【正文】 物物種及其遺傳資源的永續(xù)生存和潛在利用，保障國(guó)家生態(tài)安全，使生物物種資源惠益子孫后代。（合理開發(fā)利用自然資源，依法保護(hù)和治理環(huán)境，實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，努力實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧發(fā)展。（3）為了保護(hù)環(huán)境，我們國(guó)家采取了哪些手段和措施？活動(dòng)方式:獨(dú)立思考、回答?！净脽羝? 】 廢舊電池的污染資料（見教材第130頁）活動(dòng)四：爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士活動(dòng)過程：（1）算一算自己一年中大約使用多少電池，如果把它們?nèi)拥教锏鼗蛩?，?huì)造成怎樣的污（2)說一說自己平時(shí)是怎樣處理廢舊電池的。自學(xué)環(huán)節(jié)一：知道法制建設(shè)的要求是什么？地位是什么？請(qǐng)同學(xué)們自主學(xué)習(xí)課本P52—P56，獨(dú)立思考回答下列問題：社會(huì)主義法制建設(shè)的基本要求是什么？青少年怎樣增強(qiáng)法制觀念？環(huán)節(jié)二：深化法制建設(shè)的基本要求之間的內(nèi)在聯(lián)系教師重點(diǎn)突破：設(shè)計(jì)兩個(gè)問題加深學(xué)生理解①這四項(xiàng)要求去掉其中一個(gè)會(huì)怎樣？②得出什么結(jié)論教師歸納：①這四者相輔相成、相互促進(jìn)、缺一不可，是一個(gè)整體?；仡櫩偨Y(jié)：教師總結(jié)：我國(guó)的法制建設(shè)為人民，法制建設(shè)靠人民，法制建設(shè)的成果由人民共享，讓我們做一個(gè)知法、守法、護(hù)法的公民，為國(guó)家的法制建設(shè)做出自己的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：人與自然的不和諧之音的表現(xiàn)。學(xué)生自由發(fā)言交流自己的所學(xué)，力爭(zhēng)在小組合作中解決自己的疑惑。威脅生態(tài)平衡、危害人類健康、制約經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展）分享讀書感受：大家自學(xué)的很好，讀書要有感悟，老師今天帶來了自己的讀書感悟與大家一起分享，引導(dǎo)學(xué)生閱讀“驚嘆”“擔(dān)憂”“無奈”。教學(xué)難點(diǎn)：法律的特殊性。學(xué)生討論：算還是不算？同學(xué)們討論。生活延伸：生活中也有許多規(guī)則給我們帶來了美好的生活環(huán)境，請(qǐng)同學(xué)們尋找生活中有哪些。宗教規(guī)范：每天早上，平陽寺的佛家子弟必須靜坐一小時(shí)。教學(xué)過程導(dǎo)語：我們每個(gè)人都有自己的尊嚴(yán)，都不愿失去尊嚴(yán)，人格尊嚴(yán)是一個(gè)人立于天地之間的精神根基，沒有了它，人只剩下空空的軀殼，也就不成其為人了。崇拜金錢會(huì)使我們失去人格尊嚴(yán)。教學(xué)過程導(dǎo)語：挫折總是難免的。怎樣才能走出挫折，成就自己的事業(yè)。我們的生命不僅僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。我們的生命不僅僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。調(diào)查表明，許多少男少女不滿意自己的容貌，為自己的外形而深深地自卑。教學(xué)重點(diǎn)使學(xué)生明白人的能力有差異，不要盲目追求十全十美。使學(xué)生明白潛能是蘊(yùn)藏于人自身的一筆巨大的財(cái)富。第四課生命共舟第一課時(shí)合作就在身邊 教學(xué)目標(biāo)學(xué)校觀察家庭觀察社會(huì)觀察國(guó)際觀察教學(xué)重點(diǎn)學(xué)校觀察家庭觀察社會(huì)觀察國(guó)際觀察教學(xué)難點(diǎn)社會(huì)觀察國(guó)際觀察教學(xué)過程導(dǎo)語：合作是人類社會(huì)的普遍現(xiàn)象，生活中處處有合作。歸納小結(jié)：只有了解沖突發(fā)生的原因，才能對(duì)癥下藥，化解沖突。歸納小結(jié)：誠(chéng)信是人之根本、社會(huì)之根基。