【正文】 此外，我們可以在內(nèi)容上下工夫，尋找新穎獨(dú)特的材料；可以在情節(jié)上做文章，構(gòu)思出人意料的情節(jié)；可以在形式上巧布局，妝扮出讓人耳目一新的佳作。中間可采用對比，或巧用插敘，使文章情節(jié)搖曳多姿：一向成績優(yōu)異的“我”卻考試砸鍋，成績一塌糊涂；一向和藹可親的父親卻因“我”任性而打“我”??前半部分可簡略敘述，然后追溯原委，結(jié)尾適當(dāng)議論抒情，既照應(yīng)開頭，又畫龍點(diǎn)睛。文章所寫內(nèi)容必須圍繞“彩線”展開，不能游離于“彩線”以外。失誤之三：擬題過大，難以下筆?！暗皿w”就是要前后照應(yīng)，合乎題旨。這段材料給我們提供的信息主要有以下三點(diǎn)： 1．書法、音樂、哲學(xué)、文化等某一事物與某一具體人的緊密聯(lián)系。要求：在文題橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語（如：友誼、誠實(shí)、歌聲等），除詩歌、劇本外，文體自選，不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。要求：（1）請把題目補(bǔ)充完整；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字。請以“我眼中的”為題寫一篇文章。因此，寫作文時，一定要注重刻畫人物的心理活動，這樣才能突出“滋味”這個中心。也可以寫成記敘文，把自己親歷之事或耳聞目睹之事用細(xì)致的筆墨表達(dá)出來。［半命題作文訓(xùn)練題及解題指津］請以“__ __也美麗”為題寫一篇文章。陶行知在創(chuàng)辦曉莊師范學(xué)院時，即提出“生活即教育，社會即教育”的觀點(diǎn)，我們應(yīng)該從社會中、生活中學(xué)習(xí)知識，從自然生活中學(xué)習(xí)（一草一木等），從社會萬象（一人一事等）中學(xué)習(xí)，從人生百態(tài)（喜怒哀樂等）中學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該走近自然，師法自然；走進(jìn)社會，認(rèn)識社會；觀察生活，感悟生活。前面提到的《當(dāng)我面對的時候》這一半命題作文，若一定要選“成功”或“失敗”的作文材料，采用特定情景擬題法，將題目擬為《當(dāng)我面對掌聲響起的時候》、《當(dāng)我面對鮮紅的“58分”的時候》等，便會獲得另外一種奇妙的效果。半命題作文“青春因＿＿＿而精彩”,少數(shù)考生寫“青春因早戀而精彩”、“青春因惡作劇而精彩”,就是把“創(chuàng)新”誤為“出格”,把“精彩”誤為“搞笑”甚至低俗的典型例子。2，自選文體（詩歌除外）3，要寫出真情實(shí)感。③不少于600字。（根據(jù)自己所寫的內(nèi)容，將題目補(bǔ)寫完整。要求：（1）請將題目補(bǔ)充完整。上學(xué)以后，家，你永遠(yuǎn)是那樣的呵護(hù)著我?？梢源竽懴胂?，講述故事，也可以抒發(fā)感情，發(fā)表議論。文體自定(詩歌除外)。4_______________，我為你感到自豪要求：(1)將題目補(bǔ)充完整(橫線上內(nèi)容自定)，然后作文。4題目：___________的我要求：（1）把題目補(bǔ)充完整，如：誠實(shí)的我，幸福的我，成長中的我，渴望理解的我??（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于500字。對這些關(guān)鍵詞語，同學(xué)們一定要仔細(xì)琢磨、反復(fù)推敲、準(zhǔn)確理解。3文題：(孝心、誠信、知識??)無價請根據(jù)括號中的提示補(bǔ)全題目，寫一篇文章。2題目：走出______________(煩惱、愚昧、風(fēng)雨、課堂、陰影、網(wǎng)吧、幼稚、“毒品”、紅土地??)要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)全題目，扣題作文。（2）自選文體。（2）你可以大膽選擇你最能駕馭的文體（如寫作詩歌不要少于20行），寫你最熟悉的內(nèi)容，表達(dá)你的真情實(shí)感；（3）文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名姓名，如需要可用“ＸＸ”代替，否則會扣分；（4）不得抄襲；（5）不得少于600字。