【正文】 ，特別是對信息技術的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。下面我就把這次培訓，所學的點點滴滴與大家分享。有形技術是教育技術的依托，無形技術是教育技術的靈魂。通過培訓對信息技術的運用有了一個質(zhì)的飛躍，一改過去的“多媒體可有可無”的落后思想，我們積極采用信息技術與各學科的整合并初顯成效，可以說終于嘗到了信息化教學的甜頭。從而使信息技術更好地輔助我們的教學，提高我們的教學質(zhì)量。教師具備良好的信息素養(yǎng)。因為從信息論的角度看，教學過程是一個教育者（主要是教師）對教育信息的整理、加工和傳播的過程。在以后的工作崗位上，我們一定扎實工作，努力學習，把用所學到的教育技術知識更好地應用教研教改中，做一名對學生負責，對學校負責，對社會負責的優(yōu)秀教師。在本次信息技術培訓中，我轉(zhuǎn)變自己的學習觀念，高度重視、認真負責的按照每個模塊的要求去學習、完成學習任務，促進自己的專業(yè)知識和理論水平。之間的很多信息技術課時就用來給學生觀看視頻，學生不用呆在教室里學習就覺得非常高興。針對我校的實際，我認為在農(nóng)村中小學中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術課并不是一件容易的事情。并且注重學思結合，把所學知識運用到教學實踐中，在不斷反思中促進自身素質(zhì)的提高。在培訓中，我了解信息技術基本工具的作用，認識了多媒體，了解計算機在其他學科學習中的一些應用。明確課程改革與發(fā)展對教師職業(yè)道德的新要求，能夠在備課、上課、作業(yè)批改、學生輔導、學業(yè)測評中不斷提高自身素質(zhì)。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣。本次信息技術培訓的內(nèi)容很實用，培訓結束后，我要把培訓中獲得的知識運用于教育教學工作實踐中。這次有幸參加了信息技術的培訓，使我收獲頗豐，感悟頗深。原來那些看著遙不可及的絢麗動畫，是這樣一幀一幀制作出來的。但是通過實踐還是發(fā)現(xiàn)，有許多老師講過的內(nèi)容，在課堂上好像就聽懂了，但在實際操作過程中還存在著諸多問題，比如找不著要用的工具，一碰鍵盤也不知哪兒就不聽話了。信息技術教師擁有更多的發(fā)展空間，只要我們能認識自身的優(yōu)勢，提高自身的專業(yè)技能，投入到教育教學科研中，學會對自己的教學工作及時總結和反思，就能更好更快地提升自我，促進專業(yè)化成長。教育作為人類文化傳遞的重要手段，必須在人類社會已全面進入以網(wǎng)絡為載體的信息社會的形勢下肩負起傳播現(xiàn)代文化和科技的職責。信息技術的培訓，使我收獲頗豐，學習至今主要有以下幾方面的體會：一是培訓內(nèi)容和我們平時的教學工作緊密聯(lián)系，實用性很強。重結果、輕過程?，F(xiàn)在我更清晰地知道教育技術除了利用信息技術外，只要合理科學地使用信息技術，同樣通過傳統(tǒng)的媒體也能上出一堂高質(zhì)量的課。信息技術培訓感言范文二：通過學習，我感受很多收獲很多，以前我總認為自己對電腦還懂得一些，可是一接觸《多媒體環(huán)境下的教學設計與資源應用》這門課程我才覺得自己是多么的無知，對教學方面的多媒體教學資源不僅在應用上比較少，而且思想觀念也上不去。通過培訓我對制作課件有了新的認識：制作課件既要講究精美又要講究實用。大家坐在一起暢所欲言，互相討論、交流，把自己不理解、不明白的地方提出來，讓老師來幫助解決，這樣使得相互之間都得到了學習、鞏固知識的機會，提高了學習的效率。最后，我仍會繼續(xù)學習各種關于信息技術的知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。這次培訓的內(nèi)容圍繞科優(yōu)達綠色網(wǎng)絡教室軟件、scratch編程、好看簿等內(nèi)容進行，通過上課、評課、講座等形式，開展了豐富多彩的信息技術專業(yè)知識培訓，使學員們?nèi)斓呐嘤栔袑W有所樂，學有所得，讓很多學員感到受益匪淺!