【正文】 、習作講評一、回憶本次習作的要求：寫某一民風民俗突出這一民俗的特點要表達清楚自行修改習作二、總結本次習作選材得當結構按排詳略等方面加以總結三、賞析一類文請優(yōu)秀的習作的作者讀文其他同學聽評：哪些地方寫得最精彩？你的習作中也有同樣精彩之處嗎？讀給大家聽結合學生習作的精彩片斷交流教師作以小結注重鼓勵四、二類文賞析投影出示二類文學生自讀找出文中的不足之處并試幫助修改對于修改有困難之處可小組討論指名修改后讀文五、試用學到的方法修改自己的習作獨立修改組內修改板書設計課后記第周第課時課時教案課題編號：回顧、拓展三教學目的交流學習本組課文后的感受以及文法上受到的啟示閱讀《囚歌》理解短文體會革命者不怕犧牲堅持革命到底的高貴品質有感情地朗讀短文并背誦重點難點關鍵：總結本組課文的文法并能在習作中靈活運用：激發(fā)學生閱讀以革命為題材的小說步驟師生雙邊活動個體設計一、交流平臺教師出示填空引導回憶通過本組課文的學習我們認識了（）的李大釗（）的郝副營長（的周恩來總理這些革命烈士用自己的（）換來了我們今天的幸福生活他們永遠活在我們心中師：今天我們就來交流一下學習本組課文的體會感受以及作者文法上給予我們的啟發(fā)學生自由交流集體反饋教師適當評價和引導二、日積月累一、了解葉挺導入新課教師板書課題從指名介紹葉挺資料二、讀通詩歌理解詩意全班齊讀讀通讀準）的張思德同志（）邊讀邊畫不懂的地方集體反饋理解詩歌意思三、感情朗讀體會革命者的氣節(jié)板書設計課后記第五篇：人教版六年級語文下冊單元教學計劃人教版六年級語文下冊第一單元教學計劃單元主題 人生感悟 單元內容文言文兩則匆匆桃花心木頂碗少年手指 口語交際?習作一 回顧?拓展一 單元目標會寫8個生字正確、流利、有感情的朗讀課文 部分課文會背誦引導學生讀書和搜集資料 讀懂課文內容從中感悟到人生的哲理 獲得人生的啟示引導學生學習抓住重點句段 聯(lián)系生活實際領悟文章蘊含的道理 并不斷積累語言 增強語感引導學生在把握課文主要內容的基礎上 體會作者表達感悟的不同方法 并試著在習作中運用教學 重點會寫8個生字正確、流利、有感情地朗讀課文了解課文中運用的各種寫作手法以及修辭手法讀懂課文內容從中感悟到人生的哲理 獲得人生的啟示難點在把握課文主要內容的基礎上 體會作者表達感悟的不同方法 并試著在習作中運用教學準備圖片、相關聲像材料、課件 課時安排文言文兩則 2課時匆匆 2課時桃花心木 2課時頂碗少年 1課時手指 1課時 口語交際?習作一 2課時 回顧?拓展一 1課時人教版六年級語文下冊第二單元教學計劃單元主題 中華民風民俗 單元內容北京的春節(jié)藏戲各具特色的民居和田的維吾爾口語交際?習作二 回顧?拓展二 單元目標會寫14個生字正確、流利、有感情的朗讀課文 部分課文會背誦了解一些傳統(tǒng)的民風民俗 吸收民族文化智慧感受這些獨具魅力的民俗風情中蘊涵的民族文明和傳統(tǒng)美德進一步了解文章的表達方法 體會作者怎樣謀篇布局 準確用詞 生動表達并在習作中加以運用教學 重點會寫14個生字了解一些傳統(tǒng)的民風民俗 吸收民族文化智慧感受這些獨具魅力的民俗風情中蘊涵的民族文明和傳統(tǒng)美德難點進一步了解文章的表達方法 體會作者怎樣謀篇布局 準確用詞 生動表達并在習作中加以運用教學準備圖片、相關聲像材料、課件 課時安排北京的春節(jié) 2課時藏戲 1課時各具特色的民居 1課時和田的維吾爾 1課時 口語交際?