【正文】 真記錄和分析，在輔導(dǎo)時集中講解；對作業(yè)完成好的要及時表揚；嚴格按學(xué)科的特點對學(xué)生進行作業(yè)規(guī)范化教育，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。理、化每周2次，全批全改。數(shù)學(xué)：每周4次，全批全改。作業(yè)量化分60分。教案每月檢查一次（平時抽查每缺一課時扣2分），檢查結(jié)果于檢查結(jié)束后的第二個工作日公布。音樂、美術(shù)每周2課時。數(shù)量占30分，質(zhì)量占30分。（周五加倍）曠會一次扣5分，請假缺會一次扣4分，遲到、早退、。注：受上級主管部門通報或行政處分或治安處罰（以執(zhí)法機關(guān)處罰通知為據(jù)）的扣1020分，累計扣分，且當(dāng)年考核為不合格。）和教師績效工資兩部分。分配工資全過程實行陽光操作。擅離工作崗位的；離職進修學(xué)習(xí)的；一學(xué)期請假累計超過一個月的（國家法定假期除外)；不經(jīng)教育主管部門批準借調(diào)到其他學(xué)校和外系統(tǒng)的；工作嚴重失誤造成重大安全責(zé)任事故的。其他的按公式70247。（3）同一教師教幾個不同的班級，其量化打分得分=任教班級量化得分的和除以任教班級數(shù)。（20分）二、教學(xué)常規(guī)：（10分）包括：值日、學(xué)生出操、學(xué)生回校不缺席不遲到不早退、計劃、總結(jié)、備課、聽課、作業(yè)批改、成績追蹤、班級管理（打架吵架自行處理）沒有學(xué)生踩踏草園、清潔衛(wèi)生、各種表冊、家訪及記錄等。本方案主要根據(jù)“魯山縣趙村第七小學(xué)教師量化考核方案”，確定教師積分多少，然后按比例分配本年度全?？冃ЧべY獎勵部分的總額。積分從工作量、班主任、教學(xué)效果、師德師風(fēng)、考勤、輔導(dǎo)學(xué)生、和管理等幾個方面進行。三、教學(xué)效果（70分）以縣、鎮(zhèn)的統(tǒng)考、畢業(yè)調(diào)研考試、非畢業(yè)班考試成績?yōu)橐罁?jù)。（4）統(tǒng)考班級平均分，以后每次統(tǒng)考比上一次統(tǒng)考名次前進一位加10分，保持的（指獲獎范圍內(nèi)的）加10分；合格率每上升一個百分點獎5分。最高分自己所得分。三、分配原則（一）堅持“按勞分配、效率優(yōu)先，兼顧公平”原則。四、考核要素績效考核按學(xué)期進行。教師績效量化具體分為：教師職業(yè)道德考核為40分，考勤100分、教案檢查60分、作業(yè)檢查60分，教研活動（包括聽課記錄檢查、聽評課活動參與情況、培訓(xùn)學(xué)習(xí)參與情況）40分，教學(xué)成績160分（每次考試最高分為80分）。（二)、考勤：100分按學(xué)校制定的考勤制度量化措施確定本項積分。坐班、上課、聽課、評課、教研活動、全體教師會帶小孩者按對應(yīng)項目遲到扣分。教案本規(guī)范使用學(xué)校統(tǒng)一配備專用本，扉頁寫清學(xué)科、班級、姓名、學(xué)期。每課時不少于2頁，少于兩頁者折半扣分。學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的質(zhì)量平均分和數(shù)量平均分既為本人本學(xué)期教案檢查兩項的實際得分。其中數(shù)量分30分，質(zhì)量分30分作業(yè)檢查每兩周檢查一次。每2頁不能出現(xiàn)3次閱號。每頁不能出現(xiàn)3次閱號。要在授課中布置作業(yè)。（4）應(yīng)按有關(guān)規(guī)定控制課內(nèi)外作業(yè)總量。（1）作業(yè)批改認真，課后作業(yè)要全批全改（九年級作文至少批改50%），對基礎(chǔ)訓(xùn)練每單元或章節(jié)要進行一次查閱。（012分)(3)作業(yè)批改后，要讓學(xué)生自己訂正、修改。（05分)學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的質(zhì)量平均分和數(shù)量平均分既為本人本學(xué)期作業(yè)檢查兩項的實際得分。聽評課記錄數(shù)量20分，聽評課質(zhì)量20分。教齡在三年以內(nèi)的青年教師，每學(xué)期聽評課不少于20節(jié)。聽評課記錄每少一節(jié)扣量化分1分，該項滿分為20分。評課既要把優(yōu)點說夠，給人以鼓舞；又要把問題說透，給人以啟迪。學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的平均分既為本人本學(xué)期教研活動檢查的量化得分。每期組織的賽案活動，正常完成任務(wù)的學(xué)科每次獎勵5分（成績排在前1/3者獎勵8分，中1/3者獎5分，后1/3者獎勵2分）。