【正文】 相關的法制漫畫四幅。在學生舉例的基礎上組織學生討論并明確維護合法權利最有力的武器是向人民法院提起訴訟?？偨Y升華：人民是國家的主人，法律是保障人民權利的法寶，是我們的利劍。教學時如何處理比較自然是一個問題。教學重難點重點難點：“樹立正確的消費觀”是本課的教學重點。今天我們就從認識幾種常見的消費心理入手，通過樹立正確的消費觀念，學會如何做到理性消費。(幻燈片展示)攀比心理引發(fā)的消費：特點、評價及態(tài)度幻燈片展示：情境(四)“展示一個對話情景材料”設置問題：這是一種怎樣的消費心理呢?學生回答略教師歸納：這是一種求實心理。(幻燈片展示)合作探究交流2學生回答略(幻燈片展示)避免盲從理性消費怎樣做到理性消費?師生共讀課本P21一段話，堅持“三個避免”過渡：我國早就禁止生產不可降解塑料袋、餐盒等，實施了限塑令，國家為什么這樣做呢?(幻燈片展示)：情境圖片：草原退化、白色垃圾、煙塵等造成的污染請回答“在日常生活消費中，我們可以為節(jié)約資源、保護環(huán)境做些什么?”學生回答略(幻燈片展示)保護環(huán)境綠色消費設置問題：什么是綠色消費?有哪些要求?(師生共讀課本P22總結綠色消費的含義及特點)(幻燈片展示)：情境圖片：“有錢我們就能這樣花嗎?”學生討論回答略教師歸納：盡管我們國家經濟發(fā)展了，人們的生活逐漸的富裕起來，但是國家還不很發(fā)達，還有一些地區(qū)和家庭處于貧困狀態(tài)。教學重點：我國保護環(huán)境的法律體系。（依法保護環(huán)境是每一個公民應盡的義務，我們青少年能為保護環(huán)境做些什么？）（1）增強環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念（2）我們要積極和環(huán)境保護的知識及有關的法律法規(guī)，嚴格，不做和環(huán)境的事。展示交流老師和學生一起對預習導學部分的問題展示交流，老師根據學生的`預習情況進行個別指導。老師根據學生的回答情況進行歸納。原因：工業(yè)廢氣、汽車尾氣、粉塵等；癥狀：空氣污濁，有時有刺激性氣味；溫室效應加劇地球變暖；出現(xiàn)酸雨等）（4）如果這種疾病不及時治療會對地球和人類帶來哪些危害？（危害人類鍵康，威脅生態(tài)平衡，影響經濟社會的可持續(xù)發(fā)展等。（由一個同學說出自己的診斷結果，其他同學提出異議或補充，再經小組討論）。如果不正視并采取科學有效的措施，盡快解決這一日益嚴峻的問題，不僅國家經濟將難以發(fā)展，人民生活水平將難以提高，而且人類能否在這個星球上生存下去都要打上一個大大的問號！令人欣慰的是，我們的黨和政府已經關注并采取各種有效的措施，想方設法來解決這一問題了。為了保護環(huán)境，保護我們共有的家園，國家積極實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，編制實施《中國21世紀議程》，制定實施了一系列環(huán)保法規(guī)，積極動員全民參與，并在國家建設中造就了許多像青藏鐵路一樣的環(huán)保工程，真正把環(huán)境保護落到了實處。落實人口、資源、環(huán)境國策，追求可持續(xù)發(fā)展，既有利于我們的生存，也有利于造福子孫后代。學生小組討論；交流。知識：知道有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究是實施依法治國方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴、違法必究的意義，知道如何增強法制意識。環(huán)節(jié)三：理解法制建設的基本要求的意義，樹立法制觀念課件展示案例一：法律家族的新成員案例三：觀點大聲說正方：守法出行可獲獎金利大反方：守法出行可獲獎金弊大①小組爭論，達成共識環(huán)節(jié)四、學以致用，落實行動教師：我們知道了加強法制建設的要求。