歸納小結(jié)：實(shí)話要講，但是得考慮表達(dá)的方式，不能不尊重人。2．懂得公平待人、維護(hù)正義、為人正直的須重要意義。(1)公平指處理事情合情合理。我們一方面要努力追求公平，為營(yíng)造一個(gè)公平的環(huán)境而盡我們所能；另一方圓面要學(xué)會(huì)接受，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)泰然處之。2．在一次國(guó)際乒乓球比賽中，中國(guó)運(yùn)動(dòng)員鄧亞萍和韓國(guó)運(yùn)動(dòng)員爭(zhēng)奪冠軍。參考答案：(1)鄧亞萍的行為是有利于維護(hù)他人正當(dāng)權(quán)益的正義行為。網(wǎng)絡(luò)成癮不僅影響人的心理，還會(huì)影響人的身體健康。吸毒一旦上癮，很難戒除。它宣揚(yáng)歪理邪說，蒙騙群眾。直到被警方逮捕，他們才如夢(mèng)初醒。需要我們結(jié)合自己的實(shí)際，用科學(xué)的態(tài)度、堅(jiān)強(qiáng)的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免對(duì)自己的危害。對(duì)今后怎么做，一是要自覺抵制不良誘惑；二是要培養(yǎng)自己正當(dāng)?shù)呐d趣愛好。解答本題的關(guān)鍵一是要仔細(xì)讀懂材料；二是要結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)材料進(jìn)行分析；三是要聯(lián)系自己的生活實(shí)際，過富有情趣的生活情趣?！妓摹嚼}講析：辯題:運(yùn)動(dòng)員需要公平, 教師講解〖五〗課堂練習(xí)：學(xué)生練習(xí)中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)相關(guān)的選擇題 師生共同講析上述習(xí)題〖六〗布置作業(yè)：完成中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)中相關(guān)的其余習(xí)題。了解公、檢、法的職能。1學(xué)會(huì)維護(hù)個(gè)人隱私和尊重他人的隱私第十四課法律就在我們身邊拓展分析1．法律是一種特殊的行為規(guī)范。立法要注意法律的道德基礎(chǔ)，把一些最重要、最基本的道德要求，直接納入法律的規(guī)范中；同時(shí)，道德建設(shè)特別是道德教育則要把遵紀(jì)守法作為社會(huì)主義國(guó)家公民的最基本的道德要求提出來，使法治和德治能夠相互滲透、相輔相成，更加緊密地結(jié)合在一起。加強(qiáng)社會(huì)主義公德、家庭美德、職業(yè)道德教育，努力提高全民族的道德水平?！币遥骸皩?duì)不起就得啦?也讓你嘗嘗被踩的滋味!”說罷，踩了甲一腳，并將兩記重拳擊在甲的臉上，甲的左眼眶頓時(shí)腫了起來。如果人們各行其是，各行其“道”，社會(huì)生活就會(huì)混亂不堪，各種違法現(xiàn)象就無法制止；③公民應(yīng)自覺遵守社會(huì)公共秩序等。人身自由權(quán)利是公民最基本的權(quán)利，是公民享有其他一切權(quán)利的先決條件。遵守社會(huì)公德的義務(wù)；有維護(hù)祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的義務(wù)，不得有危害祖國(guó)的安全、榮譽(yù)和利益的行為；有保衛(wèi)祖國(guó)、抵抗侵略，依照法律服兵役和參加民兵組織的義務(wù)；有依照法律納稅的義務(wù)。她6歲上小學(xué)，12歲步入中學(xué)校園。參考答案：石輝同學(xué)的這一說法是不正確的。2．依法維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益。公民的隱私權(quán)屬于公民人身權(quán)利的一種，受法律保護(hù)，受到他人的尊重。尊重他人隱私，首先表現(xiàn)在不蓄意打聽和刺探別人的秘密，其次表現(xiàn)在當(dāng)你無意中聽到或看到他人的隱私，應(yīng)當(dāng)為他人保守秘密，不經(jīng)本人允許，不得散布他人的隱私。這屬于民法上的保護(hù)“個(gè)人隱私權(quán)”的范疇。【課時(shí)安排】：1課時(shí)（分單元復(fù)習(xí)）【教學(xué)過程】：〖一〗學(xué)生課堂迅速瀏覽課本：堅(jiān)持科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略.