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蘇教版小學(xué)《品德與社會》四年級上冊全冊教案(20頁)-預(yù)覽頁

2025-01-06 00:29 上一頁面

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【正文】 好地運(yùn)用合作 六、作業(yè) 布置 1. 練習(xí)冊第 2題 2. 回去跟爸爸媽媽一起解決練習(xí)冊第 5題的問題(答案寫在作業(yè) 本上) 真正的友誼 教學(xué)目標(biāo) : 通過這個年齡段同學(xué)之間經(jīng)常發(fā)生的各種活生生的有關(guān)友情的事例,引導(dǎo) 學(xué)生回顧、體驗(yàn)自己所結(jié)識的朋友,獲得的友誼。 同學(xué)們,真正的朋友間應(yīng)該有著真正的友誼,今天,我們就要來 “談朋友,聊友誼 ”! 板書: 真正的友誼 二、我的朋友就是你 我們每個人都有自己的好朋友,好朋友,則是每個人最大的財(cái)富。 學(xué)生填寫,指名全班交流。) ( 4)太沉了,讓我來幫幫你吧! 如果你看到了,你想對他們說些什么?(你們是真正的好朋友,能互相幫助) 除了剛才講到的,你認(rèn)為好朋友之間還要怎么樣呢? (相互幫助,有好東西能與朋友分享,處處為朋友著想,相互理解 ,相互尊重 …… ) 根據(jù)學(xué)生的回答,教師隨機(jī)板書。) ( 2)我不理她,你也別理她!遇到這種情況,你會怎樣做?為什么?(告訴朋友,同學(xué)之間都要友好相處,消除朋友與另一位同學(xué)之間的矛盾。 為你高興,與你分擔(dān) 教學(xué)目標(biāo) : 通過回憶自身經(jīng)歷、體察他人情緒,懂得分享他人的快樂、分擔(dān)別人的痛苦是促進(jìn)同學(xué)之間相互理解以及增進(jìn)彼此友誼的有效方式; 在感同身受的基礎(chǔ)上,激發(fā)對同伴的關(guān)心,學(xué)會交往溝通的技巧,從而真正領(lǐng)悟 “給予是快樂的 ”。 二、辨析討論: 四( 1)班的王杉同學(xué)在學(xué)校法律知識競賽中奪得了冠軍,讓我們來看看他的同學(xué)是怎么議論的,看看他們這樣說對嗎?為什么? 同桌討論。 四、小結(jié): 齊讀:當(dāng)我們用欣賞的目光看別人時,我們也擁有了快樂。 二、故事欣賞 請同學(xué)讀一讀《為別人喝彩》 填一填: 分享快樂 ,可以增進(jìn)友誼; 分享快樂 ,可以 分享快樂 ,可以 三、體會朋友的痛苦 過渡: 你有沒有為別人分擔(dān)過痛苦?你怎么知道他(她)的煩惱?你是怎么做的?這樣做時,他(她)會怎么想? 四人小組討論書中三個場景,說說自己的看法。 第三課時 一、真情傳遞 過渡: 如果有人與你分擔(dān)痛 苦,會使你的痛苦減半。 三、你也想成立一個 “快樂協(xié)會 ”嗎? 過渡: 在英國有一個 “快樂協(xié)會 ”。 四、完成《填圖冊》 五、下課。 二、不做小霸王 過渡:同學(xué)們遇到過這樣的事嗎?你是怎么做的? “故事續(xù)編 ”:教師講述前半段故事。 二、田剛會怎么辦? 過渡:一天放學(xué)后,田剛遇上了麻煩事,他該怎么辦呢? 討論: 你認(rèn)為田剛會采用哪一種辦法?為什么? 你還有哪些好辦法?為什么你認(rèn)為這是好辦法? 教師小結(jié)。 四、小辯論 過渡:面對欺負(fù)和威脅,不同的同學(xué)有不同的看法,到底應(yīng)該怎么樣呢?讓我們來開展一次小辯論。 2認(rèn)識到面對困難不能退縮,要以積極主動的態(tài)度去面對,要以科學(xué)的方法去克服,要以頑強(qiáng)的毅力去堅(jiān)持。 ( 4) 嘴巴不出聲,看看誰能堅(jiān)持到最后。這些同學(xué)做得很認(rèn)真。(板貼:一群人) ( 2)遇到這些困難,你們是怎樣做的? 有的同學(xué)被困難山壓垮了,放棄了游戲。 同學(xué)們不用舉手,直接說,有相同的困難不說了。你說說看,你的困難是剛有的,還是困擾你很久了?