隨著以計算機為核心的信息技術在教育中的廣泛應用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學，而是綜合應用多種媒體技術，利用網(wǎng)絡、投影以及幻燈、錄音、錄像等電教設施開展教學。昆陽二小游小央校長《基于好看簿的心理健康教學》講座，讓我深深的感受到，學校的信息技術的教學要參與到各個學科中去，同樣學校的各個學科的教學中要充分利用信息技術的教學，開展有益于學生的教育教學活動!游校長的“好看簿”這個平臺正是讓班主任(語文老師)、心理健康老師、信息技術老師共同合作，為學生搭建的學習的平臺，通過這個平臺把學生與老師、學生與學生很好的聯(lián)系起來，讓學生能夠把平時不敢說、不好意思說的話通過好看簿與老師進行溝通交流?；匦：?，我將利用本次培訓成果，積極在教學活動中充分利用各種教育平臺實施信息技術與課程整合，努力提高自己的教育教學水平，并不斷運用教育信息技術，豐富自己的學習資源，豐富自己的專業(yè)知識，運用教育技術進行教學活動，對學生進行科學評價，為提高我校教育質(zhì)量盡一點微薄之力。隨著計算機、多媒體、現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡為代表的信息技術的迅猛發(fā)展，信息技術已經(jīng)滲透到了教育領域，在教育領域中引起了一場深刻的變化。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應具有現(xiàn)代化的教育思想、教學觀念，掌握現(xiàn)代化的教學方法和教學手段，熟練運用信息工具(網(wǎng)絡、電腦)對信息資源進行有效的收集、組織、運用,這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學習，才能滿足現(xiàn)代化教學的需要,如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學需要的高素質(zhì)的教師。教師是這一過程中主要的信源和傳輸者，在教育信息的準備和傳遞等方面起著舉足輕重的作用。因此，現(xiàn)代教育技術要應用現(xiàn)代教育媒體和開發(fā)各種現(xiàn)代教育技術，要適應工作需要首先應掌握現(xiàn)代媒體技術。充分發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教學環(huán)境和有利的學習工具。當然，每種教學手段也都有其局限性和使用范圍，所有的教學手段都有其自身的價值和存在的意義。因此，大力推進信息技術在教學過程中的應用，是新教材，新課程需要解決的一個重要問題之一。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關鍵作用。這將是我以后的最終目標。這次信息技術培訓教會了我們許多很實用的技巧。有時候上網(wǎng)也遇到過想復制網(wǎng)頁上的內(nèi)容卻無法復制的情況，卻不知道怎么應對，只知道簡單地用保存文本文件的格式。經(jīng)過計算機信息技術培訓，時間雖短，受益非淺。教師在“五導”中，只有把信息技術完美地融合到教學中，充分發(fā)揮計算機工具性能、利用網(wǎng)絡資源、搜集信息，處理信息，才能提高教學質(zhì)量。通過這次培訓，使自己學會了如何注冊、撰寫網(wǎng)上日志，大體知道了教學平臺如何使用，教學資源如何下載，但要全面熟練地掌握這些知識還要在實踐中不斷學習。能夠在他人的幫助下使用通訊方式遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立學習，發(fā)展個人的愛好和興趣。展望未來的工作、學習之路，將是永無止境。