【正文】 對(duì)學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級(jí)管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展情況等。教師的績效考核分平時(shí)考核和學(xué)期考核。各學(xué)校要完善考核制度，制定考核細(xì)則，根據(jù)教師、管理、工勤技能崗位的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。七、有關(guān)具體問題的規(guī)定推行崗位聘用，強(qiáng)化競爭機(jī)制。（4）受黨紀(jì)政紀(jì)處分的，在處分期間扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資的30%。教職工收入分配制度改革，政策性強(qiáng)，涉及面廣，直接關(guān)系到廣大教職工的切身利益。對(duì)在發(fā)放中弄虛作假、不按規(guī)定執(zhí)行而造成不良影響的單位，一經(jīng)查實(shí)，對(duì)學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)予以戒免。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。五、考核方法根據(jù)崗位工作的不同特點(diǎn)，實(shí)行分類考核。每年按10個(gè)月計(jì)算，下發(fā)到學(xué)校由學(xué)校進(jìn)行實(shí)際考核，班主任津貼來源于全鄉(xiāng)教師獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。（3）發(fā)放原則教師的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資（提取班主任津貼、職務(wù)津貼、教學(xué)成果獎(jiǎng)外）按中、小學(xué)教師數(shù)人均標(biāo)準(zhǔn)(提取班主任津貼、職務(wù)津貼、和教學(xué)成果獎(jiǎng)后)，由各中小學(xué)考核發(fā)放。以上扣除的基礎(chǔ)性績資和獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資全部返還到對(duì)應(yīng)學(xué)校由學(xué)校進(jìn)行分配。高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，績效考核失真失實(shí)的，實(shí)行責(zé)任追究，對(duì)應(yīng)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)。299人以下的學(xué)校校長共計(jì) 人，津貼為 元 校長津貼合計(jì): 元校長津貼占總績效的比重為： % 小學(xué)部共有班主任 人，學(xué)生 人，按生均 元計(jì)算，5個(gè)月總量為： 元。②學(xué)識(shí)水平：具有適應(yīng)本崗位的學(xué)歷要求；具備學(xué)校管理及指導(dǎo)教學(xué)的必備知識(shí)。(3)、終身學(xué)習(xí)。（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：查教案，教學(xué)準(zhǔn)備不充分1次扣1分，扣完為此。（5）、參與教育管理（10分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：按照學(xué)校安排，以此類推，加減分在010分之間。學(xué)生評(píng)價(jià)（3分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：班上80%以上的學(xué)生認(rèn)可的記3分，5070%的學(xué)生認(rèn)可的記2分，50%以下的家長代表認(rèn)可的記1分，沒有學(xué)生的認(rèn)可的記0分。（2）、參加教師繼續(xù)教育考試（2分）評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：不合格1科扣2分。（3）、教學(xué)效果好，完成規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量。（10分)三、教育教學(xué)（67）德育工作（5分）結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，在教學(xué)過程中實(shí)施德育教育。（10分）認(rèn)真做好組內(nèi)教學(xué)常規(guī)工作的檢查、督導(dǎo)、反饋與考核（12分）認(rèn)真組織每學(xué)期的聽課、評(píng)課（12分）每學(xué)期隨常聽課、評(píng)課不低于10節(jié)（10分）抓好組內(nèi)各項(xiàng)競賽，出成果，出人才（10分）認(rèn)真做好每學(xué)期年級(jí)（教研）活動(dòng)，組織開好年級(jí)（教研）會(huì)議（8分）組織本組老師學(xué)習(xí)新課程理念，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)（8分）納雍鄉(xiāng)中小學(xué)一線教師績效量化考核辦法一、師德（11分）為人師表（2分）（1）、做到既教書又育人；（2）、加強(qiáng)語言修養(yǎng)，規(guī)范自己的行為，以高尚的形象樹立威信和尊嚴(yán)，對(duì)自己嚴(yán)格要求；（每項(xiàng)1分）愛崗敬業(yè)（2分）認(rèn)真對(duì)待自己的崗位，對(duì)自己的崗位職責(zé)負(fù)責(zé)到底，無論在任何時(shí)候，都尊重自己的崗位的職責(zé)，對(duì)自己崗位勤奮有加。納雍鄉(xiāng)教育管理中心2017年3月1日納雍鄉(xiāng)校長、副校長工作績效量化考核辦法一、政治思想及基本能力（25分）１、政治思想（5分）①政治觀念：政治立場(chǎng)堅(jiān)定；人生觀、道德觀正確；自覺抵制不正之風(fēng)。