的穿法。展示欣賞書簽，了解內(nèi)容和形狀及制作手法。（2）書簽的形狀：主要是長方形，也有圓形、心形、菱形、扇形和其他形狀。通過多書簽的觀察，了解書簽的作用和形狀，嘗試?yán)眉糍N繪畫等手段和紙張、筆、各種廢舊材料等媒材自由制作和表現(xiàn)。選擇一種或幾種味覺和嗅覺，用自己工具大膽盡情地表現(xiàn)自己的感受。三、展開活動。教師準(zhǔn)備幾種氣體和液體，用深色的瓶子封好。六、教后記：第12課 畫味覺 畫嗅覺教學(xué)思路：本課讓學(xué)生欣賞一些用點、線、面、形、色來表現(xiàn)的大師的作品，使學(xué)生從重受到啟迪，理解如何運用點、線、面、形、色來作畫，而且能提高學(xué)生的欣賞能力和評價能力。通過欣賞，拓展思維。2）瓦楞紙的特點及功能；3）可以再次加工的方法：撕、剪、貼等。難點：巧妙地利用紋理的粗細(xì)確定粘貼的餓方向。2）互相評價，教師點評。*感受材料：1．以小組為單位，學(xué)生接觸所帶的材料，說出質(zhì)感。在創(chuàng)作上，可以充分發(fā)揮不同質(zhì)地的紙、線、繩的作用。A。教師講解立體塑型的初步方法，如：搓、捏、盤、接、雕、刻等方法，特別是人物姿態(tài)的拼接和制作過程的流程圖，應(yīng)講清、講明。學(xué)生進行制作，同組同學(xué)之間互提建議，特別是形象特征上和情趣上給予幫助。教師要求學(xué)生把自備的制作材料放好。*作畫過程，互評互進。實現(xiàn)情趣化、個性化的繪畫表現(xiàn)；掌握一定的手工制作方法；能夠嘗試性地運用立體手法創(chuàng)造性塑造人物，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和審美能力。六、教后記：美術(shù)第二冊教學(xué)設(shè)計第9課 這是我呀一、教材分析：本課在整個教材中處于十分重要的位置，所涉及的學(xué)習(xí)領(lǐng)域極其寬泛，教學(xué)的系統(tǒng)性、層次性較強，學(xué)生審美能力和審美素質(zhì)培養(yǎng)具有較強的系統(tǒng)性和科學(xué)性，是值得深入研究和精心施教的一堂好課。*欣賞圖片資料，討論表現(xiàn)方法。二、教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)兒童大膽地想象，大膽地構(gòu)圖和用色，表現(xiàn)熱鬧的氛圍；培養(yǎng)兒童畫面的組織能力和表現(xiàn)能力；培養(yǎng)兒童繪畫和表達的興趣；培養(yǎng)兒童熱愛校園生活的感情。B． 想一想，還可以用什么方法和材料制作轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒？嘗試一下，看看自己有沒有獨到的發(fā)現(xiàn)。C． 初步研究、了解制作方法。四、教學(xué)準(zhǔn)備：師：轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)兒幾個，剪刀，膠水，卡紙，紐扣等制作工具。在這些活動中，他們以自由的心態(tài)放松著自己的思維，以無拘無束的行動為大膽地創(chuàng)造，感受著無盡的愉悅和滿足。一． 拓展階段：1．讓我們在這個美麗的春天唱支歌吧（邊唱邊舞）。三、教學(xué)重難點：重點：感受春天的色彩沒，用簡短的語言和自己喜歡的色彩加以描繪和表現(xiàn)，體驗美術(shù)探究活動的快樂。特別是對其他組的同學(xué)作品提出趕緊意見，進一步開拓思維。3）這些盤子的構(gòu)思很巧妙，構(gòu)圖新穎，色彩鮮艷，多中材料把小小的盤子裝飾得非常美麗，掛在教室或居室可以起裝飾的作用。教師深入到每個小組，聽取形式呢感不同的看法。五、教學(xué)過程：1．激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題。掌握裝飾、制作盤子的一般方法。課后引導(dǎo)學(xué)生圍繞自己的 來寫一篇故事，能夠為家鄉(xiāng)的發(fā)展前景作一構(gòu)圖，樹立遠(yuǎn)大的理想，立志為家鄉(xiāng)的發(fā)展做出貢獻。