(六)教學(xué)成績：160分每學(xué)期末對任課教師教學(xué)成績進行量化評比。獎勵性績效工資的總和減去班主任基本津貼后的剩余部分被教師總分值和去除，既得出每一分的分值，再按每位教師的總得分乘以每分分值即為教師本期實發(fā)獎勵性績效工資。但本方案解釋權(quán)歸學(xué)校校委會。二、實施范圍街道全體在編教職工三、基本原則尊重規(guī)律，以人為本。激勵先進，促進發(fā)展。要堅持多勞多得，優(yōu)績優(yōu)酬，重點向一線教師、骨干教師和做出突出成績的其他工作人員傾斜。主要考核教師遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的情況，特別是教師的為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生和遵紀守法等方面的表現(xiàn)。德育主要考核教師根據(jù)所教學(xué)科特點，在課堂教學(xué)中實施德育的情況。專業(yè)發(fā)展主要考核教師全面把握教育教學(xué)規(guī)律，拓展專業(yè)知識，提高教育教學(xué)能力的情況。其他專業(yè)技術(shù)人員、管理人員和工勤人員的績效主要考核服務(wù)態(tài)度、履行崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)等方面的情況。學(xué)校的學(xué)期工作目標責(zé)任考核由街道中心校按照校長量化考核方案綜合考核，記入校長的績效考核內(nèi)容。平時考核由學(xué)校結(jié)合平時的工作按月進行，學(xué)期考核可參照事業(yè)單位工作人員考核項目，采取定性與定量相結(jié)合，教師自評與學(xué)科組評議、年級組評議、考核領(lǐng)導(dǎo)小組評議相結(jié)合，同時適當(dāng)聽取學(xué)生及家長的意見。獎勵性績效工資主要體現(xiàn)工作量和實際貢獻等因素，在考核的基礎(chǔ)上，由學(xué)校確定分配方案和辦法。各學(xué)校要制定切實可行的考核辦法和分配制度，加大對獎勵性績效工資的分配力度，拉開分配等次。發(fā)放辦法績效工資由區(qū)人事局按照街道中心校人員情況核定全街道績效工資總量。按照公開競聘、雙向選擇、平等競爭、擇優(yōu)聘用的原則，在核定的崗位內(nèi)實行崗位競聘，逐人簽訂崗位聘用合同，并按崗位兌現(xiàn)工資待遇，提高用人自主權(quán)。下列情況人員，獎勵性績效工資的發(fā)放作如下規(guī)定：（1）因區(qū)委、區(qū)政府整體性工作，通過組織、人事部門借調(diào)到教育系統(tǒng)以外的其他單位工作人員獎勵性績效工資按借調(diào)單位考核意見發(fā)放；其他借調(diào)到教育系統(tǒng)以外的單位工作人員的獎勵性績效工資按50%發(fā)放。未參加目標考評的人員，不享受獎勵性績效工資。教師月內(nèi)無故出現(xiàn)曠職現(xiàn)象不享受當(dāng)月獎勵性績效工資；學(xué)期內(nèi)曠職累計3次及以上，不享受學(xué)期獎勵性績效工資。各單位要高度重視，加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，嚴肅紀律，認真把握實施過程的各個環(huán)節(jié)，確保工作平穩(wěn)順利進行。要堅持公平、公正、公開的原則，不草率從事，不敷衍塞責(zé)，不上交矛盾。九、本實施意見由區(qū)教育局解釋，自下發(fā)之日起施行二零零九年十月二十五日第五篇：績效工資分配方案納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師績效工資實施方案二0一七年三月一日納雍鄉(xiāng)教育管理中心教師績效工資實施方案為深化教育人事制度改革，推進義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY制度順利實施，根據(jù)《關(guān)于貴州省義務(wù)教育學(xué)?？冃ЧべY中有關(guān)問題的處理意見》黔人社廳發(fā)[2009]2號、及織金縣教育局關(guān)于印發(fā)《義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作的實施辦法》的通知織教字[2009]44號文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，特制定本實施方案。以德為先，注重實績?？陀^公正，簡便易行。教師績效考核合格的必備條件：考核對象不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求，不得干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。教師的績效考核，各校根據(jù)教師的平時工作和期末教師完成工作的效果