【正文】 ．全班交流。如果你覺得自己一個人完成有點困難，你也可以邀請你的好朋友與你合作，相互幫助，共同完成。 教學難點： 養(yǎng)成升國旗時起立、脫帽、行注目禮的習慣。） 二、動手做一做 給國旗涂顏色 動手做國旗 教師指導剪五角星 將剪好的五角星貼到紅紙上，展示成果。 教具學具： 小動物的頭飾、錄音帶《上學》 教學時間： 2課時 教學過程： 一、談話導入 （ 1）小朋友，你們還記得開學第一天穿上新衣服，背上新書包，高高興興來到學校的情景嗎？你現(xiàn)在覺得小學生的生活怎樣？ （ 2）同桌議一議，暢所欲言。 （ 3）你們聽了這個故事，小熊是個令你滿意的小學生嗎？ （ 4）演一演 小熊應該怎么做 呢？演一演 三、總結 同學們在幫助小熊的過程中，也許已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了：小學生有了明確的學習任務，學習要求也明顯提高了，學習時間長了，游戲時間少了，學習方式也不一樣了，這些都要逐步適應，相信同學們會很快適應愉快而緊張的小學生活。 （ 3）上課想起好玩的事，不專心聽講。 教學重點： 學會識記常見的交通和安全標志，掌握一些基本的交通常識。 按自己喜歡的方式畫出家到學校的路線。 從家到校的路線，出示示意圖：上北下南左西右東 將準備好的彩紙貼到圖上來。 分組表演，每組選一個小交警，其他小組成員聽從小交警的指揮，示范指揮馬路。 教學重點： 初步養(yǎng)成按時作息，良好的飲食和個人衛(wèi)生的習慣。 （ 1）盼盼找襪子： ① 臨睡前，衣物亂扔 ② 收拾時放錯了地方 ③ 一貫粗心大意，丟三落四 大家出主意： ① 臨睡前把衣服疊放好 ② 衣服放在一定的地方便于找 ③ 。 認識到學習是件愉快的事，激發(fā)學生樂學、愛 學的情感。 第二課時 教學過程： 一、采訪活動 自由分組，組成采訪團 討論，確定采訪對象 主題，放學后，回家做什么？ 匯報交流 二、操作比賽 賽前指導 比賽內容的確立 （ 1）你們在家喜歡做什么？為什么喜歡這項活動？ （ 2）小組討論，交流匯報 分組操作 車模組： ① 車模材料的準備 ② 制作車模的工具 ③ 人員的分工 提示： ① 材料齊全 ② 使用工具安全 ③ 制作過程守時 自由組合，展示喜歡的多樣活動 比賽開始 成果展示 我從哪里來 教學目標： 引導學生認識生命的來之不易，懂得父母養(yǎng)育自己不容易，培養(yǎng)學生熱愛父母，珍愛生命的情感。 教學過程 一、游戲導入 讓四名學生扮演康康熊、樂樂猴，愛愛鴿，創(chuàng)創(chuàng)鼠，另選一學生演盼盼，上臺玩 “點兵點將 ”的游戲。 生活中站有站樣，坐有坐相，養(yǎng)成正確的坐、立、走的姿勢并形成習慣， 教學重點、難點 知道坐、立、走的姿勢可以表現(xiàn)出人的精神面貌，能基本掌握正確的坐、立、走的姿勢。下面進入 “小鬼說大話 ”環(huán)節(jié)。 第二課時 主持人：做如鐘，站如松，行如風。 11 皮諾曹的鼻子 教學目標： 培養(yǎng)學生愿意做一個誠實孩子的情感，讓學生感覺到做一個誠實的孩子是幸福的。學生收集有關誠實的故事。 活動（六） 小小故事會 說謊的壞習慣盡管很討厭，但也不是不能遠離，古往今來，有關誠實的故事太多了！老師知道 同學們收集了好多故事，誰來講故事？ 是呀，誠實的人是會得到人們的贊許。 最怕吃藥的盼盼就遇到難題了。 不過，有一點要宣布，要為 ***同學恢復名譽！ **同學為了讓大家上好這一刻，特意扮演了一個說謊的角色，讓我們向他表示感謝！讓我們每個同學遠離“長鼻子 ”！ 1小馬虎，旅行記 教學目標： 培養(yǎng)學生做事認真，不敷衍，有耐心有毅力的志度。你們知道嗎？還有更馬虎的呢。 六遠離小馬虎 請同學們找一找自己身上的 “小馬虎 ”并把他寫到紙飛機上，然后帶領同學們放飛飛機，遠離小馬虎。 教學重點、難點： 了解冬天的氣候特征和有關的自然現(xiàn)象。 2. 冬爺爺在哪里呢？（出示頭像，貼圖） 二、尋找冬爺爺 1. 冬爺爺來了，從北到南經(jīng)過了哈爾濱、東北、黃山、玄武湖（逐一展 示照片，欣賞冰雕，雪景）冬爺爺來了。 交流觀察發(fā)現(xiàn) 2. 我們的記錄 交流天氣變化 3. 我們去考察 四、童話劇《冬日疑案》表演 分角色表演 五、涂色 ―― 尋找失蹤者 1. 指導涂色，看看有何發(fā)現(xiàn) 2. 討論：一些動物為何要躲進洞里。 2. 引導學生有計劃、有目標地安排自己的生活。 教學時間： 兩課時 教學過程： 第一課時 一、和冰雪交朋友。 3. 交流課外踏雪玩冰的情況。 2. 講述自己經(jīng)歷的冬天里的故事。 第二課時 四、 “冰的小制 作 ”博覽會。 五、小小科學論壇 1. 主題：怎樣讓冰塊保存得時間長一些？ 2. “我們的研究小報告 ”。繼續(xù)探究，發(fā)展學生的興趣，鞏固學生技能。 15 . 過新年 教學目標： 1. 激發(fā)、培養(yǎng)學生愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感和態(tài)度。 第一課時 教學過程： 一、新年新景象 1. 學生分小組活動，交流各自收集的圖片和資料，并 進行分類和整理。 2. 討論： “老傳說 ”讓我知道了什么？設計 通過這一活動，一方面讓學生了解一些有關新年的民風民俗及其來歷和演變，另一方面從不同時期的 “過年 ”，感知祖國的變化，家鄉(xiāng)的變化和人文生活的變化。 3. 游戲活動的各種節(jié)日都由學生自己去設計完成和組織進行。 2. 培養(yǎng)學生對自己進行階段性小結的習慣。 第一課時 教學過程： 一、你的眼睛里有個我，我的眼睛里有個你。 二、你聽我說 組織學生自由地上臺說 “XX眼中的我 ”的話語，并說說自己的體會和打算。 2. 學生自填。 第二課時 五、小明星在我班升起。 4. 全體學生民主投票，再評選，為小明星送上 “新年寄語 ”。