【正文】 完規(guī)定學(xué)分和課程后進(jìn)行畢業(yè)作業(yè)（論文），重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能解決實(shí)際問(wèn)題的能力。他們應(yīng)主要擔(dān)負(fù)遠(yuǎn)程教育課程的研究、教學(xué)媒體的建設(shè)及教學(xué)輔導(dǎo)等工作。外聘教師需由試點(diǎn)單位進(jìn)行考核，方可上崗。一、教學(xué)服務(wù)集中輔導(dǎo)（1）直播課：組織學(xué)生及時(shí)收看中央電大主講教師的衛(wèi)星直播課。教師在教學(xué)輔導(dǎo)過(guò)程中以導(dǎo)學(xué)為主。輔導(dǎo)教師應(yīng)注重運(yùn)用啟發(fā)、誘導(dǎo)的方法，幫助學(xué)生理解，掌握各門(mén)課程的重點(diǎn)與難點(diǎn)，并對(duì)作業(yè)采用學(xué)習(xí)小組討論，教師答疑的方式，指導(dǎo)學(xué)生完成指定的作業(yè)。同時(shí)，學(xué)員還應(yīng)定期登錄中央電大的電大在線(xiàn)（），及時(shí)獲取所學(xué)課程的各種信息，以提高自主學(xué)習(xí)的效率。逐步形成一個(gè)以學(xué)生為中心，師生可以交互反饋，具有豐富教學(xué)資源與較為完善的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支持服務(wù)體系的網(wǎng)上教學(xué)模式。注冊(cè)登錄：通過(guò)注冊(cè)、登錄進(jìn)入個(gè)性化學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)。教務(wù)、考務(wù)管理：登載教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度安排、教材規(guī)劃、考核說(shuō)明、考試時(shí)間安排等。加強(qiáng)自檢自測(cè)，強(qiáng)化學(xué)生自主學(xué)習(xí)意識(shí)。通過(guò)復(fù)習(xí)和自我測(cè)試對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，并及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，從而完成學(xué)習(xí)過(guò)程。盡可能多地提供學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生視野。校外基地：與當(dāng)?shù)匚飿I(yè)管理公司等單位建立相對(duì)比較穩(wěn)定的校外實(shí)踐基地，承擔(dān)本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)見(jiàn)習(xí)、綜合實(shí)訓(xùn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)等有關(guān)的實(shí)習(xí)任務(wù)。制訂實(shí)踐教學(xué)指導(dǎo)人員培養(yǎng)規(guī)劃和措施。加強(qiáng)教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)控必須牢固樹(shù)立系統(tǒng)觀(guān)念，反對(duì)本位主義和敷衍了事，蒙混過(guò)關(guān)思想，要強(qiáng)化全省電大一盤(pán)棋意識(shí)，在開(kāi)放教育試點(diǎn)教學(xué)過(guò)程中必須相互配合，共同努力。第三篇：河南廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育附件：河南廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)（本科）畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)教學(xué)實(shí)施方案(試行)小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)（本科）畢業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)是本專(zhuān)業(yè)教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，綜合應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。第二，培養(yǎng)學(xué)生獲取、利用和分析教育教學(xué)信息的能力。（一）形式和內(nèi)容 （１）教育教學(xué)調(diào)查（２）學(xué)校實(shí)踐（３）教育機(jī)構(gòu)實(shí)習(xí) （1）小學(xué)教育教學(xué)領(lǐng)域的問(wèn)題調(diào)查（２）小學(xué)教學(xué)實(shí)踐操作及要求（３）現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用與課堂教學(xué)的整合（４）小學(xué)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)（５）小學(xué)各科教學(xué)實(shí)踐（６）班主任工作實(shí)踐：l 學(xué)生個(gè)案調(diào)查及研究 l 學(xué)生成長(zhǎng)跟蹤調(diào)查（6）其他實(shí)踐l 小學(xué)德育工作實(shí)踐 l 課外活動(dòng)組織實(shí)踐 l 教學(xué)行政管理工作實(shí)踐 l 小學(xué)教育教學(xué)診斷實(shí)踐(二)安排和要求凡修完全部專(zhuān)業(yè)主干課程，已修課程學(xué)分達(dá)到全部課程學(xué)分80%以上的學(xué)生，均可參加教育實(shí)踐。