【正文】 別人的先進(jìn)教學(xué)方法優(yōu)化自己的課堂教學(xué)。觀課當(dāng)天即時(shí)組織說(shuō)課、議課。廣泛開(kāi)展觀摩課、公開(kāi)課、示范課、隨機(jī)觀課活動(dòng)。為了拓寬渠道，促進(jìn)交流，博采眾長(zhǎng)，學(xué)習(xí)、借鑒兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)改革有效性的探討，進(jìn)一步推進(jìn)課程改革，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方式，每學(xué)期都精心籌劃兩次學(xué)區(qū)（校）之間教育教學(xué)交流、研討活動(dòng)。本著問(wèn)題就是課題的原則，人人確立了學(xué)年微型研究課題，我親自審閱、指導(dǎo)每一位教師幾異其稿，完成課題研究實(shí)施方案，按計(jì)劃實(shí)施研究，過(guò)程性資料齊全。二、校本研修工作開(kāi)展情況制定了《新教師培訓(xùn)計(jì)劃》、《新教師及外出培訓(xùn)教師匯報(bào)課及二次培訓(xùn)方案》、《新老教師“結(jié)對(duì)幫扶”計(jì)劃》、《校本培訓(xùn)工作計(jì)劃》及逐周培訓(xùn)安排表，確定培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)形式、培訓(xùn)主講人，制定培訓(xùn)制度，全員參與，培訓(xùn)過(guò)程記錄詳實(shí)，提高教師實(shí)施有效教學(xué)的理論素養(yǎng)和實(shí)用技術(shù)水平。1學(xué)校下載了教育專網(wǎng)小學(xué)階段所有語(yǔ)文課文示范朗讀mp3版，并存入校園廣播系統(tǒng)，在課間活動(dòng)、課余時(shí)間播放，將朗讀教學(xué)延伸到課外，營(yíng)造普通話學(xué)習(xí)氛圍，受到師生、家長(zhǎng)的喜愛(ài)。學(xué)校設(shè)立了家校共育，為有條件的家長(zhǎng)建立了充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行方便快捷的交流、討論的家校共育平臺(tái)，為營(yíng)造和諧、高效、優(yōu)質(zhì)的家校共育體系，形成可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，注入活力。為了深入推進(jìn)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)工作，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的整體提升，為學(xué)生全面發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，學(xué)校制定了《閱讀與寫(xiě)作教學(xué)實(shí)施方案》，各年級(jí)語(yǔ)文教師分別制定每周的閱讀、背誦、習(xí)作（說(shuō)話、寫(xiě)話）具體內(nèi)容及目標(biāo)要求，每周跟蹤檢測(cè)、評(píng)價(jià)、記錄，我每周審簽后，納入教師績(jī)效考核，助推扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展此項(xiàng)工作，教學(xué)相長(zhǎng)，效果明顯。力爭(zhēng)師生人人寫(xiě)一手好字，訓(xùn)練書(shū)畫(huà)基本功，建立一支在書(shū)法上有造詣的教師隊(duì)伍，造就學(xué)生的書(shū)畫(huà)特長(zhǎng)，營(yíng)造墨香校園，走一條書(shū)畫(huà)教學(xué)的興校之路。對(duì)作業(yè)書(shū)寫(xiě)的進(jìn)步給予及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)；就書(shū)寫(xiě)中存在的問(wèn)題，讓學(xué)生本人尋找原因，同時(shí)面對(duì)面給予分析、指導(dǎo)，提出改進(jìn)方法、目標(biāo)、要求，激勵(lì)其努力）。組織學(xué)生科技“小發(fā)明、小制作”比賽，查字典競(jìng)賽，書(shū)法競(jìng)賽，手抄報(bào)制作，開(kāi)展“環(huán)保宣傳教育周”、“安全教育周”、“健康教育周”、“校園讀書(shū)月”、“法制專題教育”、“運(yùn)動(dòng)會(huì)”等活動(dòng)。主要工作及成效一、素質(zhì)教育推進(jìn)情況制定了詳細(xì)的“德育工作計(jì)劃”、“少先隊(duì)工作計(jì)劃”，將禮儀教育和艱苦奮斗教育專題活動(dòng)作為重點(diǎn)。第二、學(xué)校教育教學(xué)工作匯報(bào) 辦學(xué)基本情況學(xué)區(qū)包括完小和中心幼兒園。教師待遇提高，積極性調(diào)動(dòng)；學(xué)生資助、獎(jiǎng)勵(lì)（基金會(huì)）。七年級(jí)(4)班馮獻(xiàn)愛(ài)第五篇：家長(zhǎng)座談會(huì)講話材料2014——2015學(xué)年第一學(xué)期家長(zhǎng)座談會(huì)校長(zhǎng)講話稿麻鎮(zhèn)學(xué)區(qū)家長(zhǎng)學(xué)校講課稿趙世鵬第一、當(dāng)前全縣教育發(fā)展難得的歷史機(jī)遇和大好形勢(shì)分析新一屆教育局領(lǐng)導(dǎo)班子上任以來(lái)，府谷教育好事不斷、喜事連連，成效顯著，有目共睹。