要堅持把人民擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應作為工作的出發(fā)點和落腳點，絕不能干勞民傷財、違反群眾意愿的事。建設法治國家除了需要加強法制建設，還需要健全法律監(jiān)督。認識人與大自然和諧相處的重要性。教學過程：一、情境導入：聲由心生：教師出示教材37頁中的四組不同的圖片，學生看圖片，用自己的自然流露的聲音表達己看到圖片后的內心感受。？？危害有哪些？？？原因？危害？教師強調自學方法：圈點勾畫學習法。由其他小組幫組解決。（破壞生態(tài)平衡，危及人類自身）。板書設計：（原因、危害）（現(xiàn)象、后果）（現(xiàn)狀、危害）自然物種在減少自然景觀遭人為破壞環(huán)境狀況不容樂觀八年級思想品德下冊教案8我們身邊的規(guī)則（一課時）【教材分析】教學重點：讓學生了解規(guī)則的重要性，引導學生懂得什么是法律?！緦W生分析】初中學生由于生活范圍的擴大，已經接觸到了社會生活中的各種規(guī)則包括法律，但也有不少學生認為在學校里遵守校紀校規(guī)，遵守中學生日常行為規(guī)范，是因為教師、家長、學校要他遵守所以才遵守，沒有真正意識到規(guī)則能夠幫助人們開展正常的生活。社會生活離不開共同的規(guī)則。（興奮劑、借助于器械等）教師活動：組織學生進行討論，并引導學生討論社會生活的其他方面。教師活動：不做任何提示，不要提出不許怎樣做的要求設計意圖：通過探究式活動，讓學生再次直觀感受“沒有規(guī)矩不成方圓”，而如果我們按照一定的39。“我的一天”，描述自己生活中遇到的或感受到的規(guī)則。學生守則：在學校里上課，自修課必須保持安靜，否則要扣除四項紅旗競賽分。日常生活離不開法律。教學重點人的尊嚴無比珍貴，失去尊嚴之后，要花多少倍的代價才能找回來！尊嚴不是一時的得失，更不是財富的多寡，而是你是否把自己當做大寫的人。每個人可能都有被人看不起的時候。教學重點盲目崇拜會使人在不知不覺中失去尊嚴。崇拜金錢會使我們失去人格尊嚴。教學重點人們對待挫折的態(tài)度不同挫折是一把雙刃劍，在給我們的成長帶來障礙的同時，也豐富著我們人生的經歷。歸納小結：沒有經歷過失敗和挫折，就找不到真理。怎樣才能走出挫折，成就自己的事業(yè)。怎樣才能走出挫折，成就自己的事業(yè)。第四課時生命只有一次教學目標青少年輕生的主要心理原因。我們的生命不僅僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要。歸納小結：有些我們“不可逾越的挫折”，只是說明“此路不通”，但還有別的“路”可以走。第三課你就是一道風景第一課時不必太在意教學目標學會欣賞“自我”，是人生的一大智慧。教學難點我們要學會正確地認識自己，接受自己。因為大自然既然造就了每一個人，就賦予了每個人獨特的、不同于別人的容貌、身材、氣質和智慧。引導學生多看自己的長處，更全面的認識自己，培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度。教學難點引導學生多看自己的長處，更全面的認識自己，培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度。發(fā)現(xiàn)、了解同學的智能傾向，既可以培養(yǎng)關心他人的品質，提高觀察別人的能力，又可以幫助他人，增進同學友誼。讓學生了解開發(fā)潛能的方法、途徑。讓學生了解開發(fā)潛能的方法、途徑。第二課時合作與共贏教學目標學生明了與人合作的意義不合作的后果常常是兩敗俱傷合作與競爭是否矛盾教學重點學生明了與人合作的意義不合作的后果常常是兩敗俱傷合作與競爭是否矛盾教學難點學生明了與人合作的意義合作與競爭是否矛盾教學過程導語：能與人合作是一種能力，而獲得共贏則應該是合作的目標之一。