【正文】 ：文章不能離開(kāi)話題范圍；立意自定，題目自擬；文體不限（詩(shī)歌除外）；字?jǐn)?shù)不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。（3）書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。我們經(jīng)常感受到對(duì)方的呼喚，也曾由衷地發(fā)出過(guò)呼喚。讓_______永駐心中，半命題作文要求：文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字。選擇一個(gè)合適的對(duì)象，在橫線上填上相應(yīng)的詞語(yǔ)。(3)文中若需出現(xiàn)真實(shí)校名、人名，可用化名代替。1學(xué)會(huì)請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。擁抱就是享有，擁抱就是開(kāi)創(chuàng)，擁抱就是感悟??請(qǐng)以“擁抱_______”為題，寫(xiě)一篇文章。(5)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。第十三頁(yè)2根據(jù)題目和要求作文。提示：橫線處可選填“長(zhǎng)大”、“成功”、“一場(chǎng)**”、“遭受挫折”、“成為月球居民”等，也可選填其它。②除詩(shī)歌外，文體不限；600字左右。要求：⑴文體不限，若寫(xiě)詩(shī)歌不少于15行⑵寫(xiě)出真情實(shí)感，套寫(xiě)、抄襲的作文要扣分⑶文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。文題：題目：在_______學(xué)會(huì)要求：根據(jù)自己的理解，將題目補(bǔ)充完整，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇600字左右的文章。如寫(xiě)詩(shī)歌，不少于20行。還要抓住至關(guān)重要的關(guān)鍵詞語(yǔ)。第十六頁(yè)3《______愛(ài)_______》，假如前部分填上人稱代詞，或者某個(gè)具體人名，那么，后一部分就可以填上“哭”、“笑”、“勞動(dòng)”、“唱歌”之類最能反映其特點(diǎn)的詞語(yǔ)。但不少考生貪大求全，用散文的筆法，寫(xiě)自我擁抱陽(yáng)光、擁抱夢(mèng)想、擁抱春天??只要是文題所提示的，全都“擁抱”了，可是文章沒(méi)寫(xiě)一件具體生動(dòng)的事，使得文章空洞無(wú)物。然而不管你的經(jīng)歷如何，你都會(huì)一天天長(zhǎng)大，走過(guò)童年、少年,進(jìn)入青年時(shí)期。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整。吃、穿、住、行.“吃”為先。5中國(guó)是歷史悠久的文明古國(guó),許多歷史上的偉人、名人影響著一代代中國(guó)人的成長(zhǎng)，如孔子、孟子、張衡等偉人名人的人格、學(xué)識(shí)、作品，對(duì)后人的教育意義是巨大的，許多人正是在他們的引領(lǐng)下取得成績(jī)，走向成功的，在你的三年初中語(yǔ)文生活中你肯定也被這些偉人、名人感動(dòng)過(guò)、激勵(lì)過(guò)，以至不能忘懷。要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)使題目完整，并將題目抄在作文稿的第一行正中文體不限，文字不少于600字，詩(shī)歌不少于30行。美，就在我們身邊。如填孤獨(dú)、自卑、天真、害羞、等待、貪玩、空想、貧窮、想爸爸、趕時(shí)髦、擁有寧?kù)o、相信眼淚、低人一等、放縱自己??2．寫(xiě)成600字左右的記敘文。當(dāng)我還小的時(shí)候，童真讓我沉浸于追逐打鬧的世界中，一次又一次的調(diào)皮搗蛋，讓我打破了家中的玻璃、門(mén)窗、杯子??看著家中毀壞的東西，你“微笑”著。我想家，我需要你以不變的容顏接納我這個(gè)風(fēng)塵仆仆的盼歸的學(xué)子。回首走過(guò)的時(shí)光，有一種等待叫希望，有一種堅(jiān)持叫執(zhí)著，有一種感動(dòng)叫分享，有一種感覺(jué)叫幸福??