【正文】 縣、鎮(zhèn)級(jí)的各項(xiàng)教學(xué)、教研競賽評(píng)比活動(dòng)，力爭取得好成績。教研室專門組織的教師素養(yǎng)考試和賽課活動(dòng)參加者每人獎(jiǎng)勵(lì)3分（成績排在前1/3者獎(jiǎng)勵(lì)4分，中1/3者獎(jiǎng)3分，后1/3者獎(jiǎng)勵(lì)2分）；不參加者扣5分。期中期末兩次考試各占80分。六、量化結(jié)果的其它應(yīng)用自然年終的量化結(jié)果用于上級(jí)教育主管部門每年對(duì)教師的任職考核，占考核分值的70%。若有特殊情況，由校委會(huì)及教代會(huì)討論后決定。尊重教育規(guī)律，尊重教師主體地位，充分體現(xiàn)教師教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。鼓勵(lì)教師全身心投入到教書育人工作中，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。四、考核內(nèi)容校長績效考核的主要內(nèi)容：主要考核校長在辦學(xué)方向、辦學(xué)行為、依法治校、教育教學(xué)質(zhì)量、德育工作、學(xué)校管理、隊(duì)伍建設(shè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、廉潔自律、安全穩(wěn)定等方面的實(shí)績。與此同時(shí)，還要求教師不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益等內(nèi)容作為教師績效考核是否合格的必備的基本要求。教學(xué)主要考核教師的教學(xué)工作量、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)效果，以及組織課外實(shí)踐活動(dòng)和參與教學(xué)管理的情況。（3）班主任工作。具體辦法可參照教師考核辦法制定。教師的績效考核工作在街道中心校的指導(dǎo)下，由各學(xué)校成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組具體組織實(shí)施。其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的考核辦法由學(xué)校制定并組織實(shí)施。在獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中設(shè)立班主任津貼、崗位津貼、超課時(shí)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等項(xiàng)目。對(duì)工勤人員各校要根據(jù)工勤人員的考核情況適度拉開檔次。其中基礎(chǔ)性績效工資由區(qū)財(cái)政局按在冊(cè)人數(shù)按月發(fā)放；獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資由各校根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行分配。通過崗位設(shè)置管理實(shí)現(xiàn)由固定用人向合同用人的轉(zhuǎn)變、由身份管理向崗位管理的轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)人員職務(wù)能升能降、待遇能高能低。（2）當(dāng)年到齡退休、正常流動(dòng)人員的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按實(shí)際工作月發(fā)放。對(duì)連續(xù)兩次目標(biāo)考評(píng)不合格人員，通過解除聘用合同、轉(zhuǎn)崗、待崗等方式予以調(diào)整。病事假按照學(xué)校請(qǐng)假制度執(zhí)行。規(guī)范操作。要深入調(diào)研，縝密決策，科學(xué)地制訂教職工學(xué)期工作量化考評(píng)辦法和教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以黨的十八大會(huì)議精神為綱領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)和推進(jìn)義務(wù)教育科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提升教師教書育人、管理育人、服務(wù)育人能力為核心，以提高教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和人才成長規(guī)律的教師績效考核評(píng)價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦人民滿意教育貢獻(xiàn)智慧和力量。師德為首，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。堅(jiān)持實(shí)事求是，民主公開，科學(xué)合理，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣?？己朔诸悾汗芾碇行陌嘧佑山逃挚己?；中學(xué)班子、納雍小學(xué)班子及村小校長、幼兒園園長由管理中心考核。各村級(jí)小學(xué)校長績效考核，依據(jù)管理中心的《學(xué)校管理考核細(xì)則》由管理中心進(jìn)行考核。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，管理中心將對(duì)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資設(shè)置班主任津貼、職務(wù)津貼、教育教學(xué)成果獎(jiǎng)勵(lì)等。但不得超過951元。中學(xué)、納雍小學(xué)的中層干部每月為該校副校長的95%；村級(jí)小學(xué)校長津貼（學(xué)生數(shù)為400人以上的學(xué)校每人每月不超過680元，300399人的學(xué)校每人每月不超過660元，299人以下的學(xué)校每人每月不超過650元）。幾種特殊情況的績效工資發(fā)放（1）擅自離崗人員停發(fā)全部績效工資，所扣款納入教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資中進(jìn)行分配。