習作二 2課時 回顧?拓展二 1課時人教版六年級語文下冊第三單元教學計劃單元主題 深深的懷念 單元內容十六年前的回憶1燈光1為人民服務1一夜的工作口語交際?習作三 回顧?拓展三 單元目標會寫18個生字正確、流利、有感情的朗讀課文 部分課文會背誦讓學生受到革命傳統(tǒng)教育 紀念革命前輩的豐功偉績 懂得為人民服務的道理引導學生把握文章的主要內容 了解課文的敘述順序 并在習作中加以運用 教學 重點會寫18個生字正確、流利、有感情的朗讀課文 讓學生受到革命傳統(tǒng)教育 紀念革命前輩的豐功偉績 懂得為人民服務的道理難點把握文章的主要內容 了解課文的敘述順序 并在習作中加以運用教學準備圖片、相關聲像材料、課件 課時安排十六年前的回憶 2課時1燈光 1課時1為人民服務 2課時1一夜的工作 1課時 口語交際?習作三 2課時 回顧?拓展三 1課時人教版六年級語文下冊第四單元教學計劃單元主題 外國名著名篇 單元內容1賣火柴的小女孩1凡卡1魯賓遜漂流記1湯姆五、教改設想和教研專題。持之以恒，不斷地加強積累。針對教材中的習作訓練，開展一些語文課外實踐活動，提供寫作的素材。進一步培養(yǎng)良好的學習習慣；通過學習，進一步提高分析問題、解決問題的能力；養(yǎng)成良好的語言積累習慣；通過語文課外實踐活動，培養(yǎng)多方面的語文能力，拓寬知識面，切實提高學生的語文素養(yǎng)。五、教時安排13——15課時六年級下冊語文單元教學計劃2一、任教班級學生現(xiàn)狀分析。二、教學目標引導學生讀書和搜集資料，讀懂課文內容，從中感悟到人生的哲理，獲得人生的`啟示；引導抓住重點語段，聯(lián)系生活實際，領悟蘊含的哲理，積累語言，增強語感；引導學生在把握內容的基礎上，體會作者表達感悟的不同方法，并試著在習作中運用。五篇課文從不同的角度闡明了人生的哲理。習作一3課時回顧習作”和“回顧趙麗宏的散文《頂碗少年》，描寫了一場驚心動魄的雜技表演，蘊含著“失敗乃成功之母”的哲理。本單元選編的5篇課文，從不同角度闡明了人生的哲理。本組教材就是圍繞“人生感悟”這一專題編寫的。林清玄的散文《桃花心木》通過作者與種樹人的交談，借物喻人，說明人的成長應經(jīng)受生活的考驗，學會獨立自主。訓練重點：由于學生對人生的哲理缺乏實際的生活體驗，教學本組教材時，既要引導學生準確把握課文的主要內容和作者的感悟，還要引導學生聯(lián)系生活實際，聯(lián)系自己的所見所聞，領悟文中蘊含的道理，獲得人生的啟發(fā)，為在“口語交際文言文兩則2——3課時匆匆2課時桃花心木2課時頂碗少年1課時手指1課時口語交際六年級下冊語文單元教學計劃1一、教材分析本單元教材圍繞“人生感悟”這一專題編寫?！妒种浮逢U明“團結就是力量”的道理。引導閱讀課外讀物，感悟表達方法。二、教學任務、目的和要求。語言的感悟、積累和運用，從精讀課文的學習中積累語文學習的方法。加強訓練，方法多樣，培養(yǎng)學生的良好學習習慣。充分發(fā)揮學生的積極性和主動性，讓學生通過自學理解課文內容，并在自學實踐中逐步提高語文素養(yǎng)。六、教學進度。