如果我們理解了這些合作寶典并加以運用，就能夠逐步形成良好的合作品質。今天，他們要把生活中積累的化解沖突的智慧放在智慧樹上，與大家一起分享。第六課人之根本第一課時誠信是做人之本教學目標不講誠信會妨礙自己的發(fā)展不講誠信的危害講誠信就能得到別人的信任教學重點不講誠信會妨礙自己的發(fā)展不講誠信的危害講誠信就能得到別人的信任教學難點不講誠信會妨礙自己的發(fā)展不講誠信的危害教學過程導語：誠信是人之根本、社會之根基。第二課時誠信是社會發(fā)展之基教學目標不講誠信會付出高昂的代價，給社會帶來巨大的傷害講誠信的企業(yè)或組織會得到社會的認可，走向長盛不衰。歸納小結：在現(xiàn)實生活中，我們經常會看到誠信缺失的現(xiàn)象。堅持誠信，在特殊時刻還需要特別的勇氣。第四篇：八年級思想品德下冊復習教案復習八年級思想品德（下）【復習內容】：八年級思想品德第四單元內容 【教學目的和要求】：理解公平與正義的含義及其具體要求,增強明辨是非的能力了解不良嗜好,抵制不良誘惑磨礪堅強意志孝敬父母長輩正確對待老師的批評與表揚培養(yǎng)情趣做一個有教養(yǎng)的人增強學生對知識點的理解和運用能力,提高學生辨別分析的能力.【教學方法】：歸納法、練習法、案例分析法等。4．正確認識從眾心理和好奇心。9．了解有教養(yǎng)在現(xiàn)代社會生活中的表現(xiàn)，做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。公平是人類不懈的追求。我國作為社會主義國家，正在努力地維護社會的公平與正義；對個人而言，公正、平等地對待周圍的人才能或得他人的信賴和尊重。我們追求公平，要求社會與他人公平地對待白已，享受自已府應有的權利這是應該的；隨著社會的發(fā)展，我們的權利意識會越來越強，會在更加本制度之一，也是市場經濟成熟的標志，應以開征社會保障稅的方式解決社會保障資金的來源，盡快提高社會保障率。近年來黨和政府采取一系列措施以促進社會的公平，如黨和政府重視民生問題；以人為本，關愛農村學生，促進健康成長；新義務教育法的貫徹實施(免費性、普遍性)；黨和政府推進教育公平，促進教育均衡發(fā)展；黨和政府進一步采取各種措施，維護社會公平與正義；以城帶鄉(xiāng)，優(yōu)勢互補，資源共享，構建和諧社會等等。韓國運動員判了一個擦邊球，裁判和韓國隊員都沒有發(fā)覺，鄧亞萍卻毫不猶豫地舉手示意，給對方加了1分。這里體現(xiàn)了鄧亞萍遵守比賽規(guī)則，堅持正義。(3)鄧亞萍盡管因1分而輸球，仍堅持正義的標準，說明了她是一個為人正直，有強烈的規(guī)則意識的人。(2)正義感是人類的高貴品質，當正義與制度、規(guī)則和程序融為一體時，公平與和諧才有可能實現(xiàn)。(1)在我們的周圍存在著很多誘惑。吸毒是一種違法行為，販毒是國家嚴厲打擊的犯罪行為。我們青少年要遠離毒品，不要因為好奇或心存僥幸而沽染上毒品。當今社會上一些黃色出版物沒有得到有效的遏制，稍有不慎便能接觸到這些內容，青少年千萬不能放松對自已的要求，要堅決抵制這些有害物品的侵蝕。青少年要祟尚科學，反對迷信，拒絕邪教。由于長時間泡在網上，他們很快便經中羞澀了，于是決定在現(xiàn)實社會中冒一次險。生活中的三位初中學生正是由于抵擋不住網絡游戲的不良誘惑，發(fā)展到搶劫殺人，走上違法犯罪的道路，最終要受到法律的制裁。否則，將付出沉重的代價。家長、班主任多次耐心地教育他，他卻認為上網是自己的愛好，玩游戲讓自已開心，沒有什么不好的。沉迷網吧，曠課上網是一種庸俗的情趣，不僅影響學習成績，使精神頹廢．，不思進取，還危害身心健康。有一天夜里，他提著燈籠蹲在田野里，觀察蜈蚣怎樣產卵，一連看了好幾個小時，他忽然感到周圍越來越亮，抬頭一看，原來太陽已經從東方升起。