根據(jù)你的思考和認(rèn)識(shí)，在橫線上填加適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，完成一篇600字以上的文章。按下面題目和要求作文。要求：先把題目補(bǔ)充完整（橫線上可選填：“快樂(lè)”、“希望”、“回憶”??）下面兩題，任選一題作文。如：昆蟲(chóng)、花卉、乒乓球、小提琴、集郵、兵器、民俗風(fēng)情、科學(xué)小發(fā)明、戶外旅游、親情友誼??請(qǐng)以“沉醉于 的世界”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：①在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整。走在鄉(xiāng)間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍(lán)天配朵夕陽(yáng)在胸膛，繽紛的云彩是晚霞的衣裳??走在求索的小路上，為不安分的心、為自尊的生存、為自我的證明，路上的辛酸已融進(jìn)我的眼睛，心靈的困境已化作我的堅(jiān)定??走在人生的小路上，我們會(huì)收獲太多的感動(dòng)、太多的震撼、太多的鼓舞，我們也會(huì)遭遇委屈的眼淚、意外的傷悲??其實(shí)這一切，都是照亮我們的心靈陽(yáng)光，一路走來(lái)一路歌！請(qǐng)以“走在 的小路上”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。”其實(shí)，在我們的日常生活、學(xué)習(xí)中，既有鮮花、榮譽(yù)和掌聲，也有挫折、失敗和逆境，對(duì)此，我們?cè)撊绾蚊鎸?duì)？請(qǐng)以“面對(duì) ”為題，圍繞材料的主旨寫(xiě)一篇文章。（二）半命題作文的補(bǔ)題策略①補(bǔ)題前先要準(zhǔn)確把握已給命題文字中的概念。這種創(chuàng)新手法與上述的筆法異曲同工。如半命題作文《難忘的＿＿＿》，可填上“一條紅絲帶”，敘寫(xiě)關(guān)愛(ài)他人，關(guān)注生命的動(dòng)人一幕；《當(dāng)我面＿＿＿時(shí)候》，可填上“那片綠葉”，托物言志，抒寫(xiě)自己愿做綠葉、無(wú)私奉獻(xiàn)的情操；也可填上“那座荒山”，呼吁綠化荒山，愛(ài)護(hù)家園，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)。這種擬題方式新穎別致，能創(chuàng)設(shè)一種特定氛圍，給人一個(gè)讓思絮飄逸、遐想的空間，極易引發(fā)人們豐富的聯(lián)想。⑤條塊分割擬題法。只要平時(shí)注意積累文化知識(shí)，正確理解半命題作文的“另一半”提示、“另一半”導(dǎo)引的內(nèi)涵，并且掌握一定的擬題技巧，就能擬出讓評(píng)卷老師“怦然心動(dòng)”、擊節(jié)叫好而一見(jiàn)鐘情的好標(biāo)題。文題選擇好了，在起點(diǎn)上你就高人一籌。確定構(gòu)思之后，運(yùn)用縱向思維，對(duì)題材開(kāi)掘深一點(diǎn)。需要深入理解“美麗”—詞，那是一種內(nèi)涵：堅(jiān)強(qiáng)、膽識(shí)、恒心、寬容、大氣、尊重等，并非單純的表象的“美麗”。在文體的選擇上，可以寫(xiě)成議論文，根據(jù)補(bǔ)充的關(guān)鍵詞選擇相應(yīng)的論據(jù)進(jìn)行寫(xiě)作。因此需要注意的是“反彈”也要成曲調(diào)，切不可“亂彈”一氣。求新的愿望當(dāng)然值得鼓勵(lì)，但不能為求新而求新，那樣反而會(huì)弄巧成拙?！白x懂了”最有可能就是書(shū)，還可能有人、生活什么的。確定了寫(xiě)作對(duì)象，再來(lái)構(gòu)建氛圍，在特定的環(huán)境氛圍中，對(duì)某一個(gè)人、某一件事，有了“新”的認(rèn)識(shí)、判斷、評(píng)價(jià)等。生活中，許多小事物都會(huì)觸發(fā)我們無(wú)窮的聯(lián)想：如靜立在門(mén)前，望著淅瀝的小雨，想起雨的滋潤(rùn)，萬(wàn)物生長(zhǎng)，生活中的煩惱??請(qǐng)以“_____的隨想”為題（可補(bǔ)充草、煙、月等詞）寫(xiě)一篇作文?？傊?，求真、求新、求美，方能顯出較高的思想性，展現(xiàn)較高的文學(xué)性，這就是我們作文應(yīng)追求的目標(biāo)。