【正文】 心理引發(fā)的消費?學生回答略學生分三組分別討論爸爸、小明和媽媽的消費心理教師歸納：這是一種求異心理。能力方面：著重培養(yǎng)學生的分析、比較、概括能力和參與生活實踐的能力。強調(diào)憲法是權(quán)利保障體制的核心?？偨Y(jié)出公民權(quán)利、公民的基本權(quán)利兩個概念。新中國是人民當家作主的國家。對教學重難點的認識【教學重點】人民是國家的主人。這啟示我們，做一個理智的消費者要遵循的原則是()A、量入為出，適度消費B、避免盲從，理性消費C、保護環(huán)境，綠色消費D、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗(五)課后作業(yè)(課后拓展)總結(jié)一段時間內(nèi)自己的消費情況，結(jié)合課本知識制定一份科學的個人消費計劃。小明：我們國家現(xiàn)在不是有規(guī)定不準使用塑料飯盒?爸爸：可現(xiàn)實生活中很多人都使用它啊!小明：那是他們還不清楚它的危害?，F(xiàn)在，圍繞新房的話題，全家人都各抒己見，紛紛表達自己的觀點。二、重點難點重點：樹立正確的消費觀的原則難點：從眾心理、求異心理、攀比心理的的不同表現(xiàn)及危害三、教學過程(一)導入新課首先導入課我通過歌曲進行導課，讓同學們知道我們每個人都要消費，我們在消費的過程中應(yīng)樹立起怎樣的消費觀?從而導出我們要學習的內(nèi)容《樹立正確的消費觀》。第一節(jié)：發(fā)展中的社會主義（共一課時）【教學目標】（1）情感態(tài)度價值觀：感受改革開放以來我國取得的巨大成就，但也要清醒地認識到我國現(xiàn)階段處于社會主義初級階段，對黨的基本路線堅定信念。（有一定的精神文明建設(shè)的內(nèi)容）單元教學目標：（1）情感態(tài)度價值觀：感受改革開放以來我國取得的巨大成就，增強熱愛中國共產(chǎn)黨的情感；具有高度的民族自豪感和自信心；并且具備一定的社會責任感和積極參與政治民主生活的意識。（承轉(zhuǎn)）Ⅱ、新課學習：社會主義制度顯示出強大的生命力：○建國初期的情況（展示大量的圖片，使學生的認識更加形象化）○改革開放之后（歌曲：《春天的故事》展示給學生）活動探究：（資料：學生在歷史與社會課程中做的調(diào)查——身邊的變化農(nóng)民居住的變化，三組圖片）說一說：在你的身邊還有哪些發(fā)生了翻天覆地的變化？這些變化都說明了什么問題？你能說出導致這些變化的因素嗎？ ○暢想社會主義中國：請你說說我國在將來的20年會有什么變化？第二篇：八年級思想品德下冊教案八年級思想品德下冊教案1一、教學目標知識目標①通過學習，使學生識記主要的消費心理，并理解應(yīng)怎樣看待、評價各種消費心理。并由這些消費心理引出我們應(yīng)如何去做一個理智的消費者。丈夫：那就聽你的吧，反正一切跟著“流行”走。爸爸：剩菜還打包回家，太丟臉了吧!探究活動五：問題你怎樣看待“打包”這一現(xiàn)象?問題勤儉節(jié)約的作風是不是過時了?為什么?讓學生分組討論，然后派代表發(fā)言(略)教師總結(jié)：勤儉節(jié)約，艱苦奮斗(三)小結(jié)反思知識歸納(要求：學生談?wù)勀憬裉鞂W到的什么，獨立完成本課知識框架)(四)課堂練習(小試牛刀)“新車一上牌就成了‘二手車’，就開始貶值，越用越貶值?！灸芰δ繕恕颗囵B(yǎng)學生正確認識自己主人翁地位的能力，初步培養(yǎng)學生對人民、公民、我國國體等概念的理解、辨別能力和抽象思維能力。學生的需要作為當代中學生了解自己國家的國家性質(zhì)、能區(qū)分公民與人民的不同，樹立起公民權(quán)利受法律保障等法制觀念和法律意識是一個合格公民所必需的常識。圖示。公民權(quán)利誰保障之“你說我說話”課堂活動：列舉自己或他人合法權(quán)利受到侵害后是如何的案例。另外教材在闡述“人民是國家的主人”時，P5最后一段由“人民”引入到“公民”感覺比較生硬和突然。