各試點(diǎn)電大要充分利用當(dāng)?shù)貤l件，選聘得力的指導(dǎo)教師，引導(dǎo)學(xué)生在相應(yīng)的學(xué)校、教育管理部門(mén)，選擇具體的具有現(xiàn)實(shí)意義的研究課題，精心設(shè)計(jì)安排實(shí)施方案，提高每一個(gè)學(xué)生開(kāi)展教育實(shí)踐研究過(guò)程的質(zhì)量，為進(jìn)入畢業(yè)論文撰寫(xiě)作好準(zhǔn)備；（2）教育實(shí)踐環(huán)節(jié)強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)理論與方法在實(shí)踐中的運(yùn)用，要求學(xué)生理解和掌握小學(xué)教育教學(xué)的基本理論與基本方法，能將小學(xué)教育教學(xué)的基本理論和基本方法運(yùn)用到小學(xué)教育教學(xué)實(shí)踐中去，研究和解決小學(xué)教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題；不能將教育實(shí)踐報(bào)告寫(xiě)成一般的工作總結(jié)。其撰寫(xiě)體例參見(jiàn)《小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)（本科）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)手冊(cè)》的有關(guān)內(nèi)容。鑒于本專(zhuān)業(yè)的實(shí)際，在部分農(nóng)村、邊遠(yuǎn)、民族地區(qū)可以由少量初級(jí)職稱(chēng)教師擔(dān)任，但必須達(dá)到本科和本科以上學(xué)歷或者從事兩年以上高等教育教學(xué)。1．教育實(shí)踐成績(jī)由指導(dǎo)教師給出，由教學(xué)點(diǎn)初審，電大分校復(fù)審，省級(jí)電大驗(yàn)收，中央電大抽查、終審。5．凡社會(huì)實(shí)踐成績(jī)未達(dá)到60分或要求重做者，可根據(jù)所在電大分校和教學(xué)點(diǎn)教育實(shí)踐教學(xué)安排計(jì)劃，在學(xué)籍有效期間內(nèi)進(jìn)行。畢業(yè)論文寫(xiě)作時(shí)間為8周，4學(xué)分。（２）選題應(yīng)注重科學(xué)性和前沿性。（６）一人一題，不允許數(shù)人共同完成一個(gè)題目。例如：①小學(xué)生素質(zhì)教育之我見(jiàn) ②淺論教師教育中的素質(zhì)教育 ③小學(xué)班主任工作芻議 ④論小學(xué)教育的社會(huì)實(shí)踐 ⑤談小學(xué)生的愛(ài)心教育 （1）思辨型課題這種課題主要是運(yùn)用分析和綜合的方法對(duì)自己提出的學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)在邏輯關(guān)系的分析，并說(shuō)服讀者，典型的是調(diào)查研究型課題。此類(lèi)課題研究應(yīng)注意資料的可信性、完整性和準(zhǔn)確性，必要時(shí)應(yīng)進(jìn)行補(bǔ)充調(diào)查。（２）必須在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下獨(dú)立完成畢業(yè)論文的撰寫(xiě)。摘要是論文內(nèi)容的“不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述”。最后，摘要應(yīng)具有簡(jiǎn)潔性。正文規(guī)范的結(jié)構(gòu)程序是“序論→本論→結(jié)論”。一篇論文質(zhì)量的高低，也主要取決于本論部分寫(xiě)得如何。論文也可以只有序論和本論或只有本論和結(jié)論，而沒(méi)有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的、明確的序論或結(jié)論。專(zhuān)著類(lèi)包括：序號(hào)、作者、書(shū)名、出版社、出版時(shí)間。畢業(yè)論文要統(tǒng)一格式、統(tǒng)一封面，使用A4紙型進(jìn)行文字打印及裝訂。2．具有相應(yīng)專(zhuān)業(yè)本科及本科以上學(xué)歷和中級(jí)及以上專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)，具有3年以上相應(yīng)專(zhuān)業(yè)高校教學(xué)或科研經(jīng)歷。５．指導(dǎo)教師指導(dǎo)畢業(yè)論文的時(shí)間不低于8學(xué)時(shí)/人。各電大分校成立答辯委員會(huì)，負(fù)責(zé)本校學(xué)生畢業(yè)論文答辯工作。