【正文】 長座談會，同時也非常感謝大家自孩子入學以來的這段時間里，一直都非常積極認真地配合學校、配合老師，讓我們的各項工作得以順利地完成，我更要感謝各位家長平日里以及節(jié)假日對我們一年級九班全體老師的關心與祝福。教師簡介這學期的任課教師基本不變，英語老師是xx老師。他們是xx同學。沒考100分也不是件丟臉的事情，考試成績是要受到試題難易程度、孩子考場發(fā)揮及老師讀題時的語速、語調(diào)等因素影響的，就數(shù)學這門學科來說，年級每個班也就10個100分左右，正是如此。期末成績或多或少是平時學習態(tài)度、學習習慣的一個折射，畢竟“一分耕耘，一分收獲”我們在結果的基礎上要反思過程，在關注的基礎上要引起重視習慣，在指導的基礎上要注意方法和習慣的培養(yǎng)。（三）寒假作業(yè)反饋由于孩子的認知特點和身心發(fā)展特點，對知識的遺忘是必然的，這通過寒假作業(yè)的完成情況就可見一斑。但也可能是第一次做寒假作業(yè)的緣故，或者是家長們繁忙疏于督促的緣故，部分寒假作業(yè)完成并不理想，直到現(xiàn)在還有未交齊，會后大家可以看一看。有如下同學至少有一次沒有及時完成作業(yè)：廖悅童 李嘉 王嘉懿 吳映璇 李紀衡 唐奕遠 宋昊原 林瑋杰 宋子偲 鐘志成 楊瀚杰 周想 李高鵬 王鉦超 任銘嫻 周想 王怡 李昱杉 蘇子洋 吳建庚馮詩芮甚至于從這一連串的名字可以知道這是一個普遍現(xiàn)象，說明孩子們剛開學很松懈，沒有及時進入學習狀態(tài)，這與我們教學快節(jié)奏、知識容量大是背道而馳的。由此細化班級管理的相關規(guī)定，現(xiàn)在此就引用班規(guī)中在校安全一項，希望在我們的共同教育下提高孩子的安全意識：在教室內(nèi)不追逐打鬧，文明休息。同學之間玩耍要文明，不以言語和行為挑釁同學和高年級學生，避免挑起事端。不得用寢室的設施、設備進行玩耍，損害東西時要提醒室友注意安全，并報生活老師處理。希望我們多耳提面命，避免發(fā)生安全事故。希望能堅持到校出早操，目的：一是已經(jīng)放寬了要求；二是強身健體；三是特殊情況特殊處理。而且春夏來臨，食物未吃完，存放不當是要引起腹瀉或食物中毒事故的。女生普遍要晚于男生，就寢時喜歡說話，個別同學很要強，個別寢室不團結。第一單元和第五單元為專門識字的，其他6個單元為閱讀課文教學單元，全冊共29篇課文。學習任務是上學期的兩倍。要求：熟背語文書上要求背誦的科目；閱讀積累材料（每周回家都要讀2頁）；拓展課外閱讀（彩圖拼音注本）五、周末建議（一）要認真對待周末作業(yè)重要意義 一周知識要點難點的歸納總結，及時了解孩子學習情況和存在的問題，有針對性地進行指導。有的孩子在做作業(yè)的過程中出了錯，爸爸、媽媽細心地幫助他發(fā)現(xiàn)了，來到學校得了100分，他很開心，老師批作業(yè)也很輕松。有的家長更有心，還為孩子建立錯題集，對于孩子反復出現(xiàn)的錯題，及 時和老師交流，找到解決措施，期末分門別類，這種做法有針對性，效率高，不耗時。六、其他(一)家長委員會的成立問題（教室飲水）（二）再次感謝家長們長期以來尊重理解我們老師的工作，繼續(xù)積極配合學校的各項工作，自覺遵守學校的各項規(guī)章制度。把電話調(diào)成靜音，不影響其他人?？梢哉f，評估驗收檢查工作既和學校相關，也和我們家長相聯(lián)。在享受恩惠的同時，我們要感恩。二、學會教子、學會盡責、學會感恩孩子是祖國的未來，民族的希望，更是一個家庭命運的承載者。五、班主任安排其他事宜。（2）、生活自理能力的培養(yǎng),自己整理書包,準備明天要帶的學習用具。另外家長可以把第二天用不到的書放到家里，減輕孩子的負擔。特別是讓孩子知道課間要先去廁所，做好課前準備再玩。所以請各位家長對孩子的書寫一定要嚴格要求。這一個多月時間我們的學習任務就是學好拼音，有的孩子在暑假中可能有接觸過，學起來比較輕松，有一部分孩子是第一次接觸拼音，對這一部分孩子來說，拼音是比較難學的，家長一定要讓孩子在家中多讀，多練，老師布臵的讀的作業(yè)一定要按質(zhì)按量的完成?！墩Z文新課程標準》強調(diào)“要讓學生豐富語言的積累，培養(yǎng)語感”。我在班級中也辦了一個“圖書角”，讓孩子們把家里的課外書拿來放在一起，資源共享。（2）讓孩子在生活中識字。如果家長晚來接孩子，要告訴孩子不亂跑，在教室等候?，F(xiàn)在通訊非常方便，你們可以來學校和老師談談，也可以給我們打電話、發(fā)短信，在ＱＱ上聊天，以便我們教師有針對性的對您的孩子展開教學。