隨著我國經(jīng)濟發(fā)展和收入增加，人們的消費水平不斷提高，但是影響人們消費的除了客觀因素以外，還有消費心理等主觀因素。所以貸款消費與適度消費不矛盾。（2）我國環(huán)境保護的基本原則有_______________________；___________________；_________________________；______________________________。問題：青少年是未來新世紀的主人，應(yīng)為關(guān)愛自然、保護環(huán)境做些什么？材料分析小黑板出示漫畫《逃生》，小魚說：“媽媽，你不是說魚兒離不開水嗎？”問題：這幅漫畫反映了什么問題？面對這個問題，你作為青年學生應(yīng)該怎么辦？假如你是企業(yè)家應(yīng)怎么辦？假如你是政府官員應(yīng)怎么辦？教師組織學生分三組討論，一組代表學生，一組代表企業(yè)家，一組代表政府官員。）活動方式和步驟：。教師總結(jié):環(huán)境一旦遭受破壞，即使我們花費更多的時間和金錢也難以恢復，這會使我們付出極其慘重的代價！因此，在保護環(huán)境方面，我們不能有絲毫的含糊。（3）寫一份環(huán)保宣言或設(shè)計自己的環(huán)保行動。②沒有立法、守法，執(zhí)法和司法就沒有依據(jù)；沒有執(zhí)法和司法，所立的法律就失去權(quán)威，守法就失去了有力的保障。雖然我國法制建設(shè)取得巨大成就，但有法不依、執(zhí)法不嚴、以權(quán)代法現(xiàn)象依然存在。教學難點：人與自然的不和諧之音的原因及危害。交流展示：小組代表交流展示自己組的學習成果，力爭用一些實例來說明情況，可以把自己組的共性疑惑提出來在班內(nèi)求助。（幻燈片）學生小組活動：“我們在思考”我們共同生活的家園只有一個，讓我們帶著剛才的驚嘆、無奈、擔憂一起來反思自己或身邊，看看有哪些對大自然的破壞的行為！，代表發(fā)言，在班內(nèi)展示交流。讓學生從行動上學法、用法、愛法、護法。假如體育比賽當中都是這種場景，那會是一種什么樣子。如乘車先下后上，山區(qū)行路相互禮讓，遇危險讓婦女、兒童先撤退，拾金不昧，體育比賽更精彩，交通秩序井然。同樣是保持安靜，但他們卻各有不同，通過對比找到：法律的三個特征：一是法律由國家制定或認可二是法律靠國家強制力保證實施，具有強制性三是法律對全體社會成員具有普遍約束力（二）、生活離不開法律。第二課時經(jīng)受歧視的考驗教學目標不被歧視嚇倒如何經(jīng)受歧視的考驗不歧視別人 教學重點不被歧視嚇倒如何經(jīng)受歧視的考驗不歧視別人 教學難點如何經(jīng)受歧視的考驗 教學過程一、不被歧視嚇倒導語：金無足赤，人無完人。教學難點崇拜明星會使我們失去人格尊嚴。挫折使有些人從此一蹶不振，而另外一些人則勇敢地面對挫折，讓自己的生命之根扎得更深。教學難點我們要以積極的心態(tài)對待挫折。教學重點善待自己的生命是人生的一大課題，是對生命的一種珍視。因為，生命并不僅僅屬于自己，她也屬于我們的父母，我們是父母生命的延續(xù)；生命也屬于親人和朋友，他們把關(guān)愛給予了我們；生命更屬于社會，我們是社會的人。讓我們來聽聽他們的心聲吧！歸納小結(jié)：我們要學會正確地認識自己，接受自己。引導學生多看自己的長處，更全面的認識自己，培養(yǎng)樂觀的人生態(tài)度。使學生明白潛能是可以不斷挖掘的。歸納小結(jié)：無論是家庭中還是學校里，無論是社會上還是國際間，彼此都需要合作，合作是我們生活中的普遍現(xiàn)象。第二課時我們的智慧教學目標避免沖突的方法解決沖突的方法教學重點避免沖突的方法解決沖突的方法教學難點避免沖突的方法解決沖突的方法教學過程導語：一群學生來到一棵智慧樹下。不講誠信，人無法立于世；沒有誠信，社會無法正常運轉(zhuǎn)。堅持誠信，有時需要付出巨大的代價，甚至受到不公正的對待。3．