【正文】 完規(guī)定學分和課程后進行畢業(yè)作業(yè)（論文），重點培養(yǎng)學生綜合運用所學理論知識和技能解決實際問題的能力。他們應主要擔負遠程教育課程的研究、教學媒體的建設及教學輔導等工作。外聘教師需由試點單位進行考核，方可上崗。一、教學服務集中輔導（1）直播課：組織學生及時收看中央電大主講教師的衛(wèi)星直播課。教師在教學輔導過程中以導學為主。輔導教師應注重運用啟發(fā)、誘導的方法，幫助學生理解，掌握各門課程的重點與難點，并對作業(yè)采用學習小組討論，教師答疑的方式，指導學生完成指定的作業(yè)。同時，學員還應定期登錄中央電大的電大在線（），及時獲取所學課程的各種信息，以提高自主學習的效率。逐步形成一個以學生為中心，師生可以交互反饋，具有豐富教學資源與較為完善的網絡教學支持服務體系的網上教學模式。注冊登錄：通過注冊、登錄進入個性化學習網頁。教務、考務管理：登載教學計劃、教學進度安排、教材規(guī)劃、考核說明、考試時間安排等。加強自檢自測，強化學生自主學習意識。通過復習和自我測試對學習進行自我評價，并及時調整學習計劃，從而完成學習過程。盡可能多地提供學習資源，拓展學生視野。校外基地：與當地物業(yè)管理公司等單位建立相對比較穩(wěn)定的校外實踐基地，承擔本專業(yè)的專業(yè)見習、綜合實訓和畢業(yè)實習等有關的實習任務。制訂實踐教學指導人員培養(yǎng)規(guī)劃和措施。加強教學全過程的監(jiān)控必須牢固樹立系統(tǒng)觀念，反對本位主義和敷衍了事，蒙混過關思想，要強化全省電大一盤棋意識，在開放教育試點教學過程中必須相互配合，共同努力。第三篇：河南廣播電視大學開放教育附件：河南廣播電視大學開放教育小學教育專業(yè)（本科）畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)教學實施方案(試行)小學教育專業(yè)（本科）畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)是本專業(yè)教學計劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，綜合應用所學知識解決小學教育教學中的實際問題，進行科學研究訓練的重要教學環(huán)節(jié)。第二，培養(yǎng)學生獲取、利用和分析教育教學信息的能力。（一）形式和內容 （１）教育教學調查（２）學校實踐（３）教育機構實習 （1）小學教育教學領域的問題調查（２）小學教學實踐操作及要求（３）現代教育技術應用與課堂教學的整合（４）小學課堂教學的設計與評價（５）小學各科教學實踐（６）班主任工作實踐：l 學生個案調查及研究 l 學生成長跟蹤調查（6）其他實踐l 小學德育工作實踐 l 課外活動組織實踐 l 教學行政管理工作實踐 l 小學教育教學診斷實踐(二)安排和要求凡修完全部專業(yè)主干課程，已修課程學分達到全部課程學分80%以上的學生，均可參加教育實踐。各試點電大要充分利用當地條件，選聘得力的指導教師，引導學生在相應的學校、教育管理部門，選擇具體的具有現實意義的研究課題，精心設計安排實施方案，提高每一個學生開展教育實踐研究過程的質量，為進入畢業(yè)論文撰寫作好準備；（2）教育實踐環(huán)節(jié)強調教育教學理論與方法在實踐中的運用，要求學生理解和掌握小學教育教學的基本理論與基本方法，能將小學教育教學的基本理論和基本方法運用到小學教育教學實踐中去，研究和解決小學教育教學中的實際問題；不能將教育實踐報告寫成一般的工作總結。其撰寫體例參見《小學教育專業(yè)（本科）集中實踐環(huán)節(jié)指導手冊》的有關內容。鑒于本專業(yè)的實際，在部分農村、邊遠、民族地區(qū)可以由少量初級職稱教師擔任，但必須達到本科和本科以上學歷或者從事兩年以上高等教育教學。1．教育實踐成績由指導教師給出，由教學點初審，電大分校復審，省級電大驗收，中央電大抽查、終審。5．凡社會實踐成績未達到60分或要求重做者，可根據所在電大分校和教學點教育實踐教學安排計劃，在學籍有效期間內進行。畢業(yè)論文寫作時間為8周，4學分。（２）選題應注重科學性和前沿性。（６）一人一題，不允許數人共同完成一個題目。例如：①小學生素質教育之我見 ②淺論教師教育中的素質教育 ③小學班主任工作芻議 ④論小學教育的社會實踐 ⑤談小學生的愛心教育 （1）思辨型課題這種課題主要是運用分析和綜合的方法對自己提出的學術觀點進行內在邏輯關系的分析，并說服讀者，典型的是調查研究型課題。此類課題研究應注意資料的可信性、完整性和準確性，必要時應進行補充調查。（２）必須在指導教師的指導下獨立完成畢業(yè)論文的撰寫。摘要是論文內容的“不加注釋和評論的簡短陳述”。