答辯小組的主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)生答辯情況和文字材料，為學(xué)生評(píng)定答辯成績(jī)和畢業(yè)論文的總成績(jī)。各試點(diǎn)分校必須在答辯工作開(kāi)始前20天將答辯計(jì)劃時(shí)間、答辯人數(shù)、答辯教師及論文基本情況等報(bào)省電大小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文答辯工作指導(dǎo)委員會(huì)。（６）答辯主持人認(rèn)真審查學(xué)生論文，確定論文的綜合成績(jī)并簽字。對(duì)論文的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括：①論題是否符合專(zhuān)業(yè)范圍，是否具有一定理論價(jià)值或?qū)嵺`意義，大小是否得當(dāng)，是否有新意；②研究方法是否得當(dāng)； ③觀(guān)點(diǎn)是否正確、明確；④材料是否與觀(guān)點(diǎn)相符，是否可靠，是否必要和充分，統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)處理是否準(zhǔn)確得當(dāng)；⑤論證是否嚴(yán)密，結(jié)論是否可靠，層次是否清晰，結(jié)構(gòu)是否合理； ⑥語(yǔ)言是否符合論文語(yǔ)體，是否簡(jiǎn)潔流暢； ⑦格式是否符合規(guī)范要求； ⑧論文是否獨(dú)立完成。如果答辯工作指導(dǎo)委員會(huì)不提出異議，答辯成績(jī)即為省電大評(píng)定的終審成績(jī)，報(bào)中央電大最后審查確定。（4）滿(mǎn)足專(zhuān)業(yè)要求的文字材料寫(xiě)作篇幅。（3）圍繞課題的觀(guān)點(diǎn)正確，材料充分，數(shù)據(jù)可靠，論證比較有力，邏輯性比較強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整，格式規(guī)范，文字材料所必需的附件基本齊全。（２）分析研究方法基本正確，尚可運(yùn)用專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)理論、基礎(chǔ)知識(shí)分析和解決問(wèn)題。不及格（59分以下）有下述情形之一者，成績(jī)?yōu)椴患案瘢翰荒馨椿疽笸瓿烧n題，選題陳舊，無(wú)實(shí)用性和研究?jī)r(jià)值，無(wú)可行性或偏離專(zhuān)業(yè)；研究方法不正確，存在較明顯的觀(guān)點(diǎn)錯(cuò)誤或觀(guān)點(diǎn)不明，基本理論、知識(shí)運(yùn)用錯(cuò)誤；材料不齊或虛假，數(shù)據(jù)不正確或偽造，論證無(wú)力或片面，漏洞明顯，邏輯混亂，結(jié)構(gòu)不完整，格式不規(guī)范，文字材料未能達(dá)到寫(xiě)作基本要求；少于５000字；有剽竊、抄襲及其他弄虛作假行為；答辯過(guò)程思路不清，觀(guān)點(diǎn)不明，不能正確運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)理論回答問(wèn)題。第四篇：衡水廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育衡水廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育教育管理專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）教學(xué)實(shí)施細(xì)則為落實(shí)省電大關(guān)于《開(kāi)放教育試點(diǎn)教育管理專(zhuān)業(yè)實(shí)施細(xì)則》搞好教育管理專(zhuān)業(yè)的具體教學(xué)工作，特制定本實(shí)施細(xì)則。集中面授輔導(dǎo)鑒于目前學(xué)員綜合素質(zhì)狀況和網(wǎng)絡(luò)教育資源尚不完備的實(shí)際，根據(jù)每門(mén)課程實(shí)際情況和學(xué)員學(xué)習(xí)難易程度, 制定集中面授輔導(dǎo)的計(jì)劃，但是，要把適應(yīng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程開(kāi)放教育的教育方法與教學(xué)規(guī)律放在重要的位置，盡快完成由傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方法向現(xiàn)代學(xué)習(xí)方法的過(guò)渡。其他學(xué)習(xí)形式在非集中學(xué)習(xí)期間，學(xué)生對(duì)自學(xué)中的問(wèn)題可隨時(shí)通過(guò)電話(huà)、信函、電子郵件等形式向教師、省電大責(zé)任教師或中央電大責(zé)任教師進(jìn)行咨詢(xún)。二、學(xué)習(xí)支持服務(wù)在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，為學(xué)生提供全方位的學(xué)習(xí)支持服務(wù)，以促進(jìn)教與學(xué)之間的信息溝通與反饋。