總之，不管是教師的教學，還是學生的學習，他們對信息技術資源的有效利用，都從另一個側(cè)面對其提出了更高的要求，那就是熟練的應用電腦，其次是轉(zhuǎn)變自己的理念。信息技術在教育領域的應用，對于轉(zhuǎn)變信息教育觀念，促進教育模式，教學內(nèi)容，教學方法和教學手段的改革，對于實施素質(zhì)教育，促進基礎教育的發(fā)展，全面提高教育質(zhì)量和效益，都具有重要的意義。．是教育系統(tǒng)本身的需要。因此，教育系統(tǒng)本身要求教師具備一定的信息素養(yǎng)。教師掌握了現(xiàn)代技術，有助于改善教師的能力結構。我們要充分認識現(xiàn)代信息技術的這種巨大的作用，我們要提倡以提高教學質(zhì)量和效益為目的、以轉(zhuǎn)變學生學習方式和促進學生發(fā)展為宗旨的教學技術應用觀。為了適應新課程，教師必須掌握新的技能，學習新的技術，也是小學教師這一專業(yè)的特征。目前，通過計算機操作能力的培訓，多媒體技術作為一種先進的教學手段，服務于教學，充分顯示了它的優(yōu)勢。通過近一個月的培訓和自學，使我的受益不淺。緊張而充實培訓即將結束，現(xiàn)在我就本次培訓談談我個人的一些想法，以達到交流學習共同進步的目的：一、轉(zhuǎn)變觀念，提高自身素養(yǎng)。自從參加了培訓學習，對照各個模塊的培訓知識，系統(tǒng)化的全新認識了信息技術在當代教育中的重要作用，以及對學生綜合素質(zhì)全面發(fā)展的重要意義。以身作則，帶動全體教師學習信息技術，提倡教師運用多媒體教學，同時組織各種形式的培訓學習，提高學校教師隊伍的整體素養(yǎng)。而傳統(tǒng)的教學手段似乎就是顯那么單調(diào)，僅是黑板加粉筆。同時，化抽象為具體，更加直觀和具體地將信息傳達給學生，不僅把學生的聽覺、視覺等一起調(diào)動起來，使學生成為主動參與、發(fā)現(xiàn)、探究和建構知識的主體，這不僅激發(fā)學生的學習動機，也提高了教學效果和課堂效率。掌握學科教學與信息技術整合的教學設計方法，能夠用信息技術有效設計學科教學方案。掌握教學研究理論和學科教學研究方法，能夠進行學科課堂教學案例研究，并形成初步成果。所以通過此次培訓使我學會從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻、圖片、flash等資源，以及截取網(wǎng)頁和視頻等，并將它們整合到課件中等技術操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件，豐富學生的學習內(nèi)容，更能激發(fā)學生的學習興趣。同時學無止境，我也將繼續(xù)努力學習，認真鉆研學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，為教育信息化建設做出自己的努力!總之，在這次培訓活動中，我鍛煉、培養(yǎng)了各方面的能力，也取得了一定的成績。在今后的工作中，我要不斷地更新自己的教學觀念，改變自己的教學行為，并把這次所學的內(nèi)容和方法用到自己的教學實踐中，以及納入學校工作計劃中，努力提高教育質(zhì)量，讓學生快樂成長。教育技術必須以信息技術為基礎，但卻并不同于信息技術。而信息技術是指一切能夠擴展人類有關器官功能的技術。但是，信息化教學發(fā)展到目前為止已經(jīng)有好幾年了，在信息技術輔助教學方面的技巧和方法還需要我們在以后的教學工作中不斷學習，不斷積累，不斷發(fā)展。信息素養(yǎng)是終生學習者具有的特征。在教育系統(tǒng)中，教育信息則成為最活躍的因素，成為連接教育系統(tǒng)各要素的一條主線；而教育系統(tǒng)的一項主要職能就是由教育者把教育信息傳遞給受教育者。培訓時間雖然短暫，但使我們受益匪淺，其感觸非一一能言盡。一方面要求我們以超脫姿態(tài)，踏實前行，堅持遵循教育規(guī)律，研究新課改思路；另一方面也要求我們自覺培養(yǎng)終身發(fā)展意識，力求適應課改要求，促進學生全面發(fā)展。