【正文】 相關(guān)的法制漫畫四幅。在學(xué)生舉例的基礎(chǔ)上組織學(xué)生討論并明確維護(hù)合法權(quán)利最有力的武器是向人民法院提起訴訟?？偨Y(jié)升華：人民是國家的主人，法律是保障人民權(quán)利的法寶，是我們的利劍。教學(xué)時如何處理比較自然是一個問題。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)：“樹立正確的消費(fèi)觀”是本課的教學(xué)重點(diǎn)。今天我們就從認(rèn)識幾種常見的消費(fèi)心理入手，通過樹立正確的消費(fèi)觀念，學(xué)會如何做到理性消費(fèi)。(幻燈片展示)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)：特點(diǎn)、評價及態(tài)度幻燈片展示：情境(四)“展示一個對話情景材料”設(shè)置問題：這是一種怎樣的消費(fèi)心理呢?學(xué)生回答略教師歸納：這是一種求實(shí)心理。(幻燈片展示)合作探究交流2學(xué)生回答略(幻燈片展示)避免盲從理性消費(fèi)怎樣做到理性消費(fèi)?師生共讀課本P21一段話，堅持“三個避免”過渡：我國早就禁止生產(chǎn)不可降解塑料袋、餐盒等，實(shí)施了限塑令，國家為什么這樣做呢?(幻燈片展示)：情境圖片：草原退化、白色垃圾、煙塵等造成的污染請回答“在日常生活消費(fèi)中，我們可以為節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境做些什么?”學(xué)生回答略(幻燈片展示)保護(hù)環(huán)境綠色消費(fèi)設(shè)置問題：什么是綠色消費(fèi)?有哪些要求?(師生共讀課本P22總結(jié)綠色消費(fèi)的含義及特點(diǎn))(幻燈片展示)：情境圖片：“有錢我們就能這樣花嗎?”學(xué)生討論回答略教師歸納：盡管我們國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，人們的生活逐漸的富裕起來，但是國家還不很發(fā)達(dá)，還有一些地區(qū)和家庭處于貧困狀態(tài)。教學(xué)重點(diǎn)：我國保護(hù)環(huán)境的法律體系。（依法保護(hù)環(huán)境是每一個公民應(yīng)盡的義務(wù)，我們青少年能為保護(hù)環(huán)境做些什么？）（1）增強(qiáng)環(huán)保意識，樹立環(huán)保觀念（2）我們要積極和環(huán)境保護(hù)的知識及有關(guān)的法律法規(guī)，嚴(yán)格，不做和環(huán)境的事。展示交流老師和學(xué)生一起對預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)部分的問題展示交流，老師根據(jù)學(xué)生的`預(yù)習(xí)情況進(jìn)行個別指導(dǎo)。老師根據(jù)學(xué)生的回答情況進(jìn)行歸納。原因：工業(yè)廢氣、汽車尾氣、粉塵等；癥狀：空氣污濁，有時有刺激性氣味；溫室效應(yīng)加劇地球變暖；出現(xiàn)酸雨等）（4）如果這種疾病不及時治療會對地球和人類帶來哪些危害？（危害人類鍵康，威脅生態(tài)平衡，影響經(jīng)濟(jì)社會的可持續(xù)發(fā)展等。（由一個同學(xué)說出自己的診斷結(jié)果，其他同學(xué)提出異議或補(bǔ)充，再經(jīng)小組討論）。如果不正視并采取科學(xué)有效的措施，盡快解決這一日益嚴(yán)峻的問題，不僅國家經(jīng)濟(jì)將難以發(fā)展，人民生活水平將難以提高，而且人類能否在這個星球上生存下去都要打上一個大大的問號！令人欣慰的是，我們的黨和政府已經(jīng)關(guān)注并采取各種有效的措施，想方設(shè)法來解決這一問題了。