（4）、事假人員獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資：1個(gè)月以內(nèi)事假累計(jì)在5個(gè)工作日(按天計(jì)算）以內(nèi)的，獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資按教師平均標(biāo)準(zhǔn)的50%發(fā)放,1月內(nèi)事假累計(jì)超過個(gè)5個(gè)工作日以上（小于月天數(shù)）的,請(qǐng)假月停發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資；一學(xué)期累計(jì)事假超過30日的，扣發(fā)全學(xué)期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。（4）借調(diào)在教育系統(tǒng)內(nèi)的人員、考調(diào)還未下文的人員，按照錢隨人走的原則，按上級(jí)下發(fā)的平均數(shù)發(fā)放。（2）考核不合格人員不享受次年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。管理中心成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組（各中小學(xué)成立由中小學(xué)校長擔(dān)任組長的考核工作小組），加強(qiáng)對(duì)績效考核工作的指導(dǎo)與監(jiān)督檢查。嚴(yán)明紀(jì)律，確保實(shí)效。兌現(xiàn)績效工資前，全鄉(xiāng)教師績效工資分配情況打印下發(fā)各中小學(xué)，接受教師監(jiān)督。納雍中學(xué)、納雍小學(xué)校長共計(jì)2人、津貼為 元。班津貼總量為： 元。③工作態(tài)度：自覺接受和按時(shí)完成上級(jí)下達(dá)的工作任務(wù)；本職工作一絲不茍，精益求精；善于承擔(dān)責(zé)任。３、業(yè)務(wù)能力（15分）①?zèng)Q策能力：學(xué)校重大問題決策果斷、正確；有妥善解決突發(fā)事件的能力②思想政治工作能力：善于作思想政治工作；學(xué)校師生工作、學(xué)習(xí)秩序良好③教學(xué)及教科研能力：能駕馭教學(xué)、教研工作；主動(dòng)承擔(dān)課題研究和任課（4節(jié)以上）任務(wù)，成果檔次較高④組織協(xié)調(diào)能力：工作計(jì)劃性強(qiáng)，班子團(tuán)結(jié)，有較強(qiáng)協(xié)調(diào)能力 ⑤改革創(chuàng)新能力：能堅(jiān)持教育人事制度、教育、教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)校整體工作水平的提高⑥語言文字能力：能撰寫學(xué)校各類文書，普通話獲通級(jí)證書，有較強(qiáng)的思辯和演講能力二、履行職責(zé)（35分）依法辦學(xué)（15分）①辦學(xué)方向：堅(jiān)持素質(zhì)教育方向，治校思路清淅，目標(biāo)明確 ②執(zhí)行教育方針：學(xué)生“四率”（入學(xué)率、鞏固率、輟學(xué)率、畢業(yè)率）達(dá)標(biāo)；堅(jiān)持按部頒計(jì)劃開齊課程，開足課時(shí)③法制教育：政策法紀(jì)觀念強(qiáng)，學(xué)校無違反政策法規(guī)現(xiàn)象學(xué)校管理（20分）①教師隊(duì)伍管理：教師敬業(yè)、奉獻(xiàn),職業(yè)行為規(guī)范，教職工待遇落實(shí)，關(guān)心離退休教師②教育教學(xué)工作管理：堅(jiān)持德育為首，教學(xué)中心突出，過程管理科學(xué)③財(cái)務(wù)后勤工作管理：認(rèn)真執(zhí)行會(huì)計(jì)法，財(cái)務(wù)收支及后勤管理規(guī)范，保護(hù)師生安全健康④育人環(huán)境管理：周邊及校園綠化、文化、環(huán)境好，教學(xué)秩序優(yōu)良⑤群團(tuán)工作管理：群團(tuán)組織健全，工會(huì)、教代會(huì)的監(jiān)督作用得到發(fā)揮，校務(wù)、政務(wù)公開制度化三、辦學(xué)效益（40分）治校水平（15分）①目標(biāo)完成程度：較好完成目標(biāo)規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù) ②辦學(xué)水平：辦學(xué)綜合水平提高，并被鄉(xiāng)政府及以上部門認(rèn)定 ③教育教學(xué)質(zhì)量：教育教學(xué)質(zhì)量逐步進(jìn)位工作實(shí)績（25分）①教研、科研、課改水平：針對(duì)性強(qiáng)，服務(wù)教學(xué)效果明顯 ②師資水平：培養(yǎng)出一批名師和教育教學(xué)能手，專業(yè)對(duì)口及學(xué)歷達(dá)標(biāo)符合規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，高學(xué)歷比率逐年提高納雍鄉(xiāng)中層干部績效量化考核辦法遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和畢節(jié)地區(qū)“八要八不準(zhǔn)”，在師德師風(fēng)上起模范帶頭作用。（每項(xiàng)1分）(1)、遵守法律法規(guī)和校規(guī)。違反一項(xiàng)扣2分，前3項(xiàng)都違反的，績效考核定為不合格。檢查中不實(shí)施1次德育扣1分，扣完為此。（15）在教學(xué)、教育和學(xué)生發(fā)展方面保證達(dá)到當(dāng)時(shí)條件下盡可能大的成效，而師生用于課堂教學(xué)和課外作業(yè)的時(shí)間又不超過有關(guān)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。加減分在020之間。（2）、研究成果（5分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：參加學(xué)校教育教學(xué)研究，成果得到學(xué)校的認(rèn)定的記5分，得不到學(xué)校認(rèn)定的酌情扣分。教師評(píng)價(jià)（3分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：80%以上的教師認(rèn)可的記3分，5070%的教師認(rèn)可記2分，50%以下的教師認(rèn)可的記1分，沒有教師的認(rèn)可的記0分