“教育管理專(zhuān)業(yè)專(zhuān)頁(yè)”的內(nèi)容設(shè)置主要包括：教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱、相關(guān)教學(xué)教務(wù)文件、重要通知、專(zhuān)業(yè)動(dòng)態(tài)信息。郵政信箱：衡水市新華西路62號(hào)，衡水廣播電視大學(xué)計(jì)算機(jī)教研室 郵編 053000 Email:jxc、電話(huà)學(xué)校為開(kāi)放教育“教育管理專(zhuān)業(yè)”學(xué)生設(shè)立公開(kāi)電話(huà)，學(xué)生可以通過(guò)電話(huà)向輔導(dǎo)教師咨詢(xún)有關(guān)學(xué)習(xí)問(wèn)題，以便及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行答疑和溝通，任課責(zé)任教師輪流值班，每周一、五上午 8：00~11：30 周三下午2：00 ～5：30。專(zhuān)業(yè)課程指導(dǎo)小組由學(xué)校專(zhuān)職教師、兼職教師組成，進(jìn)行集中備課，舉辦專(zhuān)題教研活動(dòng)，編制導(dǎo)學(xué)資料，分析解決疑難問(wèn)題等。教學(xué)處和教務(wù)處實(shí)行定期檢查，一般情況下，每學(xué)期進(jìn)行教學(xué)檢查兩次。２、教學(xué)過(guò)程的監(jiān)控（1）各責(zé)任教師必須就所負(fù)責(zé)的課程制定詳盡的教學(xué)方案，包括教學(xué)媒體形式、集中面授的時(shí)間及教案、網(wǎng)上輔導(dǎo)的時(shí)間安排、平時(shí)作業(yè)的形式、數(shù)量要求。（4）嚴(yán)格平時(shí)作業(yè)制度在學(xué)生學(xué)習(xí)檔案中建立平時(shí)作業(yè)成績(jī)表，平時(shí)作業(yè)成績(jī)應(yīng)成為形成性考核的一個(gè)重要組成部分，對(duì)作業(yè)要嚴(yán)格按時(shí)按質(zhì)評(píng)判，嚴(yán)禁在期末修改平時(shí)成績(jī)。具體實(shí)施辦法參見(jiàn)省校關(guān)于每門(mén)課程形成性考核的具體內(nèi)容要求。（二）業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：主要學(xué)習(xí)行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）專(zhuān)業(yè)所必需的基本理論、基本知識(shí)，掌握基本技能，具有一定的運(yùn)用行政管理（鄉(xiāng)鎮(zhèn)管理）理論和法規(guī)分析并解決問(wèn)題的基本能力。本專(zhuān)業(yè)的統(tǒng)設(shè)必修課包括：開(kāi)放教育入學(xué)指南、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想概論、管理學(xué)基礎(chǔ)、英語(yǔ)I(1)(2)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)原理、行政管理學(xué)（A）、文秘管理與應(yīng)用寫(xiě)作、公共關(guān)系學(xué)、人力資源管理、社會(huì)調(diào)查研究與方法。（三）對(duì)于選修課中的統(tǒng)設(shè)服務(wù)課程，中央電大提供教學(xué)大綱、多種媒體教材、考試等教學(xué)資源以及相關(guān)支持服務(wù)。（五）集中實(shí)踐環(huán)節(jié)由河北電大根據(jù)教學(xué)大綱（要求）負(fù)責(zé)組織實(shí)施。三、教學(xué)模式與教學(xué)媒體采用多種現(xiàn)代遠(yuǎn)程教學(xué)技術(shù)手段，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生注冊(cè)后8年內(nèi)取得的學(xué)分均為有效。五、教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表（附后）河北廣播電視大學(xué)開(kāi)放教育管理學(xué)科公共管理類(lèi)行政管理專(zhuān)業(yè)（專(zhuān)科）教學(xué)計(jì)劃進(jìn)程表六、課程說(shuō)明（一）必修課程本課程1學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)18學(xué)時(shí)，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。本課程5學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)90，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。學(xué)習(xí)本課程可為學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)其他課程提供理論基礎(chǔ)。本課程4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。