今天我將分三個部分來跟大家分享。同時，孩子的語言表達能力也增強了。雖然他們還是難免會有粗心的時候，但我想，這種程度會越來越小的。生怕自己惹老師不高興了。如：口算題，一分鐘寫六道；解決問題，兩分鐘一道?，F(xiàn)在我們班的考試，起碼已經(jīng)沒有漏題的現(xiàn)象了。所以，部分學習能力不是很強的學生這次就考得不是很理想。但我透過現(xiàn)象，看到了背后：所謂的優(yōu)生背后，有一對“特殊”的家長。有這樣一位家長，他的孩子這個學期才轉來，幾次考試，成績都不太理想。孩子在家什么樣，在學校什么樣，什么時候進步了。他的孩子正如他一樣，勤奮好學，彬彬有禮，品學兼優(yōu)。不光是義務，更是責任。一、班級總的情況：首先，我把咱們班的班級特點和目前班級總的情況：做個簡單的介紹。二、認識三年級各位家長都知道三年級是一個爬坡的年級。而三年級的學生則由低年級剛進入到中年級。而這時孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。再加上老師的更換交替，有的家長就開始抱怨自己的孩子沒有攤上一個好老師，造成了孩子學習成績的下降。十分感謝各位百忙之中抽時間來參加這次家長會，積極配合學校的工作，為教育好孩子獻計獻策。但說真心話，目前我們的社會教育狀況很讓人擔憂。作為家長和學校，又不能消除以上這些對教育孩子不利的事物，在我們別無他法的時候，只有學校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。而四年級的學生則由低年級剛進入到中年級。相信經(jīng)過我剛才的解釋，大家已經(jīng)對四年級有了新的認識。（二）、本班存在的問題1．學習方法不科學：具體表現(xiàn)在出力不少但效果不佳。其中最突出的問題就是偏科現(xiàn)象，要引起重視。在家的表現(xiàn)如：周日等放假期間不能科學安排學習時間，學習觀念不強。對此，我們老師會更進一步加強引導，希望家長能督促子女在家合理的安排自己的學習時間，同時檢查要跟上，發(fā)現(xiàn)問題要及時解決。學做人比做學問更重要。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務的十分之一，老師也很高興，并鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。四、對家長的幾點建議您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。補償心理。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習慣。（1）、家長在家里為學生創(chuàng)設良好的學習環(huán)境，使學生安心、充分學習。重視學生單元測驗、讀書的簽字。孩子每次的單元考試，可以在試卷上提出意見或建議。不光學習，其他方面也是這個道理。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關懷。第三是仔細檢查。第四是積極配合。社會心理學有個術語叫做“標簽效應”,意思是說,對人的看法就象一個標簽一樣,使得此人以后做出與標簽相符合的行為。誰知該大學生卻一口回絕，說什么也不愿出國?？傊疄榱宋覀兊暮⒆?，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。我們每天穿梭于學校教學區(qū)、食堂、宿舍、郵局之間，幫他們?nèi)“?，寄信件，還要幫助生病住院的孩子到保險公司辦理理賠事宜。成為我們工作的重中之重。好多知識點反復強調(diào)之后仍然會有錯誤出現(xiàn)，我就不厭其煩再強調(diào)?，F(xiàn)在，我和學生之間已經(jīng)可以直接溝通，而不像最初那樣，需要漢語水平好的同學做翻譯。每個人都應該有維護民族團結的意識，堅決反對民族分裂。整體來說，我們班的學生整體基礎差距不太大，生活習慣較好。養(yǎng)成課前預習的習慣。教師在課堂教學中要堅持“先學后教”的教學原則；要把問題的提出盡量用書面的形式直觀地展示給學生；不論什么問題都要先面向全班學生明確地提出，并留足學生思考的時間，然后才能讓學生展示，師生評判。教師要特別引導學生學會主動舉手提問題，并適時鼓勵，以引導更多的學生舉手提問。（2）記老師講的語文術語及知識規(guī)律。對于我們內(nèi)初班學生而言，互助合作是提高漢語水平最有效的途徑。這是個非常重要的學習觀念。