(1)現(xiàn)代生活離不開科技.(2)為什么要堅(jiān)持科教興國(guó)和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略?教育是發(fā)展科技和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ).(1)為什么要重視教育?(2)我國(guó)教育取得的成就.(1)如何振興教育?我國(guó)的人口問題.(1)人口問題是影響我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的首要問題.(2)我國(guó)面臨怎樣嚴(yán)峻的人口形勢(shì)?(3)實(shí)行計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策.(4)貫徹計(jì)劃生育法,是各級(jí)政府的職責(zé),、合理利用資源.(1)自然資源是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ).(2)我國(guó)的資源形勢(shì)非常嚴(yán)峻.(3)、保護(hù)環(huán)境.(1)人類面臨的環(huán)境問題.(2)我們接觸較多的環(huán)境問題主要有以下幾個(gè)方面:(略)(3)如何保護(hù)環(huán)境?(4)青少年如何做環(huán)保小衛(wèi)士? 〖二〗教師引導(dǎo)學(xué)生了解該教材考試范圍：9是小中華民族的傳統(tǒng)美德，今天仍然需要繼承和發(fā)揚(yáng)。(2)自強(qiáng)不息是中華民族崇高的民族精神。中華民族的傳統(tǒng)美德具有生生不息、歷久彌新的品質(zhì)，是永木枯竭的道德資源，在今天的現(xiàn)代文明建設(shè)中，必將發(fā)揮著更大的作用。(3)保護(hù)個(gè)人隱私，要提高防范意識(shí)，不要輕易泄露個(gè)人信息。當(dāng)一個(gè)人的隱私涉及到危害他人、社會(huì)和國(guó)家的利益時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)運(yùn)用法律武器維護(hù)國(guó)家、社會(huì)和他人的合法權(quán)益。警察執(zhí)行公務(wù)進(jìn)入住宅，首先要有法律的明確授權(quán)，這是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法的前提條件，其次要遵循正當(dāng)程序，這是行政機(jī)關(guān)執(zhí)法的必然要求。仲裁也稱公斷，是解決爭(zhēng)議的方法之一，經(jīng)營(yíng)者和消費(fèi)者采用仲裁方式解決消費(fèi)爭(zhēng)議的前提條件是當(dāng)事人雙方必須達(dá)成仲裁協(xié)議；④向人民法院提起訴訟，對(duì)符合條件的消費(fèi)爭(zhēng)議案件，人民法院必須受理，及時(shí)審理，通過人民法院的審理活動(dòng)，對(duì)消費(fèi)者和經(jīng)營(yíng)者之間發(fā)生的消費(fèi)權(quán)益爭(zhēng)議作出判決，以國(guó)家的強(qiáng)制力解決。第十六課消費(fèi)者合法權(quán)益受法律保護(hù)拓展分析1．消費(fèi)者依法享有的合法權(quán)益。剛滿18歲的劉斐對(duì)自己滿意的代表候選人投下莊嚴(yán)的贊成票。歷年全國(guó)法制宣傳日主題的共同特點(diǎn)是加強(qiáng)憲法的宣傳教育。(1)公民的基本義務(wù)是社會(huì)和國(guó)家對(duì)公民的最基本的要求。由憲法加以規(guī)定的公民的權(quán)利和義務(wù)是最基本、最重要的，是構(gòu)成其他一切權(quán)利和義務(wù)的基礎(chǔ)。解答本題一是要認(rèn)真閱讀材料，并對(duì)材料中人們的行為表現(xiàn)作出正確的判斷；二是要聯(lián)系教材內(nèi)容進(jìn)行思考，材料中那些行為是值得我們學(xué)習(xí)的，哪些行為是應(yīng)該摒棄的；三是思考我們青少年以后應(yīng)怎么做?！壁w剛笑了：“我該說的話讓您說了，我得說‘對(duì)不起’了。一是要加強(qiáng)依法治國(guó)。國(guó)家認(rèn)可法律，是指國(guó)家對(duì)于社會(huì)上已經(jīng)存在的風(fēng)俗習(xí)慣、道德規(guī)則等加以確認(rèn)，賦予其法律效力。