此外設(shè)有WPS文字處理系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)和WORD文字處理系統(tǒng)、EXCEL電子報(bào)表系統(tǒng)兩部分選擇教學(xué)內(nèi)容，供各地電大根據(jù)本地實(shí)際選用。本課程的主要內(nèi)容包括：緒論、行政環(huán)境、政府職能、行政體制、公共組織、行政領(lǐng)導(dǎo)、人事行政、機(jī)關(guān)行政、行政決策、行政執(zhí)行、行政監(jiān)督、法治行政、行政方法、公共財(cái)政、行政效率、行政改革共十六章內(nèi)容。本課程重視寫(xiě)作實(shí)踐訓(xùn)練（包括作文、討論和講評(píng)）。公共關(guān)系學(xué)是一門(mén)新興的綜合性應(yīng)用學(xué)科。本課程４學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。本課程是根據(jù)中國(guó)共產(chǎn)黨第十六次全國(guó)代表大會(huì)關(guān)于“高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個(gè)代表”重要思想，繼往開(kāi)來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化，為開(kāi)創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面而奮斗”的精神，為培養(yǎng)電大學(xué)生掌握鄧小平理論的科學(xué)體系和“三個(gè)代表”重要思想精神實(shí)質(zhì)而開(kāi)設(shè)的公共必修基礎(chǔ)理論課。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能掌握一定的英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，具有一定的讀、聽(tīng)、寫(xiě)、說(shuō)的能力，從而能借助詞典閱讀和翻譯一般性業(yè)務(wù)資料，在涉外交際的日?；顒?dòng)和業(yè)務(wù)活動(dòng)中能進(jìn)行一般性的書(shū)面交流和簡(jiǎn)單的口頭交流，并為今后進(jìn)一步提高英語(yǔ)的應(yīng)用能力打下基礎(chǔ)?！犊茖W(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史》課程主要按照自然科學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)，從古代、近代到現(xiàn)代在各個(gè)科學(xué)技術(shù)領(lǐng)域中的理論和試驗(yàn)成果做了簡(jiǎn)明地講授。本課程既有一定的理論性，又有較強(qiáng)的實(shí)踐性，特別是在我國(guó)開(kāi)始實(shí)施國(guó)家公務(wù)員制度的今天，開(kāi)設(shè)這門(mén)課程不僅有利于電大學(xué)員了解有中國(guó)特色的國(guó)家公務(wù)員制度的主要內(nèi)容和基本作法，而且可以對(duì)學(xué)員中的在職行政工作人員向國(guó)家公務(wù)員過(guò)渡提供必要的上崗培訓(xùn)，從而推動(dòng)我國(guó)干部人事制度和人事管理工作的改革。本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。國(guó)際政治學(xué)是以權(quán)利、權(quán)力和利益為中心論述國(guó)際社會(huì)演變發(fā)展規(guī)律的社會(huì)科學(xué)。本課程課4學(xué)分，課內(nèi)學(xué)時(shí)72，開(kāi)設(shè)一學(xué)期。尤其對(duì)于服務(wù)貿(mào)易的興起，F(xiàn)DI和跨國(guó)公司的迅速發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化，國(guó)際貿(mào)易摩擦，世界貿(mào)易組織和世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)等熱點(diǎn)問(wèn)題能夠?qū)W以致用。課后將安排答疑時(shí)間。學(xué)生可以從此汲取中國(guó)歷史文化的有益成分，陶冶性情，豐富思想，從而對(duì)其他相關(guān)課程的學(xué)習(xí)產(chǎn)生潛移默化的影響。本課程的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)中國(guó)歷史文化的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)制度環(huán)境，中國(guó)歷史文化傳播的媒介，中國(guó)的民俗文化，全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)單位等。它對(duì)社會(huì)現(xiàn)象進(jìn)行的理論解釋?zhuān)瑢?duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)預(yù)測(cè)，對(duì)廓清不同的理論觀(guān)念有著重要的理論意義。心理學(xué)是一門(mén)研究人的心理現(xiàn)象發(fā)生與發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。