“關(guān)注”也可以是對(duì)消極、丑惡的現(xiàn)象的重視。如寫(xiě)《我們的名字叫子女》，可以用飽含真情的語(yǔ)言，訴說(shuō)著同學(xué)、自己以及“我們”這一群人對(duì)父母的理解和熱愛(ài)；寫(xiě)《我們的名字叫中國(guó)人》，以翔實(shí)的內(nèi)容寫(xiě)到作為中國(guó)人的驕傲：我們的文字、我們的文學(xué)、我們?cè)谑澜缟先遮叞l(fā)展的輝煌等，字里行間流淌著我們作為中國(guó)人的自豪感??真是人人有話說(shuō)，人人能寫(xiě)好的題目，就看你能不能抓住“我們”這個(gè)群體名字的代詞所包含的特征特點(diǎn)、特定的事件和場(chǎng)合了。【文題設(shè)計(jì)】閱讀下面的材料，按要求作文。但是，二者又有明顯的不同，即所給材料在寫(xiě)作構(gòu)思和立意時(shí)的作用是不同的。我們完全有理由相信：在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，半命題作文依然會(huì)風(fēng)光如舊。半命題作文補(bǔ)題首先要“合格”“得體”。失誤之二：擬題俗套，重復(fù)雷同。如此比較一下，高下立判。補(bǔ)題應(yīng)從小處切入，如此才能寫(xiě)得具體生動(dòng)。所謂“彩線”即線索，“珠”即材料。同時(shí)，行文上也可以利用前后鮮明的反差，來(lái)突出“也”字的效果。文題前一橫線是要陳述的對(duì)象，后一橫線要填意料之外的結(jié)果。三、活用文體，形式求新。把握了這些規(guī)律，中考作文復(fù)習(xí)自然會(huì)事半功倍。看來(lái)，攻克帶限制性的命題，極為關(guān)鍵。一、細(xì)審命題，關(guān)注限制。與其他命題形式相比，全命題作文在避免宿構(gòu)、統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)等方面，具有明顯優(yōu)勢(shì)，因而頗受命題者青睞。要想在作文上出彩，還需要注意：一、細(xì)審題意，主題求新。請(qǐng)以“沒(méi)想到，是如此”為題，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文，要求思想健康，內(nèi)容充實(shí)，在記敘中兼有適當(dāng)?shù)淖h論或抒情。要求：補(bǔ)全題目，認(rèn)真審題，寫(xiě)出自己的真切感受；字?jǐn)?shù)600字以上。如寫(xiě)“我，因?yàn)槲摇?，有考生擬題為“我美麗，因?yàn)槲要?dú)特”，文題新穎，可惜具體行文時(shí)，卻大談一些名人的獨(dú)特，獨(dú)獨(dú)忽略了“我”，顯然與文題相距甚遠(yuǎn)。如寫(xiě)“感悟”，有考生擬成“感悟大自然”“感悟人生”等，顯然，如此大的題目，寫(xiě)起來(lái)不易把握，只能泛泛而談，很難寫(xiě)深寫(xiě)透。半命題作文補(bǔ)題，應(yīng)大膽舍去試題提示語(yǔ)中的詞語(yǔ)，舍去大家耳熟能詳?shù)脑~語(yǔ)，打破思維定勢(shì)，全方位、多角度地發(fā)散思維，文章方能獨(dú)樹(shù)一幟，內(nèi)容新穎鮮活。如不顧及題目中對(duì)應(yīng)關(guān)系，填成“辛苦了，謝謝你”“再一次，謝謝你”等，明顯與題旨相悖。半命題作文也不例外，所選詞語(yǔ)與已給出的詞語(yǔ)既要搭配得當(dāng)，也要合乎情理。3．這一事物承載半命題作文資料（二）題型盤(pán)點(diǎn)半命題作文既有所限制又有所開(kāi)放，在選材、立意方面給了考生較大自由，在審題上思考度較小，既便于考生展示文采又能較好地避免宿構(gòu)和猜題押題。（2）除詩(shī)歌外，文體不限。半命題作文就是一種很好的形式。請(qǐng)以“我們的名字叫____”為題,:(1)文中不能出現(xiàn)與考生本人有關(guān)的校名和姓名,若不可避免,用代號(hào)表示,如A中學(xué),B老師,小C.(2)補(bǔ)全作文題目.[思路指導(dǎo)] 這是一個(gè)半命題作文。本命題中，關(guān)鍵詞是“關(guān)注”，“關(guān)注”意味著“關(guān)心重視”，這要求你對(duì)寫(xiě)作對(duì)象了解并有一定的思考，否則難以寫(xiě)出較好的文章。