你的所遇到的困難給你添麻煩了嗎?拖你的后腿啦? 影響你學(xué)習(xí),影響你的進(jìn)步啦?你很苦惱,是嗎? 二、揭題: 是啊,你們都講了真心話,老師能理解,這一個個困難就像一座座山,阻擋了同學(xué)們前進(jìn)的腳步,我們要完成學(xué)習(xí)任務(wù), 要取得進(jìn)步,要快樂成長,就一定要克服困難,勇敢地攀登。(播放劉翔的錄像) 你知道劉翔他為了得金牌,克服了多少困難嗎? ●劉翔 1999 年被招入上海市田徑隊(duì),成為一名專業(yè)的田徑運(yùn)動員,開始系統(tǒng)的跨欄訓(xùn)練。真所謂,世上無難事,只怕有心人。 3、 引導(dǎo)學(xué)生懂得真本領(lǐng)需要自己不斷努力得來,小學(xué)生要從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,要做一個誠實(shí)的人。但是,面對這個 “優(yōu) ”, 他的心卻是忐忑不安的,甚至是痛苦的。 你想對金宇、對傳給他紙條的那位同學(xué)說些什么? 二、 行為辨析:能這樣做嗎? 展示事例(四幅),輔以解說。 表揚(yáng)自省。 作弊行為極不光彩。 ( 2) 請其他同學(xué)談?wù)剬Τu學(xué)生以及抄襲行為的看法并說說今后應(yīng)如何幫助這些同學(xué)。 舉一反三初步感悟做人要誠實(shí)以誠信為本 ( 1) 進(jìn)一步說說應(yīng)該怎樣對待抄襲。 7、我們和誠信在一起 教學(xué)目標(biāo) : 指導(dǎo)學(xué)生收集自己身邊或社會生活中關(guān)于誠信的事例,使學(xué)生明白現(xiàn)代人要做到誠實(shí)守信,現(xiàn)在社會更需要誠信。 課前指導(dǎo)學(xué)生收集身邊的或社會生活中有 關(guān)誠信的人和事。 學(xué)誠信名言諺語。 二、發(fā)言臺。 四、總結(jié)。 如果自己的觀點(diǎn)有所改變可以坐到對方一邊。 五、總結(jié)延伸 在我們身邊這樣的事還很多,課后我們再去身邊找找看,還有哪些誠信人和誠信事。 教學(xué)難點(diǎn) :結(jié)合自己聽到或看到的事例,說說相信科學(xué)、反對迷信的道理。 教師小節(jié):從人類社會發(fā)展的歷史來看,我們中華民族曾經(jīng)歷了 2021多年的封建社會。因此讓他們自己 “說話 ”,是最有說服力的。) 可見,算命先生們平時就善于察言觀色,了解情況,并暗記在心里,然后,編些話來 欺騙人。這么著,我給您算個 卦,想個辦法為您化解,您看如何? ”結(jié)果那人掏了幾百元給算命先生,求他指點(diǎn)迷津,這錢就這樣順順當(dāng)當(dāng)?shù)剡M(jìn)了算命先生的腰包。) 再如,一位瞎子算命先生拉住一位中年婦女的手摸相(拉手摸實(shí)際上是判斷職業(yè)或生活情況),然后對她說: “要不是計(jì)劃生育,你有三個孩子,而且至少有一個能上重點(diǎn)大學(xué)。他的目的只有一個,那就是說幾句人家愛聽的話來騙錢。 準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)材料,分小組做實(shí)驗(yàn)。) 討論后小結(jié)。 板書:封建迷信 欺騙性 從剛才的討論發(fā)言中可以看出,大家對迷信活動騙人的實(shí)質(zhì)有了充分的認(rèn)識。反對偽科學(xué),反對現(xiàn)代迷信,也是我們現(xiàn)在的一項(xiàng)重要任務(wù)。讓我們通過一些典型事例,來看看它是怎樣危害人們的。) 問:巫婆跳大神驅(qū)鬼,其結(jié)果如何?(抽搐起來。) 問:可見有病應(yīng)該找誰?(找醫(yī)生。 結(jié)合自己聽到的或看到的事例,說說相信科學(xué)、反對迷信的道理。) 看風(fēng)水 一位風(fēng)水先生指著山下一片地說: “這個地方風(fēng)水好,是聚寶之地,在這兒蓋房,定會財(cái)源滾滾。自己注意安全,注意身體健康,才能沒病沒災(zāi)。