中班藝術(shù)教案《感受對稱》-預(yù)覽頁
【正文】 。（2）幼兒相互交流:聽的樂曲有什么感受，隨著旋律你想做什么？（3）幼兒自由欣賞并舞蹈。:怎樣劃分樂句。動作說明:“╳”表示一個動作，一位老師扮演花朵，一位老師扮演蝴蝶。雙手手腕相對在頭頂和胸前做“花”4次，扮蝴蝶的教師隨“花”升降做飛舞動作。9小節(jié):“花”與“蝴蝶”站起來造型。活動延伸相關(guān)延伸領(lǐng)域。，來表現(xiàn)每一片花瓣中的色彩漸變。活動準(zhǔn)備： 1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒：到社區(qū)或有種花的公園參觀實(shí)物，欣賞過漸變色的繪畫作品 ：紅、黃花個一朵，白花兩朵，背景圖一副 活動過程： 。老師怎么為他涂色的？用了什么顏色讓他變的更漂亮？（2）觀察花朵，找出油畫棒，引出同一色系的漸變的概念。幼兒作畫教師指導(dǎo)。高個子的長頸鹿————藝術(shù)活動目標(biāo)：，體驗(yàn)繪畫創(chuàng)作的樂趣。記號筆。一年四季，穿著花襖。（1）出示大小蛋卡，告訴幼兒可將其變成長頸鹿，引導(dǎo)幼兒好奇。（3）教師與幼兒共同小結(jié)，如何用繪畫方式表現(xiàn)長頸鹿的特征。4．作品展示及評價。對稱中班數(shù)學(xué)活動教案1活動目標(biāo)：幫助幼兒了解對稱的概念，引導(dǎo)幼兒利用數(shù)學(xué)插板進(jìn)行簡單對稱的操作?；顒舆^程：一、利用電子白板幫助幼兒鞏固認(rèn)識行和列。二、利用ppt進(jìn)行學(xué)習(xí)對稱的教學(xué)活動。②這是一只蝴蝶，一條直線把蝴蝶從中間分成兩半，我們把它對折一下，發(fā)現(xiàn)大小一樣，完全重合在一起。三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作簡單的對稱。老師在對稱軸左邊第4行擺放2顆紅色的棋子，幼兒在自己的插板上插上對稱的兩顆棋子。幼兒自由在數(shù)學(xué)插板上擺放出一個簡單的周對稱圖形。（按顏色找）幫猴子找另一半臉。忽然，大家一起叫了起來：“我丟了一只翅膀，飛不起來了！”（把紙制的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀分散地布置在背景圖上）雨越下越大，誰愿意幫助他們找到另一只翅膀呢2．分組操作：為蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓找翅膀。二、找對稱1．幼兒分組觀察區(qū)域的樹葉和花瓣，門、窗、玩具柜、衣物等物品，進(jìn)入美工區(qū)觀察臉譜、窗花、工藝品等美術(shù)作品，找找都有哪些物品是對稱的。)三、觀察和比較1．老師請小朋友欣賞圓形的花盤子，盤子上的圖案有什么特點(diǎn)?(中心有一圓點(diǎn)，周圍有許多大小、顏色相同的圖案。)2．展示幼兒的作品，讓幼兒互相分享經(jīng)驗(yàn)。投影儀、大屏幕。――蝴蝶妹妹很傷心，因?yàn)樗齺G了漂亮的翅膀，她想請你們幫她找找。教師小結(jié)。（裝飾、印染、剪紙、插塑）――你們想設(shè)計師對稱的圖案嗎？快動手吧!活動目標(biāo)，引導(dǎo)幼兒感知、了解對稱圖形的美。師：小朋友認(rèn)識了對稱，那誰再來說一說那些東西是對稱的(二)探索對稱印畫的方法，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。(2)根據(jù)表現(xiàn)的內(nèi)容蘸上自己喜歡和適合的顏色。，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。師：小朋友看看印好的畫象什么?還能添畫成什么有趣的東西?引導(dǎo)幼兒用毛筆添上簡單的幾筆，變成有趣的形象?；顒友由煸诿拦そ侵欣^續(xù)提供作畫的材料、工具，讓幼兒自由表現(xiàn)，相互交流。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已具備對蝴蝶外形的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)語 今天我們來跟顏料寶寶玩?zhèn)€游戲，看我這里有什么？請你用小眼睛仔細(xì)看。指導(dǎo)語 蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎樣的？你覺得它是用什么方法可以畫出來？三、根據(jù)示范學(xué)習(xí)壓印方法，幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)。像我這樣畫好一邊之后沿折線對折，兩手來回壓一壓，數(shù)三下，輕輕打開，蝴蝶出來了!幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)?；顒幽繕?biāo)：理解對稱的概念，感受周圍事物的對稱美。各種操作材料。――蝴蝶妹妹非常的高興，她把漂亮的翅膀送給你們表示感謝。――我們看到的這種顏色、大小、形狀、花紋一樣的圖案就叫做對稱。感知對稱印畫特有的藝術(shù)風(fēng)格。活動過程一、欣賞教師示范，引導(dǎo)幼兒猜測，激發(fā)幼兒興趣。二、猜謎語，引出蝴蝶，進(jìn)一步認(rèn)識蝴蝶的外形特征師：身穿花衣服，一對翅膀光閃閃，不會唱歌愛跳舞，花叢里面跳得歡，請你猜一猜這是什么？如果猜不到，就用動作提示幼兒。四、展示幼兒操作材料，讓幼兒互相觀摩學(xué)習(xí)，選出自己喜歡的蝴蝶。）自由探索，探索對稱的方法。幼兒操作，引導(dǎo)幼兒用多種顏色印畫。（用筆，涂色及印畫）評價：蝴蝶們都穿上了彩色的裙子，讓我們把他們送到花叢中去吧第五篇：對稱教案教學(xué)內(nèi)容：《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。左邊和右邊一樣大。4過渡：同學(xué)們真聰明，在生活中很多事物是對稱的，剛才我們畫出了這些常見事物的對稱軸，這些物體只有一條對稱軸，那你能試試找找下面幾個圖形有幾個對稱軸嗎？請同學(xué)們拿出長方形、正方形、和圓形的彩紙，看看它們有幾條對稱軸。師總結(jié)：長方形、正方形、圓形都是對稱的圖形，它們的折痕就是對稱軸。現(xiàn)在，我們來進(jìn)行一下智力小闖關(guān)，看看你們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)完美的通過這最后一關(guān)。在我們的生活中有許多對稱的物體，它們常常因?yàn)閷ΨQ而美麗。
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