為了保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們共有的家園，國家積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，編制實(shí)施《中國21世紀(jì)議程》，制定實(shí)施了一系列環(huán)保法規(guī)，積極動員全民參與，并在國家建設(shè)中造就了許多像青藏鐵路一樣的環(huán)保工程，真正把環(huán)境保護(hù)落到了實(shí)處。落實(shí)人口、資源、環(huán)境國策，追求可持續(xù)發(fā)展，既有利于我們的生存，也有利于造福子孫后代。學(xué)生小組討論；交流。知識：知道有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究是實(shí)施依法治國方略的基本要求，理解有法可依、有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究的意義，知道如何增強(qiáng)法制意識。環(huán)節(jié)三：理解法制建設(shè)的基本要求的意義，樹立法制觀念課件展示案例一：法律家族的新成員案例三：觀點(diǎn)大聲說正方：守法出行可獲獎金利大反方：守法出行可獲獎金弊大①小組爭論，達(dá)成共識環(huán)節(jié)四、學(xué)以致用，落實(shí)行動教師：我們知道了加強(qiáng)法制建設(shè)的要求。要堅持把人民擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，絕不能干勞民傷財、違反群眾意愿的事。建設(shè)法治國家除了需要加強(qiáng)法制建設(shè)，還需要健全法律監(jiān)督。認(rèn)識人與大自然和諧相處的重要性。教學(xué)過程：一、情境導(dǎo)入：聲由心生：教師出示教材37頁中的四組不同的圖片，學(xué)生看圖片，用自己的自然流露的聲音表達(dá)己看到圖片后的內(nèi)心感受。？？危害有哪些？？？原因？危害？教師強(qiáng)調(diào)自學(xué)方法：圈點(diǎn)勾畫學(xué)習(xí)法。由其他小組幫組解決。（破壞生態(tài)平衡，危及人類自身）。板書設(shè)計：（原因、危害）（現(xiàn)象、后果）（現(xiàn)狀、危害）自然物種在減少自然景觀遭人為破壞環(huán)境狀況不容樂觀八年級思想品德下冊教案8我們身邊的規(guī)則（一課時）【教材分析】教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解規(guī)則的重要性，引導(dǎo)學(xué)生懂得什么是法律?！緦W(xué)生分析】初中學(xué)生由于生活范圍的擴(kuò)大，已經(jīng)接觸到了社會生活中的各種規(guī)則包括法律，但也有不少學(xué)生認(rèn)為在學(xué)校里遵守校紀(jì)校規(guī)，遵守中學(xué)生日常行為規(guī)范，是因?yàn)榻處?、家長、學(xué)校要他遵守所以才遵守，沒有真正意識到規(guī)則能夠幫助人們開展正常的生活。社會生活離不開共同的規(guī)則。（興奮劑、借助于器械等）教師活動：組織學(xué)生進(jìn)行討論，并引導(dǎo)學(xué)生討論社會生活的其他方面。教師活動：不做任何提示，不要提出不許怎樣做的要求設(shè)計意圖：通過探究式活動，讓學(xué)生再次直觀感受“沒有規(guī)矩不成方圓”，而如果我們按照一定的39?！拔业囊惶臁保枋鲎约荷钪杏龅降幕蚋惺艿降囊?guī)則。學(xué)生守則：在學(xué)校里上課，自修課必須保持安靜，否則要扣除四項(xiàng)紅旗競賽分。日常生活離不開法律。教學(xué)重點(diǎn)人的尊嚴(yán)無比珍貴，失去尊嚴(yán)之后，要花多少倍的代價才能找回來！尊嚴(yán)不是一時的得失，更不是財富的多寡，而是你是否把自己當(dāng)做大寫的人。每個人可能都有被人看不起的時候。教學(xué)重點(diǎn)盲目崇拜會使人在不知不覺中失去尊嚴(yán)。崇拜金錢會使我們失去人格尊嚴(yán)。教學(xué)重點(diǎn)人們對待挫折的態(tài)度不同挫折是一把雙刃劍，在給我們的成長帶來障礙的同時，也豐富著我們?nèi)松慕?jīng)歷。