寫(xiě)這類文章，首先要對(duì)橫線上所選的事物給予描敘，這描敘要盡量做到細(xì)致形象、生動(dòng)傳神，同時(shí)還必須將自己融入事物中去思考，只有把外物和內(nèi)在情感連接起來(lái)，才具備感人的魅力，也才容易引起讀者的共鳴，反之就好比眼睛缺少眼珠一樣，沒(méi)有神韻。［解題指津］“我眼中的”確定了視角，必須是來(lái)自“我”的判斷與認(rèn)識(shí)，感受與體會(huì)。再說(shuō)，寫(xiě)“書(shū)”很難在立意上出新。要求：加上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，補(bǔ)足題目，扣題作文；文體自選，字?jǐn)?shù)不少于600字，詩(shī)歌不少于15行。[立意指導(dǎo)]看到這一題目，如果匆匆填上“咖啡”、“中藥”、“甲魚(yú)”、“黃瓜”等詞語(yǔ)，且只是就其滋味寫(xiě)滋味，必然俗氣淺薄。[審題誤區(qū)]“也美麗”為題作文上文說(shuō)過(guò)，這個(gè)半命題作文，審題關(guān)鍵點(diǎn)就在于“也”字。面對(duì)羅列的材料要根據(jù)中心進(jìn)行精心選擇，多中選優(yōu)，優(yōu)中選深，深中選新。[立意指導(dǎo)]半命題作文首先需要將題目補(bǔ)充完整。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來(lái)的東西。《從__________中學(xué)習(xí)_________》作文要求：不得超出所材料所提示的范圍；敘真事，說(shuō)真話，抒真情；不得出現(xiàn)與自己相關(guān)的真實(shí)的地名、校名、人名。另一考生的《感悟生活中的美》，則是先設(shè)一“題記”，下擬三組小標(biāo)題：“母愛(ài)之美”、“勞動(dòng)之美”、“運(yùn)動(dòng)之美”，截取生活的三個(gè)畫(huà)面，表現(xiàn)對(duì)美的熱愛(ài)和感悟。此法是借用數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科特殊符號(hào)或公式來(lái)擬題，適合于涉及幾種因素、內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)的作文。以《當(dāng)我面對(duì)＿＿＿的時(shí)候》為例，可以《當(dāng)我面對(duì)虛榮的時(shí)候》為題，敞開(kāi)心扉抒寫(xiě)自己對(duì)心靈的拷問(wèn)；可以《當(dāng)我面對(duì)她的嘮叨的時(shí)候》為題，敘寫(xiě)自己對(duì)母愛(ài)的獨(dú)特感受。半命題作文獲得高分，固然像其它形式的作文考題一樣，取決于考生的作文是否有多個(gè)“亮點(diǎn)”，是否張揚(yáng)了個(gè)性，而擬一個(gè)切旨、切體，又求真、求趣的“亮麗”標(biāo)題是十分重要的。④補(bǔ)填的文字不僅要“準(zhǔn)”,而且要力求“新”。6，不得套作和抄襲。1請(qǐng)從下面兩道題中任選一題作文。1文題一：請(qǐng)將題目“與 結(jié)緣”補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。要求：①須先將題目補(bǔ)充完整，然后作文?！币源岁U釋他“生活即教育，社會(huì)即學(xué)?！钡慕逃枷耄纱丝梢?jiàn)，天地萬(wàn)物（如一草一木）、社會(huì)萬(wàn)象（如一人一事）、生活百態(tài)（如喜怒哀樂(lè)）都是可供我們認(rèn)真研讀的經(jīng)典，也永遠(yuǎn)是值得我們尊敬的老師．只要我們抱定度誠(chéng)的態(tài)度和一顆感恩的心，融入自然，師法自然，走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，觀察生活，感悟生活，我們定能學(xué)有所獲，并能不斷得以發(fā)展和完善．同學(xué)們，在學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)過(guò)程中，你一定有過(guò)這方面的經(jīng)歷和體驗(yàn)，有過(guò)認(rèn)真思考和真切感受．請(qǐng)將題目“從 中學(xué)習(xí)，補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇600 字左右的文章．