各中小學(xué)要健全績效考核制度，完善考核內(nèi)容，規(guī)范考核程序，不斷提高績效考核的科學(xué)性，充分發(fā)揮績效考核的激勵(lì)功能和正確導(dǎo)向，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，推進(jìn)我鄉(xiāng)義務(wù)教育又好又快發(fā)展。各中小學(xué)要根據(jù)本校實(shí)際，制定本校教師績效考核方案和分配細(xì)則。（6）既是學(xué)校校長，又擔(dān)任班主任的，班主任津貼只執(zhí)行一半。B、在職人員連續(xù)請(qǐng)假兩個(gè)月以內(nèi)的，基礎(chǔ)性績效工資全額發(fā)放，超過兩個(gè)月的，從第三個(gè)月起基礎(chǔ)性績效工資按80%發(fā)放，連續(xù)請(qǐng)假超過過6個(gè)月的，從第七個(gè)月起基礎(chǔ)性績效工資金按50%發(fā)放。管理中心的中層干部每月為副主任的90%；中學(xué)校長、納雍小學(xué)校長每月為管理中心主任的85%。六、績效工資實(shí)施辦法基礎(chǔ)性績效工資根據(jù)《貴州義務(wù)教育階段學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見》，均按月全額打到教師的工資冊(cè)。四、考核內(nèi)容校長績效考核的主要內(nèi)容是：履行《教育法》、《義務(wù)教育法》和《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的職責(zé)，以及完成規(guī)定的崗位職責(zé)和工作任務(wù)的實(shí)績。尊重教育規(guī)律，充分體現(xiàn)教師教書育人的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。嚴(yán)明紀(jì)律。教師因體罰和變相體罰學(xué)生或從事有償家教及發(fā)生安全責(zé)任事故的，視其情節(jié)輕重，扣發(fā)當(dāng)月或?qū)W期獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。各學(xué)校要積極實(shí)施分配制度改革，加大績效工資分配的自主權(quán)，逐步建立與聘任制度相適應(yīng)的分配機(jī)制，將教職工的績效工資與崗位職責(zé)、工作量和工作業(yè)績掛鉤，進(jìn)一步建立起重能力、重實(shí)績、重貢獻(xiàn)的分配機(jī)制。考核合格以上由區(qū)振興辦每年發(fā)交通和生活補(bǔ)貼3000元，同時(shí)在職稱評(píng)定中同等條件下優(yōu)先考慮，年終目標(biāo)考核不占學(xué)校優(yōu)秀指標(biāo)。基礎(chǔ)性績效工資主要體現(xiàn)我區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、物價(jià)水平、崗位職責(zé)等因素，占績效工資總量的70%。其中校長的學(xué)期工作目標(biāo)責(zé)任考核和個(gè)人績效考核各占50%；副校長的績效考核在學(xué)校進(jìn)行。教育教學(xué)研究主要考核教師對(duì)學(xué)生思想的把握和有關(guān)學(xué)生問題的研判；對(duì)教學(xué)方法、教育技術(shù)手段和學(xué)生智力開發(fā)的研究；取得的教研和科研成果。（1）師德。把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。本方案經(jīng)教職工大會(huì)討論通過后實(shí)施。上級(jí)主管部門督查或督導(dǎo)時(shí)點(diǎn)名表揚(yáng)者，每人次加1分；因違規(guī)受到批評(píng)者，每人次扣2分。學(xué)校組織的教研活動(dòng)不參加每次扣量化分5分。其他教師聽評(píng)課每周不少于1節(jié)。教研活動(dòng)量化分為40分。作文批改要有眉批、間批、旁注和尾批，批語簡明易懂，針對(duì)性、指導(dǎo)性強(qiáng)，書寫要整潔規(guī)范，少指責(zé)、多鼓勵(lì)，加強(qiáng)個(gè)性批改。（3）鞏固型、遷移型、拓展型作業(yè)比例適當(dāng)。理、化每周2次，全批全改。作業(yè)量化分60分。音樂、美術(shù)每周2課時(shí)。（周五加倍）曠會(huì)一次扣5分，請(qǐng)假缺會(huì)一次扣4分，遲到、早退、。）和教師績效工資兩部分。擅離工作崗位的；離職進(jìn)修學(xué)習(xí)的；一學(xué)期請(qǐng)假累計(jì)超過一個(gè)月的（國家法定假期除外)；不經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)借調(diào)到其他學(xué)校和外系統(tǒng)的；工作嚴(yán)重失誤造成重大安全責(zé)任事故的。（3）同一教師教幾個(gè)不同的班級(jí)，其量化打分得分=任教班級(jí)量化得分的和除以任教班級(jí)數(shù)。本方案主要根據(jù)“魯山縣趙村第七小學(xué)教師量化考核方案”，確定教師積分多少，然后按比例分配本年度全校績效工資獎(jiǎng)勵(lì)部分的總額。三、教學(xué)效果（70分）以縣、鎮(zhèn)的統(tǒng)考、畢業(yè)調(diào)研考試、非畢業(yè)班考試成績?yōu)橐罁?jù)。最高分自己所得分。四、考核要素績效考核按學(xué)期進(jìn)行。（二)、考勤：100分按學(xué)校制定的考勤制度量化措施確定本項(xiàng)積分。教案本規(guī)范使用學(xué)校統(tǒng)一配備專用本，扉頁寫清學(xué)科、班級(jí)、姓名、學(xué)期。學(xué)期結(jié)束，求出多次檢查的質(zhì)量平均分和數(shù)量平均分既為本人本學(xué)期教案檢查兩項(xiàng)的實(shí)際得分。每2頁不能出現(xiàn)3次閱號(hào)。要在授課中布置作業(yè)。（1）作業(yè)批改認(rèn)真，