【正文】 主導，體現(xiàn)了教學中探究性學習。四、課堂導入的重要性。在優(yōu)質課展示過程中，老師們各盡其能，有用微視頻導入的，也有用問卷導入的，還有用小組導入的，都非常巧妙并貫穿課程當中，讓學生如身臨其境，在不知不覺中掌握了所學的知識。而有的老師在講課時平鋪直敘，語言很平，學生的積極性調動不起來。因此，對教師進行現(xiàn)代教育技術培訓迫在眉捷、意義重大。部分年輕教師會用相應軟件制作課件，并應用于課堂教學。六、組織安排由遠程教育管理負責人羅怡老師具體管理。3 學會計算機基礎知識。一、遠程教育資源基本情況。學校的信息化建設只有硬件環(huán)境是遠遠不夠的，有了好的硬件配置，離開了軟件建設，硬件設施便失去了意義，為此，我校很注重軟件的投入，加強教育資源庫的建設，做好教學軟件的自制，成立由遠教管理員和骨干教師組成的遠程教育教研組，三、加強管理，搞好培訓，逐步實現(xiàn)教育過程的信息化。為此，我校準備自20062007起完成如下的教師培訓工作： 20062007學：完成遠程教育基礎知識部分的培訓，20072008學：完成對衛(wèi)星IP數(shù)據(jù)教學資源的使用和應用于教學中的培訓。搞好教研，促進整合，加快教學過程的深化改革。四、開展多層次、多形式的培訓活動。2008年上半年達到的教師能較順利的使用遠程教育資源。開展自制課件的評比活動，2007年以后每學舉行一次優(yōu)秀自制課件的評比活動，以推動全體教師自制課件水平的提高，加快教學資源的自建工作。您甚至可以坐在電腦前，讓電腦帶您到白宮作一次虛擬旅游。2．網絡的功能通過網絡，您可以和其他連到網絡上的用戶一起共享網絡資源，如磁盤上的文件及打印機、調制解調器等，也可以和他們互相交換數(shù)據(jù)信息。當然了，網絡協(xié)議也有很多種，具體選擇哪一種協(xié)議則要看情況而定。6．TCP/IP協(xié)議ARPANET網成功的主要原因是因為它使用了TCP/IP標準網絡協(xié)議，TCP/IP（Transmission Control Protocol/Internet Protocol）傳輸控制協(xié)議/互連網協(xié)議是Internet采用的一種標準網絡協(xié)議。8．Internet的商業(yè)化1994年美國的Internet由商業(yè)機構全面接管，這使Internet從單純的科研網絡演變成一個世界性的商業(yè)網絡，從而加速了Internet的普及和發(fā)展，世界各國紛紛連入Internet，各種商業(yè)應用也一步步地加入Internet，Internet幾乎成為現(xiàn)代信息社會的代名詞。1994年8月30日，中國郵電部同美國Sprint電信公司簽署合同，建立了CHINANET網，使Internet真正開放到普通中國人。另一方面，Internet還包括實現(xiàn)上述功能的各種手段，即Internet工具，如 Web 瀏覽器，電子郵件（Email），文件傳輸（FTP），遠程登錄（Telnet），新聞論壇（Usenet），新聞組（News Group），電子布告欄（BBS），Gopher搜索，文件搜尋（Archie）等等，全球8000多萬用戶可以在各自的電腦上使用這些工具，來獲取500萬臺主機提供的信息和功能。最后，當然是經濟至上，一定要便宜?。『昧?，現(xiàn)在以我的機器為例： 機器A：PIII 733,256M（服務器用）機器B：C550，256M 機器A是常常上網的，機器B不是常常上網的 ADSL MODEM：伊泰克 TD－2001 服務器與客戶機可以依照你的情況定，沒有規(guī)定的。由于每臺機有2塊網卡，你就必須注意分開，一塊用于直接接入MODEM，一塊用于客戶機/服務器的連接（亦就系局域網連接用）。先說分插器那兩塊網卡的軟件設置，以我的TD－2001為例，為什么這樣設呢？是因為怕兩塊網卡因為地址相同而發(fā)生沖突，畢竟那個什么分插器，會將兩個網卡并聯(lián)起來的。大家可能不明白吧，我再說清楚一點，ADSL MODEM分插器有什么作用呢？就是使兩臺的兩塊網卡都連上ADSL MODEM吧？于是利用這個分插器，當MODEM沒有機器使用的時候，兩臺機的其中一臺都可以把MODEM當作是自己的一樣去撥號，上網，這樣就免去了服務器不上網，客戶機就無法上網的大問題！好了，如果兩臺機要同時上網的時候又怎辦呢？現(xiàn)在的DX設定是同一個帳號無法同時撥號啊！于是就要用到sygate，首先服務器打開sygate，撥號上網，然后客戶機再通過sygate來共享adsl寬帶上網，這樣就可以兩臺機一起上了。不過，當你的機器超過三臺的時候，我還是勸大家使用星型網，就是“服務器”“客戶機”的模式吧，這樣更實際一點，也方便管理很多哦！一、計算機系統(tǒng)概述通常所說的計算機稱之為電子計算機，或稱電子數(shù)字計算機，是一種能自動、快速的運行大量算術運算和邏輯運算的電子設備。第三個發(fā)展時期是19651972年，主要是以固體組件（集成電路）計算機為特征。諾依曼（J。諾依曼除了指出計算機硬件的基本構成之外，還指出計算機必須使用二進制數(shù)；在程序運行之前，要先將指令和數(shù)據(jù)存入存儲器中，然后，機器自動到存儲器中取指令和數(shù)據(jù)執(zhí)行，即程序存儲控制系統(tǒng)。專用計算機是為專門場合使用的計算機，如儀器計算機，將裝在固定的儀器上，作為儀器的一部分。目前的計算機朝著兩極方向發(fā)展，即巨型計算機的微型計算機。 運算器運算器又名算術邏輯部件，簡稱算邏件ALU（Arithmatic Logic Unit）。前者用于實施運算，后者用于存放參加運算的各類數(shù)據(jù)及運算結果。運算器和控制器是計算機的核心部件，通常將這兩個部件集成在一塊芯片上，稱為中央處理器CPU（Central Processing Unit）。外存儲器一般是磁性介質的存儲設備，作為外部設備來使用；而內存儲器是半導體器件的存儲器，被用來作為計算機的內存（主存）使用。人們利用輸入接口電路和輸入裝置。輸入裝置一般可以同用戶選擇。 輸出設備輸出設備的功能與輸入設備相反，它是將計算機處理后的結果或中間結果以某種人們能認識并能按受的形式或其他機器設備所需要的形式表示出來（稱謂輸出）。策機中最基本的輸出裝置是顯示器。二、計算機軟件概述 一般來說，程序具有如下一些特征：（1）目的性 一個程序必須有一個明確的目的，即為了解決什么問題。程序通常都是用某一種計算機語言來編制。通常需要對所編寫的程序進行描述，即用自然語言去注釋程序中的若干細節(jié)，形成程序