【正文】 自己的不同的觀點是一種勇氣；揭露別人或自己的疤恨是一種勇氣；敢于斗歹徒是一種勇氣??勇氣常閃亮在你不經(jīng)意的方方面面。我找回了_______（自尊、自信、友誼、母愛??）（請補全題目再寫作）要求：（1）立意自定，文體自選。閱讀下面的文字，按要求作文。呼喚來自思考，呼喚源于真情。[要求]①立意自定，題目自擬，文體自選(詩歌除外)。②文體自選，字數(shù)不少于500字，詩歌不少于15行。請你以“感謝 ________”為題，寫一篇有真情實感的文章。1____________是一把雙刃劍第十一頁友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。（2）卷面整潔，字數(shù)不少于500字。提示和要求(1)在題目橫線上可填上適當?shù)脑~語(如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動??)使題目完整，并將題目抄寫在正文第一行。生活到處充滿美好。（2）文章中不要出現(xiàn)真實的學校、姓名。（2）要寫真情實感，不得抄襲、套寫。要求：在文題橫線上填寫上人、物、景、事等方面的詞或短語，除詩歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名，不得抄襲試卷中的閱讀材料。（2）你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（如寫作詩歌不要少于20行），寫你最熟悉的內容，表達你的真情實感；（3）文章中不要出現(xiàn)真實的校名姓名，如需要可用“ＸＸ”代替，否則會扣分；（4）不得抄襲；（5）不得少于600字。(3)不少于600字。瞬間創(chuàng)造歷史，瞬間凝聚永恒。②先將題目補充完整再作文。（2）自選文體。題目：(1)另一種__________（2)我看見了______________要求：將題目補充完整，然后作文。要求：①符合題意，中心明確，情感真實，內容充實，語言通順。2河南省課改實驗區(qū)文題１：最美麗的先在橫線上填寫合適的詞語，如：“心靈”“語言”“瞬間”“畫面”“風景”等，把題目補充完整，然后作文。2題目：走出______________(煩惱、愚昧、風雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚、“毒品”、紅土地??)要求：①加上適當?shù)脑~語，補全題目，扣題作文。要力求寫出真情實感，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名。2題目：忘不了___________________要求：(1)請將題目補充完整，并寫在作文的開頭(2)情感真摯，思想健康向上。②文體自選，字數(shù)不少于500字，詩歌不少于15行。3文題：(孝心、誠信、知識??)無價請根據(jù)括號中的提示補全題目，寫一篇文章。請以“ 的味道”為題作文。如果不可避免，請用代替。3《我迷上了——》這個題目，從句子成分來分析，明顯地缺了賓語。對這些關鍵詞語，同學們一定要仔細琢磨、反復推敲、準確理解。3《的苦和樂》，從學校生活的角度，可選上課、競賽、體育活動等；從家庭角度，可選取公公、婆婆、父親、母親、哥哥、姐姐、上班、種田、打工等；從社會角度，可選工人、農(nóng)民、戰(zhàn)士、教師、科學家等。此題選材范圍廣泛，可寫自我的成熟、思索、責任、信心等等，寫作時應著重凸顯自我的心靈感受，強化文章的感染力，引起讀者強烈的共鳴：可以去寫自我對生命意義的思索，對人情世故的看法；可以寫對成長教訓的總結，去探討個性與人際交往的關系；可以寫涉世之初的喜悅，從自尊自愛自強自信自立之中，選取耳目一新的素材，在與眾不同之中，寫出自我真情實感，讓人讀來回味無窮。