最后，摘要應具有簡潔性。正文規(guī)范的結構程序是“序論→本論→結論”。一篇論文質量的高低，也主要取決于本論部分寫得如何。論文也可以只有序論和本論或只有本論和結論，而沒有一個相對獨立的、明確的序論或結論。專著類包括：序號、作者、書名、出版社、出版時間。畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式、統(tǒng)一封面，使用A4紙型進行文字打印及裝訂。2．具有相應專業(yè)本科及本科以上學歷和中級及以上專業(yè)技術職務，具有3年以上相應專業(yè)高校教學或科研經歷。５．指導教師指導畢業(yè)論文的時間不低于8學時/人。各電大分校成立答辯委員會，負責本校學生畢業(yè)論文答辯工作。答辯小組的主要職責是：根據學生答辯情況和文字材料，為學生評定答辯成績和畢業(yè)論文的總成績。各試點分校必須在答辯工作開始前20天將答辯計劃時間、答辯人數、答辯教師及論文基本情況等報省電大小學教育專業(yè)畢業(yè)論文答辯工作指導委員會。（６）答辯主持人認真審查學生論文，確定論文的綜合成績并簽字。對論文的評價內容包括：①論題是否符合專業(yè)范圍，是否具有一定理論價值或實踐意義，大小是否得當，是否有新意；②研究方法是否得當； ③觀點是否正確、明確；④材料是否與觀點相符，是否可靠，是否必要和充分，統(tǒng)計數據處理是否準確得當；⑤論證是否嚴密，結論是否可靠，層次是否清晰，結構是否合理； ⑥語言是否符合論文語體，是否簡潔流暢； ⑦格式是否符合規(guī)范要求； ⑧論文是否獨立完成。如果答辯工作指導委員會不提出異議，答辯成績即為省電大評定的終審成績，報中央電大最后審查確定。（4）滿足專業(yè)要求的文字材料寫作篇幅。（3）圍繞課題的觀點正確，材料充分，數據可靠，論證比較有力，邏輯性比較強，結構完整，格式規(guī)范，文字材料所必需的附件基本齊全。（２）分析研究方法基本正確，尚可運用專業(yè)基礎理論、基礎知識分析和解決問題。不及格（59分以下）有下述情形之一者，成績?yōu)椴患案瘢翰荒馨椿疽笸瓿烧n題，選題陳舊，無實用性和研究價值，無可行性或偏離專業(yè)；研究方法不正確，存在較明顯的觀點錯誤或觀點不明，基本理論、知識運用錯誤；材料不齊或虛假，數據不正確或偽造，論證無力或片面，漏洞明顯，邏輯混亂，結構不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達到寫作基本要求；少于５000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為；答辯過程思路不清，觀點不明，不能正確運用基礎知識、基礎理論回答問題。第四篇：衡水廣播電視大學開放教育衡水廣播電視大學開放教育教育管理專業(yè)（專科）教學實施細則為落實省電大關于《開放教育試點教育管理專業(yè)實施細則》搞好教育管理專業(yè)的具體教學工作，特制定本實施細則。集中面授輔導鑒于目前學員綜合素質狀況和網絡教育資源尚不完備的實際，根據每門課程實際情況和學員學習難易程度, 制定集中面授輔導的計劃，但是，要把適應現代遠程開放教育的教育方法與教學規(guī)律放在重要的位置，盡快完成由傳統(tǒng)學習方法向現代學習方法的過渡。其他學習形式在非集中學習期間，學生對自學中的問題可隨時通過電話、信函、電子郵件等形式向教師、省電大責任教師或中央電大責任教師進行咨詢。二、學習支持服務在整個教學過程中，為學生提供全方位的學習支持服務，以促進教與學之間的信息溝通與反饋?！敖逃芾韺I(yè)專頁”的內容設置主要包括：教學計劃、教學大綱、相關教學教務文件、重要通知、專業(yè)動態(tài)信息。郵政信箱：衡水市新華西路62號，衡水廣播電視大學計算機教研室 郵編 053000 Email:jxc、電話學校為開放教育“教育管理專業(yè)”學生設立公開電話，學生可以通過電話向輔導教師咨詢有關學習問題，以便及時對學生進行答疑和溝通，任課責任教師輪流值班，每周一、五上午 8：00~11：30 周三下午2：00 ～5：30。專業(yè)課程指導小組由學校專職教師、兼職教師組成，進行集中備課，舉辦專題教研活動，編制導學資料，分析解決疑難問題等。教學處和教務處實行定期檢查，一般情況下，每學期進行教學檢查兩次。２、教學過程的監(jiān)控（1）各責任教師必須就所負責的課程制定詳盡的教學方案，包括教學媒體形式、集中面授的時間及教案、網上輔導的時間安排、平時作業(yè)的形式、數量要求。（4）嚴格平時作業(yè)制度在學生學習檔案中建立平時作業(yè)成績表，平時作業(yè)成績應成為形成性考核的一個重要組成部分，對作業(yè)要嚴格按時按質評判，嚴禁在期末修改平時成績。