最后，我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系。應(yīng)該說(shuō)這是一個(gè)很好的勢(shì)頭。養(yǎng)成及時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。僅僅依靠老師個(gè)人的力量來(lái)提高普通話水平，如履薄冰。（3）記老師講的自己缺乏的知識(shí)。養(yǎng)成做課堂筆記的習(xí)慣。養(yǎng)成質(zhì)疑問(wèn)題的習(xí)慣。養(yǎng)成上課專心聽(tīng)講、積極思考的習(xí)慣這是需要學(xué)生自己刻意去養(yǎng)成的一個(gè)好習(xí)慣。但是上課開(kāi)小差，注意力不集中是我們班的一個(gè)普遍現(xiàn)象。一個(gè)懂得感恩的人定會(huì)在學(xué)習(xí)上加倍努力，以回報(bào)社會(huì)。這些孩子之所以能到這么好的環(huán)境中學(xué)習(xí)，應(yīng)感恩于國(guó)家和黨的好政策。一天漢語(yǔ)水平較好的學(xué)習(xí)委員問(wèn)我：“老師，你說(shuō)話他們都聽(tīng)不懂，你不煩嗎？”我毫不猶豫的回答：“不煩，我就是要讓他們從聽(tīng)不懂漢語(yǔ)到聽(tīng)懂漢語(yǔ)，會(huì)說(shuō)一口流利的普通話。而事實(shí)也證明，他們做到了。在這兩個(gè)多月的時(shí)間里，我們過(guò)的忙碌而充實(shí)。衷心地謝謝大家！并借此機(jī)會(huì)祝愿各位家長(zhǎng)合家幸福、身體健康、工作順利！第四篇：家長(zhǎng)座談會(huì)交流發(fā)言稿doc家長(zhǎng)座談會(huì)交流發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)朋友們：、大家好！我是七年級(jí)（4）班的班主任。拒絕的原因說(shuō)來(lái)令人難以臵信：他根本無(wú)法獨(dú)立生活。父母當(dāng)眾說(shuō),孩子調(diào)皮不聽(tīng)話,就是給孩子貼一個(gè)標(biāo)簽,以后即使孩子有了改變,別人對(duì)孩子的看法還是很難改變。有些父母認(rèn)為自己不懂，由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對(duì)的。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因?yàn)樽鳂I(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。其次是認(rèn)真督促。真正關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)首先是熱情支持。多和老師聯(lián)系，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)督促。清楚語(yǔ)文、數(shù)學(xué)各分幾個(gè)單元，（如語(yǔ)文共有八個(gè)單元，數(shù)學(xué)共有五個(gè)單元，包括期中抽考，期末考試。（2）、多與孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，詢問(wèn)孩子在校的學(xué)習(xí)。從嚴(yán)心理。很多家長(zhǎng)由于小時(shí)侯沒(méi)有好的讀書(shū)環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會(huì)把自己未實(shí)現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長(zhǎng)自己孩提時(shí)代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無(wú)微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨(dú)立生活能力。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。我認(rèn)為，對(duì)于充滿稚氣的學(xué)生，不僅需要恰如其分的批評(píng)，更需要寬容與信任。有人說(shuō)，學(xué)校培養(yǎng)出德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生是“正品”，才能欠缺是“次品”，身體不行是“廢品”，心理不良是“危險(xiǎn)品”，而思想不好是“危害品”。如果說(shuō)因?yàn)楣ぷ髅?、家?wù)忙等原因而疏忽了教育，一旦發(fā)生不良的后果，后悔就晚了。在這里特別要指出的是學(xué)習(xí)中粗心的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。希望家長(zhǎng)配合教育。沒(méi)有養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。二．班級(jí)基本情況：我們班大部分同學(xué)學(xué)習(xí)積極努力，成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)熱情高，整體成績(jī)處于中上水平。