1理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。知道法律是一種特殊的行為規(guī)范，理解我國(guó)法律是人民意志和利益的體現(xiàn)。(3)①以樂觀的態(tài)度對(duì)待生活。突然他聽到樹下有人大喊：“抓住他，抓住這個(gè)小偷!”這才使他大吃一驚——原來人們競(jìng)把他當(dāng)作小偷!法布爾從小對(duì)昆蟲活動(dòng)產(chǎn)生了興趣，激發(fā)了他終身研究昆蟲的志趣，寫下了巨著《昆蟲記》，對(duì)昆蟲學(xué)作出了巨大的貢獻(xiàn)。解答本題一是要認(rèn)識(shí)上網(wǎng)玩游戲是不正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，并認(rèn)識(shí)其危害，二是要懂得自己以后怎么做。提示：①不良誘惑讓人舒舒服服地上當(dāng)，成為它的俘虜。例題分析近年來，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，電腦的使用已經(jīng)十分普及，一些個(gè)體老板為了賺錢，干方百計(jì)地利用網(wǎng)絡(luò)游戲吸引青少年學(xué)生。賭博是一種不正當(dāng)?shù)膴蕵贩绞?，是一種惡習(xí)，賭博毒化人的靈魂，混滅人的良知。我們青少年要自覺抵制不良誘惑。在這個(gè)過程中，我們要實(shí)現(xiàn)兩大任務(wù)：一是集中精力發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力；二是推進(jìn)社會(huì)的公平與正義，特別是讓正義成為社會(huì)主義制度的首要價(jià)值。請(qǐng)你評(píng)折鄧亞萍這一行為? 答題指導(dǎo)：從材料來看，該題是以現(xiàn)實(shí)生活問題為背景，考查學(xué)生對(duì)課本基本概念的理解和運(yùn)用，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和鮮明的思想性；從設(shè)問來看，本題是一道評(píng)析題，解答評(píng)析類的題目，特別是評(píng)析行為類的題目，一般情況下，先判斷該行為正確與否，是什么行為，然后分析原因(或談該行為的意義或危害)。第四要逐步實(shí)現(xiàn)基本公共服務(wù)均等化，推動(dòng)公共教育資源相對(duì)均衡配置，促進(jìn)教育公平，堅(jiān)持公共醫(yī)療衛(wèi)生的公益性質(zhì)，為群眾提供安全、有效、方便、價(jià)廉的公共衛(wèi)生和基本醫(yī)療服務(wù)。對(duì)社會(huì)而言。6．自覺杜絕不良嗜好，抵制不良誘惑7．了解休閑的功效，學(xué)會(huì)科學(xué)、合理、有度地進(jìn)行休閑。城里人和鄉(xiāng)下人應(yīng)當(dāng)彼此尊重，互相學(xué)習(xí)，從而使大家更和諧地相處第一課時(shí)城鄉(xiāng)差距教學(xué)目標(biāo)差距產(chǎn)生的原因差距產(chǎn)生的影響教學(xué)重點(diǎn)差距產(chǎn)生的原因差距產(chǎn)生的影響教學(xué)難點(diǎn)差距產(chǎn)生的原因差距產(chǎn)生的影響教學(xué)過程導(dǎo)語：改革開放以來，中國(guó)城鄉(xiāng)居民的收入水平都在不斷提高，與此同時(shí)，城鄉(xiāng)居民的收入差距卻在不斷的擴(kuò)大。教學(xué)難點(diǎn)不講誠(chéng)信會(huì)付出高昂的代價(jià)，給社會(huì)帶來巨大的傷害講誠(chéng)信的企業(yè)或組織會(huì)得到社會(huì)的認(rèn)可，走向長(zhǎng)盛不衰。第三課時(shí)校園不容暴力教學(xué)目標(biāo)校園暴力給同學(xué)帶來的痛苦校園暴力的性質(zhì)和負(fù)面影響如何避免成為校園暴力的受害者不做校園暴力的施暴者教學(xué)重點(diǎn)校園暴力給同學(xué)帶來的痛苦校園暴力的性質(zhì)和負(fù)面影響如何避免成為校園暴力的受害者不做校園暴力的施暴者教學(xué)難點(diǎn)如何避免成為校園暴力的受害者不做校園暴力的施暴者教學(xué)過程導(dǎo)語：校園暴力是個(gè)全球性的問題，已經(jīng)受到極大的關(guān)注。合作意味著雙贏，合作可以賦予我們力量，使我們能夠解決生活中的許多問題。