《唐雎不辱使命》教學設(shè)計9-預覽頁
【正文】 學習目標： 通過對課文的學習，了解人物形象。 學習難重點： 理解課文，了解人物形象。 給下列加點的字注音。 二、自主學習 找出文中的通假字。： （ 2） 而君逆寡人 者 ，輕寡人與 ？： （ 3）布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。 第一部分（第 1 段），寫 第二部分（第 段）寫與進行針鋒相對的斗爭。 （二）讀短文做題。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對曰：“否，非若是也?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。 ①雖 千 里 不 敢 易 也 ②公 亦 嘗 聞 天 子 之 怒 乎 解釋加點詞的意思。 ①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！ ②懷怒未發(fā)，休祲降于天。體會下列句子中的弦外之音。 （一）讀第一段回答。 三、 練習反饋 （一）完成課后二題 （二）鏈接中考：讀短文做題 秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。 秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 結(jié)合課文，聯(lián)系實際談?wù)勔粋€國家如何才能真正擺脫強國給予的屈辱？
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