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，特別是語(yǔ)文，各位家長(zhǎng)只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：四年級(jí)的試卷上除保留了一二三年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語(yǔ)、古詩(shī)、名人名言、謁后語(yǔ)、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫(xiě)句子、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來(lái)獵取。一、認(rèn)識(shí)四年級(jí)各位家長(zhǎng)都知道四年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，但為什么是爬坡的年級(jí)各位家長(zhǎng)并不十分清楚。有專家曾撰文說(shuō)：“五加二等于零。感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。其實(shí)這是對(duì)老師的一種誤解。不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要主要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。1。在小學(xué)階段老師最不愿接或者教的班不是一年級(jí)而三年級(jí)。本班孩子聰明活潑，思維敏捷，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好，多數(shù)家長(zhǎng)也很重視孩子的生活和學(xué)習(xí)。在此，我呼吁：家校聯(lián)合，迫不容緩！三年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)材料 各位家長(zhǎng)：大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有老師向各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝,感謝你們對(duì)我們班級(jí)工作的大力支持。相信，老師的出發(fā)點(diǎn)和歸宿和您是一樣的。家長(zhǎng)時(shí)刻掌握并反饋著孩子的這些動(dòng)態(tài)信息，并及時(shí)地調(diào)整應(yīng)對(duì)措施。他和老師一樣，感到焦頭爛額。他們愛(ài)孩子，卻愛(ài)得有方法；他們愛(ài)孩子，不光是物質(zhì)表達(dá)，而是精神關(guān)懷；他們愛(ài)孩子，在孩子身上的投資遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于對(duì)事業(yè)的投資。下面我具體說(shuō)明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況。這也是一種進(jìn)步，不是嗎？接下來(lái)，我來(lái)談一談這次期中考試。所以，一張60分鐘的試卷，他們往往只需二十多分鐘就寫(xiě)完了。在我身邊，這樣那樣的“主動(dòng)”時(shí)刻感動(dòng)著我，溫暖著我。二，文明舉止上。在講完一道題時(shí)，我往往會(huì)請(qǐng)學(xué)生編一道類似的題目來(lái)考考大家。一，學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度上。我相信，在我們的共同努力下，我們的孩子一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)。一年級(jí)孩子比較小，學(xué)校不提倡孩子自己回家，還是請(qǐng)家長(zhǎng)自己來(lái)接一下孩子。生活是一個(gè)大課堂。中午可以看一看。為落實(shí)這一指導(dǎo)思想，目標(biāo)從閱讀的數(shù)量著手。（4）、說(shuō)的習(xí)慣,家長(zhǎng)在接送孩子的路上與孩子聊聊學(xué)校里的情況,一來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子在校的表現(xiàn),二來(lái)鍛煉孩子的說(shuō)話能力,，讓孩子多進(jìn)行說(shuō)話練習(xí)，并幫他們記錄下來(lái)，等將來(lái)他們長(zhǎng)大了送給他們不是很有意義嗎？家長(zhǎng)還可以把孩子說(shuō)的故事打字打好發(fā)到我的郵箱，我上傳到班級(jí)博客。教孩子正確使用橡皮擦,一手把本子按住,一只手來(lái)回輕輕擦,避免將本子擦破,而且必須將痕跡擦干凈!（2）、聽(tīng)的習(xí)慣：對(duì)孩子來(lái)說(shuō),怎樣把話聽(tīng)明白,，現(xiàn)在的情況是，我叫孩子回答問(wèn)題時(shí)，有些孩子會(huì)只管自己做自己的事，而不去聽(tīng)別人說(shuō)。學(xué)習(xí)習(xí)慣。以上習(xí)慣需要一個(gè)由扶到放的過(guò)程，需要家長(zhǎng)耐心指導(dǎo)、配合。美術(shù)課上要帶老師布臵的美術(shù)用品,上體育時(shí)要穿運(yùn)動(dòng)鞋,，涼鞋等。第三篇：一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)材料一年級(jí)家長(zhǎng)座談會(huì)材料我是一年級(jí)的班主任,非常感謝你們能配合我們的工作，,我們首先祝賀您的孩子開(kāi)始了一段新的人生旅程,，孩子們有了很大的進(jìn)步，從第一天來(lái)的時(shí)候，孩子們不知道上課和下課，一天上了幾節(jié)課。