生活到處充滿美好。請你以“感謝 ________”為題，寫一篇有真情實(shí)感的文章。閱讀下面的文字，按要求作文。閱讀下面所給材料，以“的酸甜苦辣”為題，寫一篇不少于600字的文章。有時我們也會埋怨命運(yùn)不公，感嘆生活太累。要求內(nèi)容真實(shí)、思想健康、結(jié)構(gòu)完整，語言通順無錯別字。第六頁面對紛繁的生活，我們常常有許多感悟；當(dāng)我們看見一輪紅日冉冉升起時，我們也許會感悟青年人的朝氣蓬勃與旺盛的生命力，當(dāng)我們看見葉子從樹上落下，我們也許會感悟到生命的短暫，從而應(yīng)該珍惜時光發(fā)奮進(jìn)取??朋友，你對生活有什么感悟呢?請以《感悟————》為題寫一篇文章。補(bǔ)題切記要圍繞文題的提示語展開。第四頁半命題作文在選材、立意上的自由度一般都比較大，寫好此類作文的第一步在于補(bǔ)充完整一個恰當(dāng)?shù)念}目。如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。一篇作文只能表現(xiàn)一個主題，防止“意多亂文”。選自己能感受到的東西，而不是從作文選中借來的東西(3)新視角。半命題作文指導(dǎo)與訓(xùn)練與話題有關(guān)的思想、具體材料大致羅列下來，從而找到源頭活水。也可以寫成記敘文，把自己親歷之事或耳聞目睹之事用細(xì)致的筆墨表達(dá)出來。因此，寫作文時，一定要注重刻畫人物的心理活動，這樣才能突出“滋味”這個中心。每個人都有自己喜愛的事情，凡是自己喜歡的事情，往往都經(jīng)歷過一個對其癡迷的過程，所以對自己所喜歡的事情往往非常熟悉，并且往往有過很深刻的感受和思考，我們應(yīng)該善于把考題與自己熟悉的事情對接，這樣肯定能把考場作文引入一個自己寫起來得心應(yīng)手的境界。樂園多數(shù)情況下是具有積極意義的，但是，那些消極性的樂園，如秦始皇的阿房宮、隋煬帝的大運(yùn)河、慈禧的圓明園、賭徒的麻將桌、浪子的游戲機(jī)室等，也并不是不可以寫。值得注意的是，寫作時要盡量多聯(lián)系實(shí)際，采用新材料、新信息，如當(dāng)前的社會熱點(diǎn)等。請以“生活好比”為題寫一篇文章。（2）選擇你最能駕馭的文體，抒發(fā)你真摯的感情，寫你最熟悉的事情。請以“傾聽”為話題寫篇文章。呼喚責(zé)任，呼喚堅(jiān)強(qiáng)，呼喚燕子歸來，呼喚童心不泯??生活中，多少美好的感第十頁情凝聚成一聲呼喚，又有多少遺憾期待著一聲呼喚。常用來比喻某個東西的利與害。（3）600字以上。(4)書寫工整、規(guī)范。文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)人名、校名；2請以《之后的我》為題，寫一篇作文。第十四頁2面對請補(bǔ)全題目，寫一篇文章。要求1．補(bǔ)全題目，寫一篇作文，不少于500字，文體不限。經(jīng)過這樣的全面思考，選項(xiàng)多而充足，就可變動為主動，很快從其中找一個出來。4題目：長大的感覺真___________你的成長過程，也許是一帆風(fēng)順，事事稱心；也許是煩惱多多，憂愁不斷。50、“吃”，可能是我們接觸最多、關(guān)注最多的字眼之一。第十九頁5當(dāng)你沉浸于孩兒的記憶時，就讓那記憶像門前的小河般流過吧，人總要學(xué)著長大的；當(dāng)你為失意痛苦而悲傷時，就讓那失意痛苦像門前小河般流過吧，人總要學(xué)會忍耐的；當(dāng)你為成功而喝彩時，就讓那喝彩也像門前小河般流過吧，更美的風(fēng)景在前頭等著你呢??請以“讓 像門前小河般流過”為題寫一篇文章。5題目：我不再要求：1．將題目補(bǔ)充完整。小有成功后，我的自得意滿在你面前永遠(yuǎn)無法遁形，我再次注視你的眼睛，剝?nèi)ノ宀实耐庖拢乙廊灰宰钇胶偷男膽B(tài)練習(xí)再次起飛。③正文中如需出現(xiàn)本市人名、地名、校名，請用代替。馳神往、流連第二十三頁忘返。1讀下面的文字，按要求作文。第二篇：半命題作文審題指導(dǎo)及訓(xùn)練半命題作文審題指導(dǎo)及訓(xùn)練（一）半命題作文的命題形式１．