自覺樹立公平意識，增強正義感，確立是非觀念，做一個正直的人。不偏袒哪一方面。(4)學會平等待人。決賽的關(guān)鍵時刻。(2)遵守制度、規(guī)則和程序是一個現(xiàn)代人應(yīng)有的品格，是做一個有正義感的人的必然要求。3．抵制不良誘惑。有的人受好奇心的驅(qū)使，禁不住誘惑，嘗試毒品“一失足成千古根”。斂財富命，挑動制造事端，具有極大的社會危害性。點撥：在現(xiàn)實社會中存在著網(wǎng)絡(luò)游戲等不良誘惑，影響著青少年的健康成長，作為青少年學生要認識不良誘 惑的消極作用，自覺抵制不良誘惑。第十三課 多一點情緒 多一點高雅拓展分析2．某校八年級學生小張沉迷于網(wǎng)吧，—放學批到網(wǎng)吧玩游戲，后來，干脆曠課玩，甚至整夜不回家，學習成績直線下降，性格變得寡言少語。法國昆蟲學家法布爾，從小就對昆蟲產(chǎn)生了好奇和濃厚的興趣。參考答案：(1)要求把自己的高雅情趣說出來。學會尊重他人隱私(1)什么是隱私和隱私權(quán)?(2)尊重他人隱私的重要性.(3)尊重他人隱私的表現(xiàn).(4)尊重未成年人的隱私.(5)、保護自己隱私(1)個人隱私的范圍.(2)保護隱私要保持距離.(3)保護隱私要提高防范意識.〖二〗教師引導學生了解該教材考試范圍：歸納本教該教材的知識（第五單元）要點，明確個知識點的能級要求：了解休閑的功效，學會科學、合理、有度地進行休閑。知道憲法是國家的根本大法，自覺樹立憲法意識，維護憲法權(quán)威。(1)法律是由國家制定或認可的行為規(guī)范，又稱“國法”。對那些在社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等方面出現(xiàn)的嚴重違反道德的行為和現(xiàn)象，比如“見死不救”“虐待父母”“破壞家庭”等，就可以在立法時予以適當注意。三是要法治與德治有機結(jié)合起來，使法治和德治能夠相互滲透、相輔相成，相互促進。車上秩序亂了，驚叫聲、指責聲頓時響成一團。3．一天下午放學后，馬某和劉某把張某強行拉到一僻靜處，然后將其身上的20元錢搶走，還狠狠踢了張某幾腳，并威脅他不得告訴其父母和老師。婦女在政治、經(jīng)濟、文化、社會和家庭生活等各方面享有同男子平等的權(quán)利。例題分析材料一：為進一步加強憲法的宣傳教育，每年12月4日為全國法制宣傳日。劉斐喜歡繪畫，升入初中后，她的兩幅作品被一家出版社采用。雖然憲法賦予我國公民廣泛、真實的自由和權(quán)利，但是公民在行使自由和權(quán)利時，必須采取合法的方式，依據(jù)法律規(guī)定的程序進行，不得隨心所欲。(1)作為消費者，應(yīng)該通過合適的途徑維護自身的合法權(quán)益。(2)公民的住宅不受侵犯，這既是一個被國際社會所普遍接受的人權(quán)理念和準則。(2)術(shù)未成年學生處于被教育者的地位，個別家長和老師為了解學生情況以及弄清事實或加強教育針對性，采用翻學生抽屜、看學生日記、追問學生交往情況等，盡管可能出于善意，但也是不尊重學生隱私的表現(xiàn)。(2)要有效地保護自己的隱私，這需要在日常生活中保持適當?shù)纳缃痪嚯x和適度的情感距離。誠實守信，誠信是社會文明的重要標志，也是市場經(jīng)濟的必要守則。正是這種自強不息的精神，使中華民族。(2)重義、誠信、勤儉、慎獨等是中華民族在幾千年的歷史發(fā)展中積淀而成的傳統(tǒng)美德，激勵著中國幾千年物質(zhì)文明和精神文明的發(fā)展。人們在交往時，選擇適當?shù)木嚯x是至關(guān)重要的，在不同的情況下，選擇不同的距離。當然任何一種權(quán)利都要受到相應(yīng)的限制，在現(xiàn)實生活中沒有絕對的隱私權(quán)。家是私人生活的領(lǐng)地，是公民最安全、最隱秘、最獨立的“私家天地”，也是公民隱私權(quán)、財產(chǎn)權(quán)和其他權(quán)利和自由的象征。