歸納小結(jié)：沒有經(jīng)歷過失敗和挫折，就找不到真理。怎樣才能走出挫折，成就自己的事業(yè)。怎樣才能走出挫折，成就自己的事業(yè)。第四課時生命只有一次教學(xué)目標(biāo)青少年輕生的主要心理原因。我們的生命不僅僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要。歸納小結(jié)：有些我們“不可逾越的挫折”，只是說明“此路不通”，但還有別的“路”可以走。第三課你就是一道風(fēng)景第一課時不必太在意教學(xué)目標(biāo)學(xué)會欣賞“自我”，是人生的一大智慧。教學(xué)難點(diǎn)我們要學(xué)會正確地認(rèn)識自己，接受自己。因?yàn)榇笞匀患热辉炀土嗣恳粋€人，就賦予了每個人獨(dú)特的、不同于別人的容貌、身材、氣質(zhì)和智慧。引導(dǎo)學(xué)生多看自己的長處，更全面的認(rèn)識自己，培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生多看自己的長處，更全面的認(rèn)識自己，培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度。發(fā)現(xiàn)、了解同學(xué)的智能傾向，既可以培養(yǎng)關(guān)心他人的品質(zhì)，提高觀察別人的能力，又可以幫助他人，增進(jìn)同學(xué)友誼。讓學(xué)生了解開發(fā)潛能的方法、途徑。讓學(xué)生了解開發(fā)潛能的方法、途徑。第二課時合作與共贏教學(xué)目標(biāo)學(xué)生明了與人合作的意義不合作的后果常常是兩敗俱傷合作與競爭是否矛盾教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生明了與人合作的意義不合作的后果常常是兩敗俱傷合作與競爭是否矛盾教學(xué)難點(diǎn)學(xué)生明了與人合作的意義合作與競爭是否矛盾教學(xué)過程導(dǎo)語：能與人合作是一種能力，而獲得共贏則應(yīng)該是合作的目標(biāo)之一。如果我們理解了這些合作寶典并加以運(yùn)用，就能夠逐步形成良好的合作品質(zhì)。今天，他們要把生活中積累的化解沖突的智慧放在智慧樹上，與大家一起分享。第六課人之根本第一課時誠信是做人之本教學(xué)目標(biāo)不講誠信會妨礙自己的發(fā)展不講誠信的危害講誠信就能得到別人的信任教學(xué)重點(diǎn)不講誠信會妨礙自己的發(fā)展不講誠信的危害講誠信就能得到別人的信任教學(xué)難點(diǎn)不講誠信會妨礙自己的發(fā)展不講誠信的危害教學(xué)過程導(dǎo)語：誠信是人之根本、社會之根基。第二課時誠信是社會發(fā)展之基教學(xué)目標(biāo)不講誠信會付出高昂的代價，給社會帶來巨大的傷害講誠信的企業(yè)或組織會得到社會的認(rèn)可，走向長盛不衰。歸納小結(jié)：在現(xiàn)實(shí)生活中，我們經(jīng)常會看到誠信缺失的現(xiàn)象。堅持誠信，在特殊時刻還需要特別的勇氣。第四篇：八年級思想品德下冊復(fù)習(xí)教案復(fù)習(xí)八年級思想品德（下）【復(fù)習(xí)內(nèi)容】：八年級思想品德第四單元內(nèi)容 【教學(xué)目的和要求】：理解公平與正義的含義及其具體要求,增強(qiáng)明辨是非的能力了解不良嗜好,抵制不良誘惑磨礪堅強(qiáng)意志孝敬父母長輩正確對待老師的批評與表揚(yáng)培養(yǎng)情趣做一個有教養(yǎng)的人增強(qiáng)學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和運(yùn)用能力,提高學(xué)生辨別分析的能力.【教學(xué)方法】：歸納法、練習(xí)法、案例分析法等。4．正確認(rèn)識從眾心理和好奇心。9．了解有教養(yǎng)在現(xiàn)代社會生活中的表現(xiàn)，做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。