【正文】 第一階段：講授新授課。四、抓好培優(yōu)工作根據(jù)學校領導指示精神及本年級的實際情況，為取得2018年中考的優(yōu)異成績，提高優(yōu)生素質，培優(yōu)拔尖，多出高分，特制定培優(yōu)計劃如下：（一）培優(yōu)目標：在明年中考中，六百分以上人數(shù)實現(xiàn)較大突破；均分達廣州。*突出對中考題型的把握，緊跟中考命題方向，加強學生的應考能力培養(yǎng)。五、抓好教學工作（階段性目標方案的制定與月考）： 關注2018中考新動向l 英語的聽說合一，閱讀增加到七語篇，寫作還是一個。各備課組要認真研究教材教法、學情學法，根據(jù)本屆初三學生實際情況制定本學科計劃，做到“統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一考查”，把教學研究工作落到實處。教學中注重訓練學生的審題能力，解題能力和答題規(guī)范能力。這是中考成績提高的增長點。六、抓好德育工作：抓學風建設，強化道德品質教育對初三年級開展理想、信念教育活動。班主任一旦發(fā)現(xiàn)學生心理存在問 題就及時對癥下藥，標本兼治，任課教師協(xié)助班主任對學生進行細致的談心，分析問題，尋求和家長的溝通。安排年級組教師經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時指出糾正，對違紀現(xiàn)象批評教育，保持良好的學習環(huán)境和教學秩序。對于材料的使用，要以一種為主，其它為輔，對所有材料，老師要提前做，刪除廢、錯題（建議練習以考代練的方式）?！钡膹土暷Ｊ?，做到全面、系統(tǒng)、靈活、扎實。②召開部分學生座談會，了解教與學的信息反饋。②繼續(xù)推行導師制，針對每位學生齊想對策。②第三次月考及考試分析。備注：1月進行期末區(qū)統(tǒng)考，這次考試成績十分重要，是中考志愿填報的重要依據(jù)之一。②加快新課教學工作。②結束新課教學。5月：①組織英語口語模擬考及正式考試。備注：根據(jù)成績調整復習，查漏補缺，精選各區(qū)一摸試題，整體考點中考完卷的技巧和考點分布。另外，在這段時期穩(wěn)定的心態(tài)和良好的飲食作息是很重要的。為了順利完成教學任務，激發(fā)廣大師生的工作學習熱情，努力創(chuàng)造條件，爭取在中考中取得優(yōu)良的成績，我們全體初三老師將群策群力，克服困難，全心投入，迎難而上，發(fā)揚拼搏精神，抓緊抓嚴抓實各個教育教學環(huán)節(jié)，力爭中考取得優(yōu)異成績。本學期我們將圍繞這一核心任務開展如下工作：一、指導思想在學校全面貫徹落實黨的教育方針、進一般步深化教育教學改革的同時，年級組將根據(jù)學校及各部門的安排，完成好所制定的教育教學工作目標。二、工作目標年級組管理目標：鞏固、超越2012屆中考，我校共有24人進入了省級示范高中。主要存在的問題是：班級與班級的管理有差距；每個班級都存在著兩極分化的現(xiàn)象，而且極差較大；學生自身存在學科的不均衡；這些都是我們迫切要改變的現(xiàn)狀。目前，學生與學生之間尚存在著差距，主要是學生的行為習慣有較大的反差。第二學期要抓教、學效力，注意學生的心理變化，以堅實的基礎和良好的精神面貌迎接中考的到來。提出合理可行、有效的中考復習模式和方法。加強中考研究，認真研究中考命題的特點和規(guī)律，做到必考的必教，必教的必會，抓好專題復習研究，有效地把初三階段的知識點梳理清楚，以使學生全面掌握知識。重視月考和期中、期末考試，及時召開質量分析會，及時診斷、反思，及時解決考試中出現(xiàn)的問題。抓學生的思想教育，以“拼搏創(chuàng)造奇跡，成功來自努力”、“一分耕耘，一分收獲”“知識改變命運、奮斗成就未來”激勵學生，促使他們樹立信心，鼓足勇氣，最后沖刺。對待后進生不歧視，從而有效地保證后進生提高。做好常規(guī)工作管理，尤其是教室和學校環(huán)境衛(wèi)生的工作。加強學生的安全教育，做到安全教育規(guī)范化、制度化。只有做到“要我學和我要學”的轉變，同時達到“我會學”的能力，我們的目標才能夠實現(xiàn)。六、其他方面繼續(xù)加強年級組教師的思想建設，繼續(xù)發(fā)揚肯干、苦干和無私奉獻的敬業(yè)精神、工作作風。各任課師應按學校的作息制度，準時上、下班。切實組織好常規(guī)教研，講究實效，積極參上級教研部門的教研活動，堅提倡集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，逐步形成具有我校特色的數(shù)學教學課件，資源共享。第五篇：第一學期九年級組工作總結20142015學第一學期九年級工作總結我校九年級工作在張如校長和王愛東校長的正確領導下，在全體九年級教師的團結協(xié)作和共同努力下，取得了較好成績。本學期我們通過多種活動例如學期初的隊列體操比賽、秋季運動會等活動培養(yǎng)了學生的吃苦耐勞精神，磨練了學生堅強的意志，訓練了同學們嚴明的紀律，進一步強化了同學們的集體主義觀念。在全年級形成一種弘揚正氣，打擊歪風邪氣的良好氛圍，對建設良好的班風學風都起到了積極作用。安全是學校教育的重頭戲，為此，我們組展開了多次安全教育活動。二、教師管理方面加強課改研討，提高教學質量開學初，學校專門組織九年級任課教師進行座談，每周進行教研活動，統(tǒng)一教學進度，研討教學方法，相互聽課，共同研究試題，形成了良好的教學氛圍，和諧的教學競爭機制，有效的促進了教師的成長和教學水平的提高。加強班主任工作，創(chuàng)建和諧班級對于班主任，我們首先提出的要求就是要敢于吃苦、勇于吃苦，盡可能多投入時間，把班級工作做細做實，抓住九年級學生的特點，抓好養(yǎng)成教育，使學生一開始就能養(yǎng)成嚴謹規(guī)范的作風。學生的各種習慣養(yǎng)成教育的效果仍需提高；課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待加強