(2)法布爾對昆蟲的研究是一種高雅的生活情趣。實話實說。③避免育目從眾，杜絕不良嗜好。了解情趣的含義以及高雅情趣的作用，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣。了解法律在社會生活中的作用和意義。了解我國公民享有的基本權利，理解我國公民享有的權利的廣泛性。1學會依法維護消費者合法權益的有效方法；做個成熟和理智的消費者。國家制定法律就是國家立法機關依照法定程序。公民在法律面前人人平等。這對提高人們的道德素質，改善社會風氣，進一步推動法制建設，都是非常有益的。國家靠法院、警察機關等帶有強制性的國家機器來保證法律的實施。2．材料一：在公共汽車上，一中年婦女提著帶魚上車，蹭臟了中學生趙剛的新校服。材料二：公共汽車的一個急剎車，使乘客甲重心前移，踩了乘客乙的腳。司機只好把車開到治安崗亭。(2)乘客乙的行為擾亂了社會公共秩序。第二天張某氣憤12．我國公民的基本權利。(2)我國公民享有的基本權利：政治權利和自由；宗教信仰自由；人身自由；批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償的權利；文化教育權利；婚姻、家庭、婦女、老人、兒童受國家保護的權利；保護華僑和歸僑以及僑眷的權利等等。文化教育權利包括受教育權和進行科研、文藝創(chuàng)作及其他文化活動的自由，實現(xiàn)這項權利，對于提高全民族的科學文化水平，推動兩個文明建設，具有十分重大的意義。拒不履行義務的行為是違法行為，要承擔相應的法律責任。2001年全國法制宣傳日活動的主題是“增強憲法觀念，推進依法治國”；2002年全國法制宣傳日活動的主題是“學習宣傳憲法，推進民主法制建設”；2003年全國法制宣傳日活動的主題是“依法治國。父母給她起名劉斐。劉斐品學兼優(yōu)，獲得優(yōu)秀共青團員的稱號，高二寒假參加勤工儉學，獲得320元收入。其父為中央某部領導干部，家中的辦公室常有國家機密3正確地行使自己的民主權利的問題。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構成違法犯罪。我國保護消費者合法權益的專門法律是《中華人民共和同消費者權益保護法》。(2)當消費者與經營者發(fā)生消費權益爭議時，可通過下列途徑解決：①與經營者協(xié)商解決，協(xié)商和解是指消費者和經營者在平等自愿的基礎上，通過擺事實，分清是非，經營者按照國家的有關規(guī)定和商業(yè)慣例履行其應當承擔的義務，從而使爭議得到解決，使消費者滿意；②請求消費者協(xié)會調解，請求消費者協(xié)會調解是指當消費者的合法權益受到損害時，可以向消費者協(xié)會或其他分支機構投訴，請他們居中依法進行調解；③向有關行政部門申訴；根據與經營者達成的仲裁協(xié)議提請仲裁機構仲裁，依法負有保護消費者合法權益的行政部門，主要有工商行政管理部門、技術監(jiān)督部門、衛(wèi)生部門、藥品管理部門、物價部門。5(1)隱私是指個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。也是我國公民的一項基本權利。2．學會尊重他人隱私。(3)現(xiàn)代社會是文明的社會、法治的社會，公民必須尊重他人的隱私權。(1)個人的姓名等一系列屬于個人的信息資料，受法律的保護?！耙幻拙€”實際上要求的是對別人隱私權的尊重，它是基于道德標準而提出來的一項措施，是現(xiàn)代社會保護個人權益的文明觀念的體現(xiàn)。王軍無意中知道了好朋友吳海的號和密碼，他偷偷地查閱了吳海的聊天記錄，把其中好笑的事情講給其他同學聽，使吳海很難堪。誠信是一個人的立身之本，也是一個集體一個民族、一個國家的生存之基。(1)愛國是一種對自己祖國最深厚的