命前半題：如《＿＿＿我的夢想》；２．命后半題：如《告別＿＿＿》；３．命中間部分：如《給＿＿＿的一封信》；４．命首尾部分：如《＿＿＿，別再讓我＿＿》。這種以具體事物入題的方式可以以小見大，使選材新穎具體。此外，《我好想得到一個“A+”》、《感悟8—18》、《明天，我飛向β行星》等，這類題目形象生動，醒人耳目?！傲己玫拈_端是成功的一半”，不要忘了填寫文章題目這一關(guān)鍵步驟。所以在補(bǔ)充題目中除了那些公認(rèn)的美麗的事物美麗的精神之外，需要我們換個角度，逆向思考，比如：人們往往對失敗、分手、放棄、遺憾、等沒有好感，甚至討厭，由此我們也可逆向立意為“失敗也美麗”“分手也美麗” “遺憾也美麗”??其次，需要明確的是“美麗”是本題的題眼，也是文眼。例如：“自卑也美麗”“醉酒也美麗”??這樣的命題也屬于錯誤命題。“那一次”既有指向的限定，次數(shù)的限定，甚至還有環(huán)境氛圍的限定。［誤區(qū)警示］忽略了“我”的存在。可以“關(guān)注”生活中的小事；還可以“關(guān)注”生活中的大事；“關(guān)注”可以是對美好的人、事的關(guān)心。從本質(zhì)上講，半命題作文只是劃定了一個寫作范圍，而把選材、立意的自由留給了考生，因而屬于半封閉半開放性的題型。近幾年來，半命題作文既沒有話題作文的大起大落，也沒有全命題作文的一路高歌，而是穩(wěn)中有升。只有熟悉的人和事，才能寫得深刻，寫得精細(xì)。在六百字左右的篇幅中，要寫細(xì)寫透，誠非易事。既然是“享受”，顯然應(yīng)該是美好、溫馨、浪漫的東西，而題目中最關(guān)鍵的字眼“也”，它表明題中所填的內(nèi)容與人們通常意義上的“享受”有所不同，需要同學(xué)們反向立意，如“平淡”“冒險”“離別”等??寫作中要重點(diǎn)圍繞“也”字做文章，做到內(nèi)容新穎、見解獨(dú)到。補(bǔ)題要充分調(diào)動生活積累；考慮自我寫作的特長：是長于敘述，精于描寫，擅長議論；內(nèi)容“熟”但要力避“俗”，舍去那些大眾化的詞，力求選材的多樣性；立意“新”要切忌“險”，開口要小，切題要巧。像“從那一刻開始”“又是一年風(fēng)起時”“對我影響最大的一個人”等便是代表。在筆者收集到的120道中考作文題中，全命題作文便占到了47題。寫作導(dǎo)航：“沒想到”意味深長，富有言外之意——結(jié)果與意料大相徑庭，既在情理之中，又在意料之外。擬題之后，撇開文題隨意行文的考生每年都為數(shù)不少，希望我們這一屆的考生對此類問題一定要多加注意，避免重蹈覆轍。同時，要避俗求新，就應(yīng)大膽選擇帶有自我色彩的素材，一般說這類素材大多帶有個人“版權(quán)”，所以容易寫新穎。但有不少考生卻偏偏忽視了這一點(diǎn)，如寫半命題作文“，也美麗”，選用“失敗”“放棄”“挫折”“綠葉”“小草”等符合語境；如選用“奮斗”“追求”“成熟”“鮮花”“掌聲”，明顯與“也”語境意義不符。（3）800字以上。寫作的主體是我們，對青少年認(rèn)識世界、認(rèn)識社會、認(rèn)識人生，培養(yǎng)青少年群體意識、分析綜合能力、把握形象特征能力，都是一個極好的引導(dǎo)。切記，“隨想”的事物要有作者自己獨(dú)特的感受，因?yàn)樵绞莻€性化的東西越能給人以新意。所以“書”不宜寫。如能扣住“滋味”的深刻內(nèi)涵，掘而深之，那文章的立意就會高人一籌。一篇作文只能表現(xiàn)一個主題，防止“意多亂文”。（3）新視角。再如《關(guān)注我們的家》這一關(guān)注大自然、抒寫環(huán)保之歌的半命題作文，巧妙借用馬致遠(yuǎn)《天凈沙?秋思》中“枯藤老樹昏鴉”、“小橋流水人家”、“古道西風(fēng)瘦馬”三句寫秋景的名句做小標(biāo)題，這種擬題形式富有創(chuàng)意，實(shí)在是新得“逼你的眼”。《感悟＿＿＿》則可以《感悟初三生活》為題，抒寫對緊張、忙碌的“沖刺階段”的學(xué)習(xí)生活的種種體驗(yàn)；可以《感悟春天》為題，豪情滿懷地譜寫充滿勃勃生機(jī)的春的樂章。例如:“最美麗的＿＿＿”大多數(shù)同學(xué)在橫線上填上“風(fēng)景”、“心靈”、“一瞬”等詞語,從正面選材演繹題旨,有的同學(xué)別出心裁,在橫線上填“蒼蠅”一詞,以童話的形式講述三只蒼蠅作選美表演最后都死于蠅拍之下的故事,告訴讀者:邪惡的東西,即使看上去很美,也總是人們的敵人,必須毫不留情地除掉它。