具體實施辦法參見省校關于每門課程形成性考核的具體內容要求。（二）業(yè)務培養(yǎng)要求：主要學習行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專業(yè)所必需的基本理論、基本知識，掌握基本技能，具有一定的運用行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）理論和法規(guī)分析并解決問題的基本能力。本專業(yè)的統(tǒng)設必修課包括：開放教育入學指南、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、管理學基礎、英語I(1)(2)、計算機應用基礎、西方經濟學、政治學原理、行政管理學（A）、文秘管理與應用寫作、公共關系學、人力資源管理、社會調查研究與方法。（三）對于選修課中的統(tǒng)設服務課程，中央電大提供教學大綱、多種媒體教材、考試等教學資源以及相關支持服務。（五）集中實踐環(huán)節(jié)由河北電大根據教學大綱（要求）負責組織實施。三、教學模式與教學媒體采用多種現代遠程教學技術手段，為學生自主學習提供學習支持服務。學生注冊后8年內取得的學分均為有效。五、教學計劃進程表（附后）河北廣播電視大學開放教育管理學科公共管理類行政管理專業(yè)（?？疲┙虒W計劃進程表六、課程說明（一）必修課程本課程1學分，課內學時18學時，開設一學期。本課程5學分，課內學時90，開設一學期。本課程4學分，課內學時72，開設一學期。學習本課程可為學習本專業(yè)其他課程提供理論基礎。本課程4學分，課內學時72，開設一學期。此外設有WPS文字處理系統(tǒng)、數據庫管理系統(tǒng)和WORD文字處理系統(tǒng)、EXCEL電子報表系統(tǒng)兩部分選擇教學內容，供各地電大根據本地實際選用。本課程的主要內容包括：緒論、行政環(huán)境、政府職能、行政體制、公共組織、行政領導、人事行政、機關行政、行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督、法治行政、行政方法、公共財政、行政效率、行政改革共十六章內容。本課程重視寫作實踐訓練（包括作文、討論和講評）。公共關系學是一門新興的綜合性應用學科。本課程４學分，課內學時72，開設一學期。本課程課4學分，課內學時72，開設一學期。本課程是根據中國共產黨第十六次全國代表大會關于“高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，繼往開來，與時俱進，全面建設小康社會，加快推進社會主義現代化，為開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面而奮斗”的精神，為培養(yǎng)電大學生掌握鄧小平理論的科學體系和“三個代表”重要思想精神實質而開設的公共必修基礎理論課。通過英語課程的學習，學生應能掌握一定的英語語言基礎知識和基本技能，具有一定的讀、聽、寫、說的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務資料，在涉外交際的日?；顒雍蜆I(yè)務活動中能進行一般性的書面交流和簡單的口頭交流，并為今后進一步提高英語的應用能力打下基礎?！犊茖W發(fā)展簡史》課程主要按照自然科學的發(fā)展脈絡，從古代、近代到現代在各個科學技術領域中的理論和試驗成果做了簡明地講授。本課程既有一定的理論性，又有較強的實踐性，特別是在我國開始實施國家公務員制度的今天，開設這門課程不僅有利于電大學員了解有中國特色的國家公務員制度的主要內容和基本作法，而且可以對學員中的在職行政工作人員向國家公務員過渡提供必要的上崗培訓，從而推動我國干部人事制度和人事管理工作的改革。本課程課4學分，課內學時72，開設一學期。國際政治學是以權利、權力和利益為中心論述國際社會演變發(fā)展規(guī)律的社會科學。本課程課4學分，課內學時72，開設一學期。尤其對于服務貿易的興起，FDI和跨國公司的迅速發(fā)展，區(qū)域經濟一體化，國際貿易摩擦，世界貿易組織和世界經濟全球化趨勢等熱點問題能夠學以致用。課后將安排答疑時間。學生可以從此汲取中國歷史文化的有益成分，陶冶性情，豐富思想，從而對其他相關課程的學習產生潛移默化的影響。本課程的主要內容是學習中國歷史文化的自然環(huán)境、經濟環(huán)境、社會制度環(huán)境，中國歷史文化傳播的媒介，中國的民俗文化，全國重點文物保護單位等。它對社會現象進行的理論解釋，對未來社會的發(fā)展趨勢預測，對廓清不同的理論觀念有著重要的理論意義。心理學是一門研究人的心理現象發(fā)生與發(fā)展規(guī)律的科學。