合理安排時間教案1-預覽頁
【正文】 做這幾件事情，假設(shè)他們倆做每件事情的時間都是是相等的，為什么丁丁上課不遲到，而冬冬會遲到呢？小結(jié)，同樣的事情，開動腦筋想一想做出合理的安排，可以節(jié)省很多的時間。討論：師：根據(jù)你平時沏茶的做法和小明家當時的情況，你想一想，小明需要做哪些事？（洗水壺、燒水、找茶葉、找茶杯、沏茶。⑵學生分小組討論，教師巡回了解情況。）(4)小結(jié)：（同學們剛才這兩種方法第二種是因為同時作了三件事所以最節(jié)省時間，所以我們再做一些事情時，能同時作的事情越多，所用時間就越（少）（5）引導學生完成方案時可以用圖式的方法，也可以用畫箭頭的方法把沏茶的過程表示出來。集體匯報交流。出示：中午，你肚子餓了，怎樣才能盡快吃上飯？（1）獨立解決。請大家談談今天的學習，你有哪些收獲？同學們，今天我們學的知識是我國著名的數(shù)學家華羅庚爺爺提出的“統(tǒng)籌方法”，在國防、在工業(yè)生產(chǎn)管理和關(guān)系復雜的科研項目組織管理中，都得到廣泛的應用。本群組全體成員參加了會議。要求各位教師觀課前做好充分的準備，包括：觀課的教育教學理論準備，要以新課程理念指導觀課；觀課的學科知識準備，熟悉數(shù)學學科課程標準，為觀課提供學科知識依據(jù)；觀課的心理準備，應具備互助的心態(tài)坦誠 交流的心態(tài)、欣賞的心態(tài)、分享的心態(tài)、直面問題的心態(tài)。三、觀課分工：教學過程中的時間分配：邊連珍、王景連這一環(huán)節(jié)側(cè)重時間分配是否合理，是否有利于學生掌握平均分，理解幾分之一的概念，培養(yǎng)學生動手操作觀察、判斷、分析的時間是否合理。第四篇：合理安排時間教案《合理安排時間》教學設(shè)計教材分析：《合理安排時間》這一課的內(nèi)容，是在學生已有的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)上來學習的。設(shè)計理念：數(shù)學課程標準中指出：“數(shù)學知識源于生活，還要服務于生活。我首先創(chuàng)設(shè)了生活中熟知的情境為客人沏茶，激發(fā)學生的學習興趣。教學內(nèi)容：人教版義務教育課程標準實驗教科書四年級上冊數(shù)學廣角《合理安排時間》。使學生逐漸養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。教具準備：實物投影、情景圖課件、自制工序圖片。（板書課題:合理安排時間）[設(shè)計意圖：由學生的體驗活動導入新課，讓學生感受同時做很多事情就是節(jié)約時間最好的方式，加上生活中的哲理名言，能夠很自然地與今天所要學的新課題聯(lián)系起來?，F(xiàn)在請拿出手中的工序圖片擺一擺，并算一算你們設(shè)計的方案需要用多長時間？請你幫小明想一想:他應該先做什么？再做什么？哪些事情能同時做?（對學生的回答給予贊揚、鼓勵。老師展示給學生看。[設(shè)計意圖：本著從學生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)出發(fā)的原則，我首先創(chuàng)設(shè)了生活中熟知的情境為客人沏茶，這樣濃郁的生活氣息，很容易吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣。最后通過學生的匯報，共同總結(jié)出最優(yōu)化方案。并展示最合理的方案是：找杯子倒開水→等開水變溫（同時做量體溫→找感冒藥用7分鐘）。[設(shè)計意圖：數(shù)學源于生活，還要服務于生活。師：想一想，怎樣才能盡快吃上餅？ 討論烙餅的方法。時間：34=12分鐘，再烙其中一張的反面和第三張的正面最后烙剩下的二 面。為了提高學習質(zhì)量，王小亮邊吃飯邊看電視節(jié)目《學英語》。）師小結(jié)：通過分析上面的事情，我們明白了，合理安排事情，不但要考慮節(jié)省時間，還要考慮人身的健康和安全，更要講究科學。]（五）、魯迅節(jié)約時間的小故事（六）、思維拓展：做教材114頁第3題。然后再用名人名言結(jié)束了本節(jié)課，即能和本課的“談話引入”環(huán)節(jié)相呼應，也能給學生留下深刻的鉻印，給學生以啟迪。數(shù)學源于生活，服務于生活，在鞏固練習時，個別學生只是注重了時間的合理安排，忽略了要考慮做事的順序，但通過同學的幫助和教師的引導得到了改正，在教學過程中，同學們都能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ)，積極地解決數(shù)學問題。讓學生體驗獲取成功的樂趣，逐步養(yǎng)成合理安排時間的良好習慣。課件出示：煮熟一個雞蛋需要5分鐘，那么煮熟4個雞蛋需要多少時間？呵呵，大家確實很聰明，那為什么我們不一個一個的煮雞蛋哪，難道這樣煮不熟嗎？（太浪費時間）同學們可真了不起，小小的年紀就知道知珍惜時間。4．設(shè)計解決問題的策略接著讓學生帶著問題小組討論，設(shè)計方案。（師及時點評）師根據(jù)生回答引導總結(jié)合理安排時間的步驟。（4）最后計算出所需時間。律動。通過今天的學習活動，你有什么收獲？五、送給學生名言名句。七．板書洗水壺→接水→燒水→ 沏茶找杯子倒開水→等開水變溫洗茶杯找感冒藥找茶葉量體溫1＋1＋8＋1＝11（分）1＋6＝7（分）合理安排時間
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