在人教版語(yǔ)文教材中，我們一次次愉快地走進(jìn)了“雨、青春、書(shū)籍、小說(shuō)、音樂(lè)、孔孟文化、初中生活、風(fēng)流人物”的世界。③不少于600字。（3）字?jǐn)?shù)不少于600字。第二十二頁(yè)（3）字?jǐn)?shù)在600—1000之間。你希望我能哪里跌倒從哪里爬，練出豐滿的羽翼，沖向更高更遠(yuǎn)的天空。例文 ：_____________ 家，我永遠(yuǎn)的天空第二十一頁(yè)如果把我比作是一只小鳥(niǎo)，那么，家，你就是那一片天空。②文體自選。(3)不少于600字。5親愛(ài)的同學(xué)，在你成長(zhǎng)的歷程中，有時(shí)一個(gè)平凡或偉大的人，一句平?；蛏羁痰脑挘患胀ɑ蛑卮蟮氖??往往能改變你的思想，你的性格，你的命運(yùn)。(不必受示例的限制,可根據(jù)自己的需要填寫(xiě)其他文字。第十八頁(yè)提示：同學(xué)們可以在橫線上填寫(xiě)爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、叔叔、阿姨、同學(xué)、朋友等敬佩的人物；也可填寫(xiě)黃河、長(zhǎng)江、萬(wàn)里長(zhǎng)城、黃山等名山大川；也可填寫(xiě)劉翔、姚明、張藝謀、李宇春等名人明星。4題目：這是我的________________（責(zé)任、權(quán)力、承諾、愛(ài)好??）請(qǐng)根據(jù)括號(hào)中的提示補(bǔ)全題目，寫(xiě)一篇文體不限、不少于600字的文章。第十七頁(yè)請(qǐng)以“生活需要__________”為題，寫(xiě)一篇文章。4擁抱母親，我們會(huì)享有親情的溫暖；擁抱成長(zhǎng)，我們會(huì)豐富生命的內(nèi)涵；擁抱夢(mèng)想，我們會(huì)開(kāi)創(chuàng)人生的輝煌；擁抱陽(yáng)光，我們會(huì)感悟快樂(lè)的真諦；擁抱春天，我們會(huì)領(lǐng)略自然的美好。以上例題中“迷”就是關(guān)鍵詞語(yǔ)，重點(diǎn)扣住“迷”的程度或過(guò)程，把最能反映特殊愛(ài)好而沉醉其中的那個(gè)事物名稱填上就行了。3文題：家庭的(先把題目補(bǔ)充完整再作文，橫線上可以填的詞語(yǔ)如溫馨、和諧、快樂(lè)、**、矛盾、苦難??)3文題： 化 __________ 為在橫線上填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)將題目補(bǔ)充完整，如“化自卑為自信”、“化狹隘為寬容”、“化傲慢為謙虛”、“化壓力為動(dòng)力”等。3成長(zhǎng)路上，我們品嘗過(guò)多少人生百味。(4)文章不少于500字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。③不少于600字。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和學(xué)校名，否則扣分。請(qǐng)以“ 的瞬間”或“瞬間的 ”為題目，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)一篇600字左右的文章。1走近(偉人、名著、自然、科學(xué)??)要求：(1)除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限。（4）不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名?？梢蕴钌稀耙荒弧⑺查g”或者“人生”等等。1生活是七色板，其中蘊(yùn)含著追夢(mèng)的艱辛，成功的喜悅，挫折的苦痛，孤獨(dú)的寂寞??此時(shí)，你需要看看周圍甜蜜的微笑，聽(tīng)聽(tīng)身旁溫馨的話語(yǔ)。⑴請(qǐng)以“從此，我（他/她）不再________”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的記敘文。③不少于600字。地球呼喚我們警醒，時(shí)代呼喚我們前行。(2)自選角度，自擬題目。傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認(rèn)真聽(tīng)取。我們每一個(gè)人都