不管擁抱什么，一定要從小處入手，以細節(jié)描寫出彩，在生動描寫之中來突出文章的主題。4題目：___________的我要求：（1）把題目補充完整，如：誠實的我，幸福的我，成長中的我，渴望理解的我??（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于500字。4題目：當我面對_____________的時候要求：（1）在題目的橫線上填上適當?shù)脑~語（如挫折、榮譽、成功、鼓勵、打擊、某種目光或情景??），使題目完整；（2）要有真實情感；（3）600字左右；（3）書寫工整,卷面整潔。文體不限。文體不限。4_______________，我為你感到自豪要求：(1)將題目補充完整(橫線上內容自定)，然后作文。寫作時，切忌材料與文題不符，切忌敘事平淡，抒情不真。請在“吃”后面的橫線上填恰當?shù)奈淖?，將題目補完整，然后寫一篇不少于600字的文章。②不得抄襲。文體自定(詩歌除外)。注意(1)先將題目補充完整；(2)文中不得出現(xiàn)真是的人名、地名、校名。②人名、校名。5按要求作文?？梢源竽懴胂螅v述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。③文中不要出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。[審題訓練]⒈《把＿＿＿＿留住》⒉《＿＿＿＿，我永遠的天空》⒊《都是＿＿＿＿＿＿惹的禍》第二十頁“我為做出了努力”（選一些表達具體事件的短語來補題）“我站在（世界、中國、XX市、X X縣、X X家鄉(xiāng)??）地圖前”“（袁隆平、華羅庚、陳景潤??）的事跡鼓舞了我”“我渴望”走近（魯迅、茅盾、巴金、保爾“柯察金、比爾”蓋茨??）發(fā)生在 的新鮮事”“，在我心中久藏”1“我懂得了”1“感受”1我想讓更1“對我好”1我這個＿＿迷1＿＿之風不可長1在——面前1＿＿長大了1“我想化作——”，體裁不限。大一些了，我用家給與的翅膀在校園內飛翔、奮斗。上學以后，家，你永遠是那樣的呵護著我。受挫后倚你身旁小憩思考，我明白“勝敗乃兵家常事”，打不倒的人才是勝利者。半命題作文訓練題目：_________并沒有結束 要求：（1）將題目補充完整并抄寫在答題卡上?！坝幸环N 叫 ”四年時間，彈指一揮間。要求：（1）請將題目補充完整。②文體自選（詩歌除外），字數(shù)不少于500字。如“我和父母一起看星星”、“我和小樹一起成長”、“我和孫悟空一起遨游太空”等等；（2）寫一篇不少于500字的記敘文；（3）文中不要出現(xiàn)真實姓名和學校名題目：他（她、它）讓我明白了要求：①將題目補充完整抄寫在作文紙上。⑤不得抄襲。（根據(jù)自己所寫的內容，將題目補寫完整。在現(xiàn)實生活中，還有許多千姿百態(tài)、興味盎然的事物曾讓我們。1根據(jù)提示，按要求作文。③文中不得出現(xiàn)真實人名、地名、校名。③不少于600字。1題一：沒想到我如此（浮躁 虛榮 堅強 幸運 依賴父母）要求：①結合個人生活經(jīng)歷，從括號里的五個詞語中任選其一填寫在前面的橫線上，使作文題目完整；②文章敘事清楚，結構完整，內容充實；③恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真實感受；③寫一篇600字以上的記敘文。1為 許愿。第二十四頁臺灣漫畫家蔡志忠說：“如果拿橘子來比喻人生，一種橘子大而酸，一種橘子小而甜，一些人拿到大的會抱怨酸，拿到甜的又會抱怨小。2，自選文體（詩歌除外）3，要寫出真情實感。一路與老師同行，在老師的教誨下我們受益匪淺，茁壯成長；一路與朋友同行，在朋友的影響下我們取長補短，攜手并進??一路與書籍同行，在書籍的滋養(yǎng)中我們獲取真知，提升品位；一路與拼搏同行，在拼搏的歷程中我們砥礪意志，實現(xiàn)夢想??