因此一方面在遵循教育規(guī)律的前提下，廣大教師參與各級培訓，優(yōu)化校本教研，自覺發(fā)展專業(yè)素養(yǎng)和教學藝術，力求以課程改革的新理念規(guī)范優(yōu)化教學行為；另一方面科學認識和處理推進課程改革以及實際教學時的矛盾，處理新舊教學方法和教學觀念的矛盾，使教師更加刻苦鉆研，提高素質(zhì)。我們的課改不是細枝末節(jié)的小變化，而是教育體制和教育觀念的根本性變革。新課程處處體現(xiàn)著“新意”，它體現(xiàn)著先進的理念，但并不成熟完善，既然我們不能因為瑕疵而否定美玉的價值，就不能因為一些不和諧的困難而否認它的必要性。當然也不是要學生天馬行空，任意思維，而是鼓勵他們在一定范圍內(nèi)，必多方而考慮問題的全部，讓學生在評價中學習正確的思維方式，作為信息技術教師應在評價方式與方法上采用多種手段以達到學習的最優(yōu)化。本文從如何關注學生主體性方面著手，探討了如何在新課程中提高學生學習能力的方法。針對這門學科的特殊性和新的教學要求，我們?nèi)绾芜\用現(xiàn)代教育學理論，不斷更新教育方法與教學手段?我們應該做哪些具體的改變呢？一、注重學生的主體性，引導學生養(yǎng)成自主學習習慣，學會學習。學生在實踐中將理論與自己的判斷、體驗、創(chuàng)造結合起來，才能成為他自己真正掌握的東西。這樣學生有了很大的學習主動性和積極性，每個學生最后都做出了有自己獨特性的站點。通過培訓，我不僅學到很多教學設計方面的知識，更重要的是增進了和其他學校之間的交流?？梢酝ㄟ^、微信群等方式，讓專家為一線教師，指導和傳遞先進理念，從而更好的指導信息技術教學。主要是大家對課件已非常熟悉，沒有新鮮感，吸引力不強；若十年前大家可能比較感興趣。在此過程中的見解可能有所不同，問題在所難免，懇請大家指出，以達到相互交流，相互探討，共同學習，取長補短，相互進步的目的。使用母板在很多情況下能簡化用戶的制作過程。常見的幻燈片版式結構 常見的顏色搭配色彩搭配上的問題，其實就是按自己的喜好去搭配認為舒服的色彩。其他常用字體有：方正大黑簡體、方正粗圓簡體、微軟雅黑等。步驟：在要插入處左擊鼠標定位——左擊“插入”——左擊第六選項卡“特殊符號”中的▼——左鍵快速雙擊所需要的符號。黨的基本路線是黨和國家的生命線，是實現(xiàn)科學發(fā)展的政治保證。再在菜單欄中點“插入圖片來自文件”，找出照片，然后選擇“插入”。：支持avi、mpg、wmv格式“插入”選項，從打開的下拉菜單中執(zhí)行“插入影片文件”命令。如果想繼續(xù)播放，再用鼠標單擊一下即可。插入Flash動畫 方法二（推薦）紅色框部分，EmbedMovie選擇True，表明要將flash嵌入。最好這個對象與鏈接到的動畫的內(nèi)容相關。自定義動畫單擊時：是指用鼠標單擊時發(fā)生。n ，添加每一步的動畫效果”單擊時“、”之前“、”之后“，安排自定義動畫的時間順序。最簡單的：，鏈接到各個部分。多種圖片保存 格式，如GIF、JPEG、BMP、PNG等，您可以根據(jù)實際需要進 行選擇。PPT實用小技巧重復上一動作（F4鍵）例如，將一些文字設置為粗體，然后再選擇另外一些文字按一下F4鍵，這些字也變成了粗體。此數(shù)值越大占用系統(tǒng)資源越多,這是很簡單的道理。n 執(zhí)行“文件－另存為”，在對話框中點擊“工具”按鈕，在下拉菜單中選擇“保存選項”，在彈出其對話框中選中“嵌入TrueType字體”項，然后根據(jù)需要選擇“只嵌入所用字符”或“嵌入所有字符”項，最后點擊“確定”按鈕保存該文件即可。PPT實用小技巧1使用快捷鍵Ctrl+[ 按原比例同時增大字體 n Ctrl+] 按原比例同時減小字體 n Ctrl+C 復制所選文本或?qū)ο?n Ctrl+X 剪切所選文本或?qū)ο?n Ctrl+V 粘貼文本或?qū)ο?n Ctrl+Z 撤消上一操作 n Ctrl+Y 重復上一操作 n Ctrl+L 文字左對齊 n Ctrl+R 文字右對齊