就拿星座來說,相同星座的人很多,他們的命運(yùn)怎么可能一樣呢?。? 問:現(xiàn)在還有人用撲克算命,有的商店還用電腦算命,你相信嗎?(不相 信。) 人的頭腦,正確的思想不去占領(lǐng),錯誤的思想便會去占領(lǐng)。我們要擦亮眼睛,相信科學(xué)不迷信。 第一課時 一、買東西的經(jīng)驗(yàn): 看圖:這是什么地方? 這些商場超市環(huán)境優(yōu)美、物品齊全,商場里有包裝精致、味道鮮美的食品,有新奇小巧、美觀實(shí)用的文具,還有與我們的衣食住行密切相關(guān)的其他物品,他們?yōu)槲覀兊娜粘I?提供了方便,同時也促進(jìn)了地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 你逛過哪些商場?買過哪些種類物品?( 怎樣輕松愉快的購物,怎樣挑選稱心如意的物品的呢,請你跟全班同學(xué)說一說你買不同種類東西的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)。) 全班交流,師及時把各小組經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納記錄,學(xué)生齊讀經(jīng)驗(yàn)。 學(xué)習(xí)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法,拓展延伸,強(qiáng)化認(rèn)識。 第二課時 一、模擬購物: 師扮營業(yè)員,生當(dāng)小顧客。 我們國家為了保護(hù)消費(fèi)者的權(quán)益,專門設(shè)立了《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益》 A、閱讀部 分條款。 ( 2)除了找消費(fèi)者協(xié)會以外,還有什么好辦法? ( 3)交流(找商場經(jīng)理;找電視臺、報社) 為自己討回公道,保護(hù)自己的合法權(quán)益途徑很多。 B、忘拿東西。 3、 懂得勤儉節(jié)約的道理,自覺珍惜勞動成果。這節(jié)課我們就來討論 “衣食的來源 ”這個話題。 C、有沒有看到合適的服裝。 情感體驗(yàn)。 三、總結(jié)升華: 通過今天的學(xué)習(xí),你一定有許多話要 說,學(xué)崔永元叔叔《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目,每人只可以說一句,說出自己最想說的,先醞釀一下,再說給大家聽。其實(shí),還有許多呢!老師也收集了一些圖片,我們一起來看一下。(板書:與我們的生活) 學(xué)生邊看邊玩,體會這些玩具的特征。學(xué)生體會塑料與我們的生活密切相關(guān)。 4. 在熱烈的討論交流中,我們都發(fā)現(xiàn),塑料有很多優(yōu)點(diǎn)?誰能來概括一下。雖然我誕生還不到 100 年,但你們都已經(jīng)離不開我了,各個領(lǐng)域都有我的存在。 過渡:塑料既然有那么多的優(yōu)點(diǎn),那為什么老師卻看到一份資料上這么寫著。 學(xué)生暢所欲言,擺觀點(diǎn),講道理,各抒己見。 在生產(chǎn)的同時,又造成 什么污染。 第一課時 一、感知水的重要性,體會沒有水的日子: 出示水的圖片。 (二)水污染與水浪費(fèi)。 ”事實(shí)真像我們想的 這樣嗎?水到底有多么呢?你以前了解嗎? 課前資料交流, 我國的水資源其實(shí)非常匱乏,尤其存在著南北差羿,這也引起我們國家的重視。 在家庭中,我們應(yīng)該如何節(jié)約用水。這里的挫、煮、搗、鈔,相當(dāng)于現(xiàn)在的切料、蒸煮、打漿、抄紙等主要造紙工序。 用 過 的 紙 另 一 面 可 以 寫 草 稿 、 便 條 。 回 收 廢 紙 。 一 次 性 木 筷 消 耗 了 大 量森 林 資 源 , 我 們 要 抵 制 使 用 。 用抄紙臺抄紙漿。
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