每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子成長(zhǎng)，當(dāng)我們?cè)谪?zé)怪自己孩子品行不端，不爭(zhēng)氣時(shí)，可曾想過(guò)他們的過(guò)錯(cuò)與家長(zhǎng)的言行有關(guān)呢？家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，身教勝于言教，家長(zhǎng)的自私、牢騷和待人處世態(tài)度無(wú)不在孩子們幼小的心靈打上深深地烙印，有的受害終身，所謂江山易改，秉性難易，講的就是這個(gè)道理。目前，當(dāng)?shù)卣臀覀儗W(xué)校的“兩基”迎國(guó)檢工作，需要得到家長(zhǎng)們得理解和支持。前一階段，學(xué)校教職工，放棄了節(jié)假日休息，學(xué)校投入了大量資金，粉刷和維修了教室、宿舍、圍墻、廁所等，平化、凈化、硬化、美化了校園，制作許多宣傳標(biāo)牌，整理了大量的檔案資料，為此，學(xué)校投入的人力、物力、財(cái)力是有目共睹的。（三）個(gè)別交流XX年3月4日第二篇：家長(zhǎng)座談會(huì)班主任講話提綱家長(zhǎng)座談會(huì)班主任講話提綱一、兩基迎國(guó)檢今年“兩基”迎國(guó)檢工作是我校工作中的重中之重。我這里再提兩點(diǎn)建議：接送學(xué)生或拿牛奶要避開(kāi)人群高峰，提前或推后都可以。給孩子一個(gè)相對(duì)安靜的學(xué)習(xí)和作業(yè)的環(huán)境。可是對(duì)于孩子做的過(guò)程中出現(xiàn)的錯(cuò)誤老師是不了解的，而這些錯(cuò)誤是可能再次出現(xiàn)的，所以如果家長(zhǎng)朋友們能不吝惜時(shí)間寫(xiě)上去，那是對(duì)孩子很好的幫助。簽字 上周語(yǔ)文作業(yè)有20名同學(xué)滿分，未家長(zhǎng)簽字的有6名同學(xué)，在作業(yè)上簽了字并有簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)的有： 周瑜瑤 唐祎若 楊曜竹 賴柳燕 李嘉鎰，英語(yǔ)周末作業(yè)只有21名同學(xué)簽字。準(zhǔn)備3—5本有益的課外書(shū)籍并督促孩子每天定量閱讀，養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣。每個(gè)單元后都有一個(gè)百花園。部分女生如顏林玨、朱曉自理能力都挺不錯(cuò)德。希望家長(zhǎng)們能理解學(xué)校的規(guī)定并配合。（四）就餐就寢大部分同學(xué)能文明就餐、就寢，個(gè)別同學(xué)有浪費(fèi)偏食的現(xiàn)象。此外，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們做一些生理衛(wèi)生的教育，我在班上已經(jīng)強(qiáng)調(diào)過(guò)，但“一對(duì)一”的交流更適合一些。不和陌生人交談，嚴(yán)禁私自離開(kāi)學(xué)校，加強(qiáng)防拐、防騙意識(shí)。不允許私自在游樂(lè)場(chǎng)玩耍，不攀爬欄桿、窗臺(tái)、樹(shù)木、垃圾桶，不從高處往低處往下跳（樓梯、臺(tái)階、床、床頭柜等），盡量不要在樓道口逗留，避免被高年級(jí)同學(xué)沖撞。不用書(shū)本、直尺、三角板等學(xué)習(xí)用具及掃帚、撮箕等衛(wèi)生工具擊打別人，更不能攜帶小刀等危險(xiǎn)利器進(jìn)入教室。我將兩周來(lái)的語(yǔ)文作業(yè)(包括生字、小狀元、周末作業(yè))完成情況都貼在教室里，請(qǐng)大家自己會(huì)后看一看，了解一下，就知道我所言不假。在此我懇切地希望以后的假期作業(yè)都能在家長(zhǎng)們的幫助下保質(zhì)保量地完成。大家可能發(fā)現(xiàn)了，外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的寒假作業(yè)顯得紛繁復(fù)雜，既有基礎(chǔ)知識(shí)，又有課外拓展，更有動(dòng)手實(shí)踐，還注意了分層布置。只有繼續(xù)關(guān)注孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活行為習(xí)慣的養(yǎng)成，才能促進(jìn)教學(xué)效益的提高，減少不必要的重復(fù)練習(xí)，減輕孩子的負(fù)擔(dān)，在保證不影響獲得基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，才能讓家長(zhǎng)們后顧無(wú)憂地讓孩子去發(fā)展其他興趣愛(ài)好，促進(jìn)全面發(fā)展。而且年段越低，得100分越容易，而年段越高，則越難。在語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科中，共34名100分，數(shù)學(xué)共14名同學(xué)獲得100分，英語(yǔ)37名學(xué)生獲得100分。我知道大家可能對(duì)xx老師比較陌生些，她和羅老師可以說(shuō)是各有千秋，而且富有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第一篇：2013年春一年級(jí)家長(zhǎng)交流座談會(huì)班主任講話各位家長(zhǎng)朋友們，下午好！首先，我要感謝各位家長(zhǎng)能在繁忙的工作中擠出時(shí)間來(lái)學(xué)校參加這次家