（1）閱讀下面材料，按要求作文。②結(jié)合生活實(shí)際，自選角度，自定立意，自定文體，寫600字左右的文章。④文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。（4）作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。小時候，在你的懷抱下成長，張開翅膀，認(rèn)識到什么叫做飛翔。（4)作文中不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名和師生姓名。)要求：①除詩瞅以外，文體不限。4題目：善待_______要求：在橫線上填上一個詞語，如：殘疾人、老人、兒童、自己、植物??把題目補(bǔ)充完整，寫一篇不少于600字的文章。擁抱就是享有，擁抱就是開創(chuàng)，擁抱就是感悟??請以“擁抱 ”為題，寫一篇文章。要求：1．聯(lián)系生活實(shí)際，自定立意，自選文體：2．卷面整潔，書寫規(guī)范，不少于600字 3．文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名3《假如我是》這一題目，可以補(bǔ)充語文老師、班主任、校長、市長、聯(lián)合國秘書長、解放軍、環(huán)保專家；也可以補(bǔ)充山川、小草、風(fēng)、雨、雷、電等；還可以補(bǔ)充時間、真理等等。2那一次，我讀懂了要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文。④凡涉及人名、校名、地名一律用XX或英文字母代替。要求：①說真話，敘真事，抒發(fā)真情實(shí)感。1請以“想起了_________”為題，寫一篇文章。請以“生活需要________”為題，寫一篇文章。題目： 責(zé) 任要求：，文體不限 ，字?jǐn)?shù)600左右要求：①加上適當(dāng)?shù)脑~語，補(bǔ)足題目，扣題作文。(3)不少于500字。每位考生都有自己生活的家鄉(xiāng)、養(yǎng)育自己的父母、教育自己的老師、學(xué)習(xí)成長的集體（學(xué)校、班級、小組）。填完的題目是一個比喻句，“生活”是本體，“好比”是喻詞，喻體是要考生填的。比如我們寫“在充滿幸福的日子里”，所選的材料就要圍繞“幸?！眮斫M織。抒情要做到恰如其分，首先要選好寄情的載體——可以是人，可以是物，也可以是景，但他(它)必須承載或烘托出作者心中的感情。走進(jìn)報(bào)刊、影視，你會了解許多鮮為人知的故事，讓你感觸良多；“走進(jìn)社會，你會驚訝生活的多姿多彩，獲得人生的啟迪≯走進(jìn)大自然，你會感嘆大自然景致美不勝收，讓你情感蕩漾；走進(jìn)書籍，你會感到視野開闊，陶醉不已；走進(jìn)校園，你會感到泛舟學(xué)海的酸甜苦辣；走進(jìn)集體，你會感到溫暖無比??請以“走進(jìn)————”為題，寫一篇以自己的觀察、經(jīng)歷、體驗(yàn)、見聞、感受、認(rèn)識為內(nèi)容的作文。另外，還有命正標(biāo)題的或命副標(biāo)題的。因此需要注意的是“反彈”也要成曲調(diào)，切不可“亂彈”一氣。所以在補(bǔ)充題目中除了那些公認(rèn)的美麗的事物美麗的精神之外，需要我們換個角度，逆向思考，比如：人們往往對失敗、分手、放棄、遺憾、等沒有好感，甚至討厭，由此我們也可逆向立意為“失敗也美麗”“分手也美麗” “遺憾也美麗”……其次，需要明確的是“美麗”是本題的題眼，也是文眼。第一篇：半命題作文指導(dǎo)與訓(xùn)練半命題作文指導(dǎo)，科學(xué)補(bǔ)題要認(rèn)真研究文題中提示語的要求，吃透已經(jīng)出示的半命題中詞語的含義，明確半命題已有內(nèi)容和自己待填內(nèi)容的關(guān)系，從而補(bǔ)出合乎語法的詞語或短語，與已有半命題構(gòu)成完整題目?！耙病弊直憩F(xiàn)出了一種出乎意料的效果，也就是說前面所要補(bǔ)充的材料與“美麗”之間不可能是一種必然的聯(lián)系。例如：“自卑也美麗”“醉酒也美麗”……這樣的命題也屬于錯誤命題。其結(jié)構(gòu)形式有如下幾種：１．命前半題，補(bǔ)后半題：如《＿＿＿我的夢想》； ２．