淺談家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的不良影響及其方法和對(duì)策畢業(yè)論文_(設(shè)計(jì))手冊(cè)-預(yù)覽頁
【正文】 20xx 級(jí) 專業(yè) 小學(xué)教育（語文方向） 論文題目 淺談家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的不良影響及其方法和對(duì)策 序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 分?jǐn)?shù) 序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 分?jǐn)?shù) 1 準(zhǔn)備過程的態(tài)度（ 10 分） 5 創(chuàng)新性（ 10 分） 2 論文寫作（設(shè)計(jì)）的態(tài)度（ 20 分） 6 綜合能力（ 10 分） 3 理論意義或現(xiàn)實(shí)意義（ 15 分） 7 寫作水平（ 10 分） 4 工作量與難度（ 15 分） 8 寫作規(guī)范（ 10 分） 總分 答辯資格確定 □ 同意答辯 □ 不同意答辯 評(píng)語 [包括對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）準(zhǔn)備過程的態(tài)度、論文寫作（設(shè)計(jì)）的工作態(tài)度、論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義、工作量與難度、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的創(chuàng)新性、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力、寫作水平、寫作規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問題及改進(jìn)建議，并給出是否同意答辯的意見 ] 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日 瓊州學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）專家評(píng)定表 姓名 鐘慧嫻 性別 女 學(xué)號(hào) 08404021006 學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 年級(jí) 20xx 級(jí) 專業(yè) 小學(xué)教育（語文方向） 論文題目 淺談家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的不良影響及其方法和對(duì)策 評(píng)閱專家姓名 職稱 單位 序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 分?jǐn)?shù) 序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 分?jǐn)?shù) 1 理論意義或現(xiàn)實(shí)意義（ 20 分） 4 綜合能力（ 15 分） 2 工作量與難度（ 20 分） 5 寫作水平（ 15 分） 3 創(chuàng)新性（ 15 分） 6 寫作規(guī)范（ 15 分） 總分 水平確定 □ 已達(dá)到答辯水平 □ 未達(dá)到答辯水平 評(píng)語 [包括對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義、工作量與難度、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的創(chuàng)新性、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力、寫作水平、寫作規(guī)范等方面的評(píng)價(jià)，畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）中存在的問題及改進(jìn)建議，并給出是否達(dá)到答辯水平的意見 ] 評(píng)閱專家（簽名）： 年 月 日 瓊州學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯委員會(huì)評(píng)定表 姓名 鐘慧嫻 性別 女 學(xué)號(hào) 08404021006 學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 年級(jí) 20xx 級(jí) 專業(yè) 小學(xué)教育（語文方向） 論文題目 淺談家庭教育對(duì)小學(xué)生心理健康的不良影響及其方法和對(duì)策 答辯小組評(píng)定成績 序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 分?jǐn)?shù) 序號(hào) 評(píng)價(jià)內(nèi)容 分?jǐn)?shù) 1 理論意義或現(xiàn)實(shí)意義（ 15 分） 4 綜合能力（ 10 分） 2 工作量與難度（ 15 分） 5 論文（設(shè)計(jì)）陳述（ 20 分） 3 創(chuàng)新 性（ 10 分） 6 論文（設(shè)計(jì)）答辯（ 30 分） 總分 是否通過答辯 □ 通過 □未 通過 評(píng)語 [包括對(duì)畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的理論意義或現(xiàn)實(shí)意義、工作量與難度、畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的創(chuàng)新性、綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)的能力、論文（設(shè)計(jì)）陳述、論文（設(shè)計(jì)）答辯等方面的綜合評(píng)價(jià)，并給出是否答辯通過 ] 答辯組組員 (簽名 )： 答辯組組長 (簽名 )： 年 月 日 綜合成績 指導(dǎo)教師評(píng)分（ 45%） 最終成績 評(píng)閱專家評(píng)分（ 25%） 答辯小組評(píng)分（ 30%） 答辯委員會(huì)決議 該畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）的最終成績?yōu)? “優(yōu)秀”（不超過 25%）、“良好”、“合格”、“不合格”： 學(xué)院答辯委員會(huì)主席 (簽名 )： 年 月 日 瓊州學(xué)院本科生畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）答辯記錄表 姓名 鐘慧嫻 性別 女 學(xué)號(hào) 08404021006 學(xué)院 教育科學(xué)學(xué)院 年級(jí) 20xx 級(jí) 專業(yè) 小學(xué)教育（語文方向） 指導(dǎo)教師 張澤智 職稱 副 教授 論文題目 淺談家庭教育 對(duì)小學(xué)生心理健康的不良影響及其方法和對(duì)策 學(xué)生陳述： 社會(huì)的發(fā)展，人類的進(jìn)步，需要培養(yǎng)健康體魄和健全人格的人，去承擔(dān)歷史的責(zé)任。因此家庭中家長的作用是舉足輕重的，他們是孩子第 一任乃至終身的老師 。s adverse effects of pupils39。 指導(dǎo)教師（簽名）： 年 月 日
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