最近同幾位課任老師交流，現(xiàn)在班級上課紀律良好，作業(yè)收交情況比較好，班級的各項工作開展的也很不錯。我想這也應該是我們家長的共同愿望吧。不管未來道路多艱難,只要我們共同努力,總會找到最合適的辦法。學生學籍管理。中考、高考成績連年攀升。設施設備按照陜西省教育強縣標準配備，滿足需要。特別是住校生的自我服務、管理能力明顯提高，宿舍環(huán)境良好。由我牽頭負責，每位教師幫扶2—3名學生，根據(jù)幫扶對象現(xiàn)狀，從學習、生活、習慣養(yǎng)成等多方面，確立有效的幫扶形式、幫扶內(nèi)容、幫扶目標（如，我結對幫扶全校16位書寫困難學生：每天，學生在完成作業(yè)交給任課老師之前，把作業(yè)本拿到我辦公室，當面接受書寫方面的檢查、評價、指導——作業(yè)書寫是否規(guī)范、整齊、干凈整潔；重點是考查書寫有無進步。以“端端正正書畫，堂堂正正做人”為主旨，培養(yǎng)學生的耐力、毅力和審美情趣，以課堂為主陣地，堅持每天練習，學期考級，逐年提高。加強閱讀與寫作教學工作。授課取得了很好的效果，家長一致反映，提升了對家庭教育的認識，對今后對孩子的教育起到了指導作用。加強體育課教學，認真細致規(guī)范學生廣播體操、眼保健操動作。針對咨詢個案，心理老師認真做好咨詢記錄，同時將問題以適當?shù)姆绞郊皶r與家長和班主任進行溝通，多渠道幫助孩子走出困境。我親自審閱、指導每一位教師學個人校本研修主題及計劃的完成，教師研修報告單及周過程記錄填寫認真、及時、規(guī)范。制定了《2014年麻鎮(zhèn)學區(qū)全員讀書活動實施方案》，學校為每一位教師訂購一份教學報刊雜志，有學習筆記。學校倡導多元化的高效課堂教學模式，堅持適合的、高效的就是好模式，穩(wěn)妥、扎實、有效推進教學改革。每次觀課議課活動都由授課教師確立一個研討主題，圍繞這個主題做到研討計劃嚴密，目標明確，重點突出，措施得力，實施過程記載認真、詳實。教師觀課議課數(shù)量越來越多，說課、議課越來越全面、深刻、細致，有效助推課堂教學改革。40周歲以下教師參賽，全校教師參與觀課、議課，聽參賽教師說課，每一位教師都為評委，給授課教師評分；每天授課完畢集中組織說課、議課，使教學大賽同時成為一次實實在在的、有聲有色的高效課堂教學改革研討活動，實現(xiàn)以賽促教，以賽促學，以賽促改，以賽提質(zhì)的校本培訓和教研目標。細化了部室管理責任，嚴格部室使用臺賬記錄，并納入學期量化考核。每學期都組織全校教師觀摩每一位科學實驗課教師的實驗教學，進一步助推實驗課規(guī)范化、科學化，實驗教學檔案完整，實驗開出率達到100%，學生實驗操作能力基本達標。及時更新信息，使其成為學校對外宣傳、信息交流的健康、高效的平臺。固定資產(chǎn)報廢、轉讓、贈送按照國有資產(chǎn)管理局的管理辦法執(zhí)行。灶務管理。維修項目管理。班子成員分工細化，職責明確，團結協(xié)作，執(zhí)行力強，工作效率高。繼續(xù)嚴格執(zhí)行中央八項規(guī)定、縣委十項規(guī)定及教育系統(tǒng)有關師德師風建設的制度。較好地執(zhí)行了公開承諾制度，沒有“五亂”行為，學生、家長、社會反響良好，整體激發(fā)了教師高效工作的積極性。在課程設置上從健康、語言、社會、科學、藝術五大領域?qū)τ變哼M行全面發(fā)展教育。堅決不使用小學低年級教材，處理好早期教育和防止“小學化”問題。研修計劃設計科學，貼近教學活動，主題突出，目標明確，研修報告單完成及時，過程性資料齊全。每周三下午集中培訓，周四下午聽評課研討。同時派每一位教師“走出去”參加各種學習、培訓、參觀等活動，回來后交流心得體會，上匯報課，將好的經(jīng)驗方法帶回與大家分享，共同進步提高。為了確保對幼兒病變做到早發(fā)現(xiàn)、早治療，我園規(guī)定每天幼兒入園后教師都必須對幼兒進行常規(guī)檢查，并認真做好記載，對于晨、午檢中發(fā)現(xiàn)的異常情況及時報告，并在第一時間與家長取得聯(lián)系，督促家長對孩子進行早治療。安全制度、安全檔案健全。學校實行全天門禁。不定期對食堂、食物庫房進行檢查和督導，不斷規(guī)范后勤人員工作程序，明確其職責，查找安全隱患，堵塞漏洞，切實保證學校食品衛(wèi)生安全按照各項規(guī)章制度嚴格認真落實，有效化解學校飲食安全工作風險。學校上下各個工作環(huán)節(jié)中，不同程度還存在一些不實、不細現(xiàn)象。中心小學教師不足。提高認識，牢固樹立質(zhì)量意識，各項工作在“高效”上狠下功夫。