讓學(xué)生了解開發(fā)潛能的方法、途徑。沒有十全十美的超人，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)，也會(huì)有自己的不足，要學(xué)會(huì)全面地認(rèn)識(shí)自己。第二課時(shí)沒有超人教學(xué)目標(biāo)讓學(xué)生懂得過于追求完美是不可取的。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)會(huì)欣賞“自我”，是人生的一大智慧。我們的生命不僅僅對(duì)自己重要，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)也同樣重要。我們?cè)撘允裁礃拥膽B(tài)度對(duì)待挫折呢？歸納小結(jié)：我們要以積極的心態(tài)對(duì)待挫折。第三課時(shí)關(guān)鍵在態(tài)度教學(xué)目標(biāo)面對(duì)挫折，不同的心態(tài)會(huì)帶來不同的結(jié)果。瘋狂地追逐明星、金錢或權(quán)力都會(huì)使我們失去自我，甚至丟失神圣的人格尊嚴(yán)。崇拜明星會(huì)使我們失去人格尊嚴(yán)。如果你是馬麗，你給媽媽一個(gè)什么樣的建議？國(guó)家的治理離不開法律。特殊規(guī)則——法律是真是假：舉四種規(guī)則的行為（社會(huì)道德、學(xué)生守則、法律、宗教規(guī)范），請(qǐng)學(xué)生開展競(jìng)猜，哪一種行為是法律，并從中尋找法律和其他規(guī)則的區(qū)別。并自然將課堂引到更嚴(yán)重的交通事故?！窘虒W(xué)過程】游戲?qū)耄簩W(xué)生活動(dòng)：小游戲：“誰更快”誰能更快地從瓶子中更快地把乒乓球抽出來，在一個(gè)瓶口比較小的瓶子里，放入用線串好的五個(gè)乒乓球，分別請(qǐng)兩組同學(xué)（五人為一組）上來，比比哪一組能更快地將乒乓球全部取出。自由發(fā)言，全班訂正練習(xí)題目。我們生活的大自然中的確存在著許多令人尷尬的`不和諧，讓我們一起用心去感受人與大自然的不和諧之音。實(shí)戰(zhàn)結(jié)束授課。文章強(qiáng)調(diào)，站穩(wěn)群眾立場(chǎng)，要堅(jiān)持一切為了群眾，一切依靠群眾。讓我們大家攜起手來，從現(xiàn)在做起，從身邊事做起，為創(chuàng)造美好家園，構(gòu)建和諧社會(huì)共同努力吧！八年級(jí)思想品德下冊(cè)教案6教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：理解認(rèn)識(shí)社會(huì)主義法制建設(shè)的基本要求。前提下追求發(fā)展。（在學(xué)生活動(dòng)過程中；老師要給予適當(dāng)?shù)膯l(fā)、點(diǎn)撥和引導(dǎo)。那么，世外桃源將不再遙遠(yuǎn)，讓我們共同努力，美夢(mèng)成真！八年級(jí)思想品德下冊(cè)教案5導(dǎo)入新課：【幻燈片1】 美麗的地球a．從空間看地球（航天員拍攝的地球照片）一一美麗的藍(lán)色星球b．美麗的青藏高原師：我們的地球美嗎？你熱愛地球嗎？生：……師：地球就像生養(yǎng)我們的母親，我們的一切都來自地球，都是地球母親對(duì)我們的無私饋贈(zèng)。（3）青少年應(yīng)行動(dòng)起來，從我做起，從現(xiàn)在做起。(幻燈片展示)：勤儉節(jié)約艱苦奮斗板書板書設(shè)計(jì)3樹立正確的消費(fèi)觀一、消費(fèi)心理面面觀從眾心理引發(fā)的消費(fèi)求異心理引發(fā)的消費(fèi)攀比心理引發(fā)的消費(fèi)求實(shí)心理主導(dǎo)的消費(fèi)二、做理智的消費(fèi)者量入為出、適度消費(fèi)避免盲從、理性消費(fèi)保護(hù)環(huán)境，綠色消費(fèi)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗八年級(jí)思想品德下冊(cè)教案4學(xué)習(xí)目標(biāo)情感、態(tài)度、價(jià)值觀：感受大自然之美，增進(jìn)親近大自然、愛護(hù)大自然的情感能力：能夠從自我做起，培養(yǎng)關(guān)愛自然、保護(hù)環(huán)境的能力。(幻燈片展示)從眾心理引發(fā)的消費(fèi)：特點(diǎn)、評(píng)價(jià)及態(tài)度幻燈片展示：情境(二)“?”設(shè)置問題：這是一種什么