合理安排時間的教學設計-預覽頁
【正文】 呢？“ ，補充其他合理省時的方案。在生活中，不僅僅是沏茶，還有很多事情都可以用同樣的理念去解決。自己小聲說一說打算怎樣安排，并在練習本上算一算至少需要多長的時間。（機動）：起床穿衣：5分鐘刷牙：3分鐘燒水：10分鐘 整理被褥：4分鐘洗臉：2分鐘吃早餐：8分鐘 我和朋友約好7時30分一起去上學。（板書）老師希望大家能運用今天所學到的知識安排好自己的學習和生活，做一個珍惜時間的人。（2）通過自習知道沏茶的全部過程及尋找怎樣沏茶更合理，并知道解決實際問題時要選擇最優(yōu)方法。教學流程：，引入課題下面的事情哪些可同時做？（1）看電視、洗臉、泡腳。（板書：合理安排時間）（這節(jié)課的學習目標是：）（1）通過分析生活中的事例，讓學生初步體會到優(yōu)化思想在解決實際問題中的應用。仔細閱讀課本113頁的內容，重點看黃色綠色部分的文字，思考：（1）你從中獲得哪些信息？（2）小明沏茶都需要做哪些事情？分別多長時間？（3）幫小明想想，哪些事要先做？哪些事可同時做？（4）怎樣才能盡快讓客人喝到茶？需多長時間？寫出你的做法。）方案一：洗水壺――接水――燒水――洗茶杯――找茶葉――沏茶。小結：在做一些事情時，能同時做的事情越多，所用的時間就越短。出示介紹華羅庚的小知識。小紅應如何合理安排以上事情，最少需幾分種？：生活中你有這樣的形為嗎？對此你有何看法？（1）小亮為了節(jié)省時間，乘車時看書。第四篇：合理安排時間教學設計合理安排時間【教學內容】人教版四年級上冊P104例1，做一做第1題及練習二十第1題。【設計理念】：學習優(yōu)化問題就是為了讓數(shù)學與生活密切聯(lián)系，并且讓學生在活動中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的價值，體會運籌思想在解決實際問題中的應用?！薄緦W情】通過前面幾冊的學習，四年級的學生已經(jīng)掌握了一些重要的數(shù)學思想方法，“統(tǒng)籌方法”的運用，學生在日常生活中有用到過，平時在做的時候，有部分學生也注意到怎樣做會省時些。凸顯數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，使學生初步形成從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)、提出問題的能力以及分析、解決問題的能力，增強應用意識和實踐能力?！窘虒W過程】一、激情導課同學們周日有沒有感覺到很匆忙呢？老師周日也要做很多事，老師想請同學們幫老師算一算，老師下午5點開始做這些事，7點能趕到學校上自習嗎？ 洗衣機洗衣服：55分鐘 晾衣服：5分鐘電飯煲做飯：30分鐘 洗菜炒菜：30分鐘 吃飯：20分鐘 整理收拾：10分鐘 開車車到校：10分鐘生導出課題：老師能在短短的兩小時內做完那么多事，關鍵是同學們幫老師合理安排了時間，只要能合理安排時間就能省時間。自主學習學生把自己的安排寫在紙上，然后小組間選出最優(yōu)方案，組長組織做好匯報準備。這樣的圖式叫做流程圖。接著讓學生先想一想，自己沏茶的時候需要做什么事，再看小明需要做哪些事，這樣設計能巧妙地拉近學生和小明之間的距離，使問題層層遞進，使教學過程銜接自然。讓學生真正地在親自動手實踐的過程中，設計出了合理安排時間的最優(yōu)化方案。請你說一說，生活中還有哪些事情可以通過合理安排來提高效率？（指多名學生說一說）（設計意圖：請學生們說一說生活中例子，有正面例子也有反面例子，讓同學們再一次感悟生活與數(shù)學的密不可分的關系。成語“運籌帷幄”講的也是這個道理。(設計意圖：在設計“反思總結”這一環(huán)節(jié)中，首先讓學生暢談了自己的收獲和體會，再一次體現(xiàn)學生是學習的主體。想一想，如果你是小明，沏茶時都需要做些什么？生1：燒水、找茶葉、沏茶。（師讀程序，生讀耗時）。，并板書（合理安排時間）過度：不知不覺，到了中午，媽媽留李阿姨在家吃午飯，她決定用最拿手的蔥花油餅來招待李阿姨。（隱藏條件）問題：怎樣才能盡快吃上餅？2）誰能根據(jù)圖片和板書，用語言敘述一下這道解決問題的題？ 師：看看這些條件，有沒有不理解的？（根據(jù)學生的回答，分析）① 每次最多放下兩張 ② 兩面烙（手勢）③ 烙一張要幾分鐘？（6）④ 烙兩張呢？（12或6，再次驗證同時做，節(jié)省時間），體驗優(yōu)化思想。①師：烙3張餅最少需要多少分鐘？哪個小組愿意派代表上來擺一擺、說一說你們的設計？同時出現(xiàn)3種不同的方案。師：哪兒浪費時間了？生：鍋里可以同時烙兩張餅，而他卻只烙一張，這樣就浪費時間。師：第一次和第二次鍋里同時烙兩張餅。②、比較、討論選擇最佳方案。（出示3個大的圓片）：我們再看一下，這種方法是怎么烙的。3張餅一共烙3次，用9分鐘。）師：用這種最佳方案，他們三人能盡快吃上烙餅了。（如果出現(xiàn)不一樣的方法，可以讓學生說一說怎樣烙？你更喜 歡哪一種方法，為什么？）（2）5張呢？誰想來介紹一下你的烙法？生：先烙兩張，再用烙3張餅的最佳方案烙，共烙5次，用15分鐘。三、優(yōu)化問題與華羅庚（1分鐘）師：像研究泡茶、烙餅怎樣安排最節(jié)省時間這樣看似簡單的事情，也能成為數(shù)學家，你們信不？請看——課件四、鞏固練習（6分鐘）師：生活當中有許多事都要經(jīng)過認真的思考、合理的安排，才能做的有條理、有順序，才能節(jié)省時間，提高效率。芳芳衣袋里裝著一本《腦筋急轉彎》，放學后在車站坐著等車時拿出
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