有關(guān)行政部門在接到消費者投訴后，要進行調(diào)查，在查清事實的基礎(chǔ)上，進行調(diào)解，解決糾紛，對經(jīng)營者的違法行為要依法給予行政處罰。因此，公民在行使、享有自由和權(quán)利時不得超越法律許可的范圍；不得損害國家的、社會的和集體的利益；不得損害其他公民合法的權(quán)益；不能在合法權(quán)利之外謀求非法利益。2003年人民代表大會換屆選舉。執(zhí)政為民”；2004年全國法制宣傳日活動的主題是“弘揚憲法精神，增強法制觀念”；2005年“全國法制宣傳日”的主題為：“弘揚憲法精神，構(gòu)建和諧社會”；2006年全國法制宣傳日活動的主題是“落實‘五五’普法規(guī)劃，促進和諧社會建設(shè)”。3．我同公民的基本義務(wù)。(1)公民的基本權(quán)利與義務(wù)是指由憲法所規(guī)定的公民享有和履行的最主要的、具有決定意義的權(quán)利和義務(wù)，也叫憲法權(quán)利與憲法義務(wù)。閱讀上述材料請回答：(1)趙剛和乘客乙處理問題的方法不同說明了什么?(2)乘客乙的行為屬于什么行為?(3)這兩則材料給了你什么啟爾?答題指導：本題以現(xiàn)實生活中發(fā)生的真實事情為背景進行命題，具有很強的現(xiàn)實性。中年婦女說：“衣服臟了沒關(guān)系，回家洗洗就行了。點撥：在中國特色社會主義建設(shè)過程中，必須把依法治國與以德治國結(jié)合起來。制定具有各種不同法律效力的規(guī)范性義件。1知道我國公民應(yīng)該履行的基本義務(wù)，懂得拒不履行義務(wù)的行為是違法行為。了解有教養(yǎng)在現(xiàn)代社會生活中的表現(xiàn)，做一個有教養(yǎng)的現(xiàn)代文明人。(2)法布爾對昆蟲的興趣使他寫下巨署《昆蟲記》．使他對昆蟲學作出了巨大的貢獻。還有一次，法布爾爬到一棵樹上，聚精會神地觀看螳螂的活動。(1)你認為小張的想法對嗎?為什么?(2)你愛去網(wǎng)吧嗎?是否和小張—樣常去網(wǎng)吧：今后，你該怎樣做? 答題指導：本題聯(lián)系初中學生的生活實際進行命題，主要是要引導學生培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好，認識庸俗情趣的危害，杜絕不良嗜好，遠離干擾我們學習、影響我們正常生活的不健康東西，過富有情趣的生活。請你說說面對不良誘惑說“不”的理由。3．青少年要善于鑒別身邊的不良誘惑，鼓起戰(zhàn)勝不良誘惑的勇氣，學會用科學的態(tài)度、正確的方法擺脫它們的干擾，避免其對自身和他人造成危害。自覺抵制賭博的誘惑。有具有積極意義的誘惑，有本身并無對錯的誘惑，也有完全有害的誘惑。3． 2007年3月16日，國務(wù)院總理溫家寶 在出席中外記者招待會時強調(diào)，我們的社會主義建設(shè)，是由不成熟到成熟，由不完善到完善，由不發(fā)達到比較發(fā)達的一個漫長過程。就這1分，導致了鄧亞萍的失敗，為此中國隊丟失了一塊金牌。第三要規(guī)范收入分配秩序，在市場經(jīng)濟條件下，收入分配的分化是不可避免的，應(yīng)該允許和鼓勵一部分人先富起來，但不能人為地讓一部分人先富起來，全面建設(shè)小康社會的宗旨是讓收入水平最低的人也能過上小康生活。(2)公平待人的意義。5．知道不良誘惑的危害性。第七課城鄉(xiāng)直通車第一課時城鄉(xiāng)印象和城鄉(xiāng)差異教學目標城市和農(nóng)村給我們留下的印象城市和農(nóng)村的差異城里人和鄉(xiāng)下人應(yīng)當彼此尊重，互相學習，從而使大家更和諧地相處教學重點城市和農(nóng)村的差異城里人和鄉(xiāng)下人應(yīng)當彼此尊重，互相學習，從而使大家更和諧地相處教學難點城里人和鄉(xiāng)下人應(yīng)當彼此尊重，互相學習，從而使大家更和諧地相處教學過程導語：你們向往農(nóng)村的生活嗎？為什么