請以“一路與同行”為題寫一篇文章。③所補詞語要亮出文學色彩或哲理色彩。作者避開了“正面”、“贊美”這樣的常規(guī)思維,巧選“反面”、“諷刺”這一鮮有考生涉及的角度選擇事物,新人耳目。半命題作文“青春因＿＿＿而精彩”,少數(shù)考生寫“青春因早戀而精彩”、“青春因惡作劇而精彩”,就是把“創(chuàng)新”誤為“出格”,把“精彩”誤為“搞笑”甚至低俗的典型例子。常見的有如下幾種補題技法：①具體事物擬題法。②抽象事物擬題法。此外，像《尋找心靈的伊甸園》、《尋找人生的方程解》、《我好想有一片藍天》等用的也是此種擬題法。前面提到的《當我面對的時候》這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為《當我面對掌聲響起的時候》、《當我面對鮮紅的“58分”的時候》等，便會獲得另外一種奇妙的效果。如以《當我面對“？”的時候》為題，來表達自己對社會上種種時弊的質疑；以《當我面對“A”、“B”、“C”的時候》為題，抒寫自己對學習英語的樂趣和享受；以《當我面對“1”（哆）、“2”（來）、“3”（咪）的時候》為題，抒寫自己對立音樂的感悟。為避免半命題作文擬題或內容上的嚴重“撞車”，不妨依據(jù)所選的體裁，將內容“裁”成幾個小“條塊”，猶如裁縫剪布料一樣，樣式剪裁得新穎得體，穿起來就會賞心悅目，使人獲得美的享受。此外，“病歷雜文體”、“幾何證明式”、“訪談體”、“日記體”等體裁形式的作文，在擬題上也是大有文章可作。陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范學院時，即提出“生活即教育，社會即教育”的觀點，我們應該從社會中、生活中學習知識，從自然生活中學習（一草一木等），從社會萬象（一人一事等）中學習，從人生百態(tài)（喜怒哀樂等）中學習，我們應該走近自然，師法自然；走進社會，認識社會；觀察生活，感悟生活。要求：①根據(jù)自己所寫的內容，將題目補充完整；②文體不限（詩歌除外）；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；④不少于600字第三篇：半命題作文寫作指導訓練半命題作文寫作指導訓練［半命題作文寫作指導］ 半命題作文資料（一）一．認真審題，科學補題要認真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內容和自己待填內容的關系，從而補出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構成完整題目。選自己熟悉的，你才能順利地寫下來。當你看到題目想到的第一個構思，而大多數(shù)人可能也會想到時，就應回避這個構思。［半命題作文訓練題及解題指津］請以“__ __也美麗”為題寫一篇文章。“也”字表現(xiàn)出了一種出乎意料的效果，也就是說前面所要補充的材料與“美麗”之間不可能是一種必然的聯(lián)系。面對題目中的關鍵詞，首先要進行輻射性思維，多角度地聯(lián)想、想象，并將與話題有關的思想、具體材料大致羅列下來，從而找到源頭活水。（3）實寫。也可以寫成記敘文，把自己親歷之事或耳聞目睹之事用細致的筆墨表達出來。同時這種反彈式的命題，還容易給學生造成另外一種誤解，以為只要是反面的事物反面的精神都可以拿來寫寫，這種想法是錯誤的。請你以“的滋味”為題，寫一篇不少于600字的作文。如寫出《打工的滋味》、《得獎的滋味》、《當干部的滋味》、《掏污水溝的滋味》，則既深又新。因此，寫作文時，一定要注重刻畫人物的心理活動，這樣才能突出“滋味”這個中心。如果沒有任何提示或可供選擇的項，反而更加自由。所以“書”看來最直接，但恰是最不好寫的?！皶辈灰藢懥?，那么還能讀懂什么?像“書”一樣的事物，需人用心品讀的東西。請以“我眼中的”為題寫一篇文章。選材的新穎、有趣是成功的第一步。