*想象表述，合作表現(xiàn)。本環(huán)節(jié)以集中評點、生生互評、師生互評為主，應(yīng)把地圖的情趣化作為評價的重點。*回憶想象，情趣表現(xiàn)。學(xué)生：制作材料及工具等。(1)側(cè)重于學(xué)生作品的新穎、獨創(chuàng)性。（1）、用泥皮、泥條粘貼的方法做浮雕裝飾。六、動手制作。三、討論探索。學(xué)生嘗試拓印并了解（活字印刷術(shù)）及浮雕的概念。二、教學(xué)目標(biāo)：通過欣賞范畫，了解作品的作用，嘗試?yán)玫犊袒蛴媚嗥?、泥條來做自由制作、裝飾和表現(xiàn)，根據(jù)自己的興趣制作出形態(tài)各異的作品，發(fā)揮潛能。相互欣賞評價。，表現(xiàn)筆墨效果。c互相比較一下，誰的水墨表達最有趣，自己的涂抹像什么。帶著這些問題，再次嘗試水墨游戲，盡情涂抹，盡力表達豐富的變化，表達自己的情緒，讓自己的水墨線條在自己的想像中自由散步。學(xué)生說一說自己的感受：飄帶飛舞起來，帶給我們什么樣的感覺? d，討論，表述。四、教學(xué)準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：筆墨工具、筆墨范作若干，長飄帶幾根。通過水墨手段，認(rèn)識線，用線去自由涂抹，嘗試造型，感受筆墨，在水墨空間里游戲和活動，是富有生命力的課程。教師演示利用油畫棒的不溶性畫雪地。（3）雪中情景?！贝蛞恢i語，激發(fā)學(xué)生興趣，引入課題?！褚岳L畫、手工等多種形式來創(chuàng)作，發(fā)展學(xué)生的實踐能力，拓展學(xué)生多元的思維。下雪是自然現(xiàn)象，也是孩子們喜歡的自然景觀。四、教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備:油畫棒、顏料、毛筆等繪畫工具，課前搜集的資料圖片。雪是由于地面水蒸氣上升到高空大氣層，遇冷凝成結(jié)晶狀，結(jié)晶體多了變重，然后下落，地面溫度較低，結(jié)晶體戊六邊形下落到地面，這就是雪。(1)創(chuàng)意是否新穎。學(xué)生自我表述，同學(xué)相互提建議。二、教學(xué)目標(biāo)：●通過水墨活動，認(rèn)識筆墨工具，了解筆墨意趣，培養(yǎng)對水墨活動的興趣。a。(b)粗、細(xì)、長、短。a干尚侖水墨游戲的舌動和創(chuàng)作。教師鼓勵學(xué)生大膽嘗試各種方法，巡回指導(dǎo)。六、教后記：美術(shù)第二冊教學(xué)設(shè)計第3課 雕泥板一、教材分析：泥工課可以是學(xué)生更加接近大自然。教學(xué)難點: 作品的立意與創(chuàng)作要有自己獨特的個性。浮雕藝術(shù)的作用：美化生活，演繹歷史、陶冶情操、收藏等。以小組為單位，跺腳度地講述某一幅作品。請創(chuàng)作者講述設(shè)計意圖。四、展示交流。教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會用情趣化的點、線、面去表現(xiàn)地圖的方法。地圖最明了直接，能激發(fā)學(xué)生探索畫地圖的興趣，從而導(dǎo)入本課學(xué)習(xí)內(nèi)容。教師引導(dǎo)學(xué)生不僅能夠把線路畫出，還應(yīng)該把線路旁的重要景物表現(xiàn)出來。第二課時*實錄景象，引發(fā)感知。教師充分激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，引導(dǎo)學(xué)生運用合適自己個性的美術(shù)語言和制作媒材進行大膽表現(xiàn)，提倡小組合作、探究，力爭制作或繪制一件富有情趣化、創(chuàng)造性的地圖。引導(dǎo)學(xué)生注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)生活中的美，學(xué)會各種不同的制作方法，使學(xué)生的作品呈現(xiàn)五彩續(xù)紛、百花齊放的特色，并具