公平是人類不懈的追求。我國作為社會主義國家，正在努力地維護(hù)社會的公平與正義；對個人而言，公正、平等地對待周圍的人才能或得他人的信賴和尊重。我們追求公平，要求社會與他人公平地對待白已，享受自已府應(yīng)有的權(quán)利這是應(yīng)該的；隨著社會的發(fā)展，我們的權(quán)利意識會越來越強(qiáng)，會在更加本制度之一，也是市場經(jīng)濟(jì)成熟的標(biāo)志，應(yīng)以開征社會保障稅的方式解決社會保障資金的來源，盡快提高社會保障率。近年來黨和政府采取一系列措施以促進(jìn)社會的公平，如黨和政府重視民生問題；以人為本，關(guān)愛農(nóng)村學(xué)生，促進(jìn)健康成長；新義務(wù)教育法的貫徹實(shí)施(免費(fèi)性、普遍性)；黨和政府推進(jìn)教育公平，促進(jìn)教育均衡發(fā)展；黨和政府進(jìn)一步采取各種措施，維護(hù)社會公平與正義；以城帶鄉(xiāng)，優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享，構(gòu)建和諧社會等等。韓國運(yùn)動員判了一個擦邊球，裁判和韓國隊員都沒有發(fā)覺，鄧亞萍卻毫不猶豫地舉手示意，給對方加了1分。這里體現(xiàn)了鄧亞萍遵守比賽規(guī)則，堅持正義。(3)鄧亞萍盡管因1分而輸球，仍堅持正義的標(biāo)準(zhǔn)，說明了她是一個為人正直，有強(qiáng)烈的規(guī)則意識的人。(2)正義感是人類的高貴品質(zhì)，當(dāng)正義與制度、規(guī)則和程序融為一體時，公平與和諧才有可能實(shí)現(xiàn)。(1)在我們的周圍存在著很多誘惑。吸毒是一種違法行為，販毒是國家嚴(yán)厲打擊的犯罪行為。我們青少年要遠(yuǎn)離毒品，不要因?yàn)楹闷婊蛐拇鎯e幸而沽染上毒品。當(dāng)今社會上一些黃色出版物沒有得到有效的遏制，稍有不慎便能接觸到這些內(nèi)容，青少年千萬不能放松對自已的要求，要堅決抵制這些有害物品的侵蝕。青少年要祟尚科學(xué)，反對迷信，拒絕邪教。由于長時間泡在網(wǎng)上，他們很快便經(jīng)中羞澀了，于是決定在現(xiàn)實(shí)社會中冒一次險。生活中的三位初中學(xué)生正是由于抵擋不住網(wǎng)絡(luò)游戲的不良誘惑，發(fā)展到搶劫殺人，走上違法犯罪的道路，最終要受到法律的制裁。否則，將付出沉重的代價。家長、班主任多次耐心地教育他，他卻認(rèn)為上網(wǎng)是自己的愛好，玩游戲讓自已開心，沒有什么不好的。沉迷網(wǎng)吧，曠課上網(wǎng)是一種庸俗的情趣，不僅影響學(xué)習(xí)成績，使精神頹廢．，不思進(jìn)取，還危害身心健康。有一天夜里，他提著燈籠蹲在田野里，觀察蜈蚣怎樣產(chǎn)卵，一連看了好幾個小時，他忽然感到周圍越來越亮，抬頭一看，原來太陽已經(jīng)從東方升起。(2)法布爾對昆蟲的研究是一種高雅的生活情趣。實(shí)話實(shí)說。③避免育目從眾，杜絕不良嗜好。了解情趣的含義以及高雅情趣的作用，積極培養(yǎng)自己的高雅情趣。了解法律在社會生活中的作用和意義。了解我國公民享有的基本權(quán)利，理解我國公民享有的權(quán)利的廣泛性。1學(xué)會依法維護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的有效方法；做個成熟和理智的消費(fèi)者。國家制定法律就是國家立法機(jī)關(guān)依照法定程序。公民在法律面前人人平等。這對提高人們的道德素質(zhì)，改善社會風(fēng)氣，進(jìn)一步推動法制建設(shè)，都是非常有益的。國家靠法院、警察機(jī)關(guān)等帶有強(qiáng)制性的國家機(jī)器來保證法律的實(shí)施。2．材料一：在公共汽車上，一中年婦女提著帶魚上車，蹭臟了中學(xué)生趙剛的新校服。材料二：公共汽車的一個急剎車，使乘客甲重心前移，踩了乘客乙的腳。司機(jī)只好把車開到治安崗?fù)ぁ?2)乘客乙的行為擾亂了社會公共秩序。