生活中，許多小事物都會觸發(fā)我們無窮的聯(lián)想。思路二：這個題目，同樣能寫成議論文，如當你看到亂扔紙屑的現(xiàn)象時，就可以以此為切入點，聯(lián)想到社會上許多不文明的現(xiàn)象，然后進行分析、挖掘，闡明其危害，得出自己的觀點。要求：（1）請把題目補充完整；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字。文章中要反映關注這個對象的哪些方面，以及為何關注，才能將你想說的話表達清楚。你呼吁人們要保護漢江。審題沒有障礙，考生可以寫歡樂、喜悅，也可以寫尊嚴、責任；可以寫拼搏、奮斗，也可以寫謙讓、遺憾；可以讓考生更有創(chuàng)造性地描寫“我們”的世界，表現(xiàn)“我們”的世界。要求：在文題橫線上填上恰當?shù)脑~語（如：友誼、誠實、歌聲等），除詩歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。要填出省去的部分，大致可以從以下兩個角度入手：一是補填寫文章的選材，如，“我為________塑像”；二是補填出文章的立意，如“________，我所追求的品質”。請以“________之于我”為題，寫一篇文章?！緦忣}提示】顯然，這是一個要求補填出選材的半命題作文題。這段材料給我們提供的信息主要有以下三點： 1．書法、音樂、哲學、文化等某一事物與某一具體人的緊密聯(lián)系。更要說明的是，近幾年的半命題作文，命題人還精心設計了富有激情的提示語，幫助考生開啟思維，拓展選材空間，激起考生的寫作欲望；給出的另一半不拘一格，充分顯示其魅力；命題內容更加貼近考生，讓考生有事可寫。從近幾年中考閱卷情況看，半命題作文最容易忽視的問題不少，對此，我們應該采取何種對策？失誤之一：不審要求，不合情理。也有考生一味求新求異，導致觀點偏激、荒謬，如寫“，我的快樂之源”，選擇“讀書”“運動”“助人”“樂觀”，則立意健康；有考生一意求新，選擇“煩惱”“睡覺”等，與題意完全相悖；更有考生居然選擇“讓人痛苦”，新則新矣，立意卻出現(xiàn)重大問題?！暗皿w”就是要前后照應，合乎題旨?？忌a題，應與平時積累或情感體驗相契合；所選內容，最好是自己熟悉、感興趣的內容。如，“當我面對的時候”，大多數(shù)考生選擇的是“挫折”“成功”；以“人生路上多”為題，大家不約而同選擇的是“朋友”“坎坷”。其次，要學會比較鑒別，靈活取舍。失誤之三：擬題過大，難以下筆。要知道，記人敘事作文，細節(jié)細膩生動，情節(jié)曲折感人，是得分重要條件。失誤之四：脫離文題，我行我素。所用對策：彩線串珠，巧妙點睛。文章所寫內容必須圍繞“彩線”展開，不能游離于“彩線”以外?！耙环N享受”對立意和選材都有所限制。但可以肯定地說，偶然的事件往往有必然的結果，當我們循著事情發(fā)展的軌跡追溯其根源時，立馬便豁然開朗——雖在意料之外，卻在情理之中。材料中“這樣的事情往往蘊涵著深刻的人生道理”有立意的導向作用，只有把其中“深刻的人生道理”揭示出來，文章才具有啟示性。中間可采用對比，或巧用插敘，使文章情節(jié)搖曳多姿：一向成績優(yōu)異的“我”卻考試砸鍋，成績一塌糊涂；一向和藹可親的父親卻因“我”任性而打“我”??前半部分可簡略敘述，然后追溯原委，結尾適當議論抒情，既照應開頭，又畫龍點睛。二、精補標題，材料求巧。全命題作文 題型盤點近年來，每年的中考作文命題都會有一定的變化和創(chuàng)新，但無論怎樣改變，全命題作文一直都是一種非常重要的題型。專家預測，這種命題格局在2010年會保持相對穩(wěn)定的狀態(tài)。此外，我們可以在內容上下工夫，尋找新穎獨特的材料；可以在情節(jié)上做文章，構思出人意料的情節(jié)；可以在形式上巧布局，妝扮出讓人耳目一新的佳作。這種限制，也正是命題者考查考生文章是否準確扣題的重要