第二天張某氣憤12．我國公民的基本權(quán)利。(2)我國公民享有的基本權(quán)利：政治權(quán)利和自由；宗教信仰自由；人身自由；批評、建議、申訴、控告、檢舉和取得賠償?shù)臋?quán)利；文化教育權(quán)利；婚姻、家庭、婦女、老人、兒童受國家保護(hù)的權(quán)利；保護(hù)華僑和歸僑以及僑眷的權(quán)利等等。文化教育權(quán)利包括受教育權(quán)和進(jìn)行科研、文藝創(chuàng)作及其他文化活動的自由，實(shí)現(xiàn)這項(xiàng)權(quán)利，對于提高全民族的科學(xué)文化水平，推動兩個文明建設(shè)，具有十分重大的意義。拒不履行義務(wù)的行為是違法行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。2001年全國法制宣傳日活動的主題是“增強(qiáng)憲法觀念，推進(jìn)依法治國”；2002年全國法制宣傳日活動的主題是“學(xué)習(xí)宣傳憲法，推進(jìn)民主法制建設(shè)”；2003年全國法制宣傳日活動的主題是“依法治國。父母給她起名劉斐。劉斐品學(xué)兼優(yōu)，獲得優(yōu)秀共青團(tuán)員的稱號，高二寒假參加勤工儉學(xué)，獲得320元收入。其父為中央某部領(lǐng)導(dǎo)干部，家中的辦公室常有國家機(jī)密3正確地行使自己的民主權(quán)利的問題。否則，會損害國家或他人的利益，甚至構(gòu)成違法犯罪。我國保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的專門法律是《中華人民共和同消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》。(2)當(dāng)消費(fèi)者與經(jīng)營者發(fā)生消費(fèi)權(quán)益爭議時，可通過下列途徑解決：①與經(jīng)營者協(xié)商解決，協(xié)商和解是指消費(fèi)者和經(jīng)營者在平等自愿的基礎(chǔ)上，通過擺事實(shí)，分清是非，經(jīng)營者按照國家的有關(guān)規(guī)定和商業(yè)慣例履行其應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的義務(wù)，從而使?fàn)幾h得到解決，使消費(fèi)者滿意；②請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解，請求消費(fèi)者協(xié)會調(diào)解是指當(dāng)消費(fèi)者的合法權(quán)益受到損害時，可以向消費(fèi)者協(xié)會或其他分支機(jī)構(gòu)投訴，請他們居中依法進(jìn)行調(diào)解；③向有關(guān)行政部門申訴；根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁，依法負(fù)有保護(hù)消費(fèi)者合法權(quán)益的行政部門，主要有工商行政管理部門、技術(shù)監(jiān)督部門、衛(wèi)生部門、藥品管理部門、物價部門。5(1)隱私是指個人心理、生理以及社會交往過程中的秘密。也是我國公民的一項(xiàng)基本權(quán)利。2．學(xué)會尊重他人隱私。(3)現(xiàn)代社會是文明的社會、法治的社會，公民必須尊重他人的隱私權(quán)。(1)個人的姓名等一系列屬于個人的信息資料，受法律的保護(hù)?！耙幻拙€”實(shí)際上要求的是對別人隱私權(quán)的尊重，它是基于道德標(biāo)準(zhǔn)而提出來的一項(xiàng)措施，是現(xiàn)代社會保護(hù)個人權(quán)益的文明觀念的體現(xiàn)。王軍無意中知道了好朋友吳海的號和密碼，他偷偷地查閱了吳海的聊天記錄，把其中好笑的事情講給其他同學(xué)聽，使吳海很難堪。誠信是一個人的立身之本，也是一個集體一個民族、一個國家的生存之基。(1)愛國是一種對自己祖國最深厚的