【正文】 早到校，遲回家，堅持不懈的工作，無私奉獻，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，于是換來了碩果累累，累也樂有其中。經(jīng)過多角度的反思和留心自己的教學，不斷總結經(jīng)驗找出教學中存在的問題，并著力實施解決。成績不能滿足，名譽催人奮進。作為班主任，我早到校，幫英、史、政教師老師提前早讀，下午早到校照看學生練鋼筆字，協(xié)助數(shù)學、物理老師完成作業(yè)訓練。第三篇：廉潔從教鑄師魂 無私奉獻育桃李廉潔從教鑄師魂無私奉獻育桃李我是一名普通的數(shù)學教師，大學畢業(yè)后懷著滿腔熱情走上三尺講臺，在自己鐘愛的教育崗位上努力耕耘已近28年。在平凡的崗位上無私奉獻著，報答黨多年來對我的培養(yǎng)。以對黨的滿腔熱忱積極工作，無私奉獻著，時刻以黨員標準規(guī)范自己，廉潔從教，教書育人，在教學中努力進步，在工作中不斷成長。不少教師棄教從商，紛紛下海，教師中（特別是城里）被請吃者有之，收紅包禮品者有之，有償家教者有之，亂訂教輔資料者有之，嚴重損害了教師的社會聲譽。做一個清廉的教師是我一生的堅守。事后，家長得知情況后，到學校送來1000元感謝金和營養(yǎng)品，被我斷然拒絕了，我說我救人不是為了金錢，是一名共產黨員該做的，孩子是未來社會的建設者，是祖國的棟梁，他們的生命極其寶貴，我為救孩子受點傷不足掛齒。要有強烈的責任心，管理好自己的班級。90屆有位叫錢江的學生，智力不錯，就是不愛學習，還經(jīng)常調皮搗蛋，有一段時間，他生病啦，我送他去醫(yī)院治療就是一時不退燒，醫(yī)生說完全恢復要一些時間，他怕耽誤課不想回家，我就安排他在我宿舍中邊休養(yǎng)，邊給他補課，還做菜給他補充營養(yǎng)，由于當時通訊不便，課余我還找同事陪同到他家去通知家長?！?012屆學生路青松，父親患癌癥病逝，母親大腦不正常改嫁他人，和近八十歲祖母相依為命，每學期的資料費和雜費，都是我想方設法為他減免，還經(jīng)常為他資助生活費，到了八年級下學期，他突然得了股骨頭壞死的毛病，到醫(yī)院做手術需要一大筆費用，對于他來說無疑是雪上加霜，于是我倡議本班及其他班級為他籌集善款伍仟余元，出院后還無償為他補習功課，使他成績不受影響。一日為師終身為父！父愛如山??！”師生情如此這般，自己還有什么不知足不快樂的呢？再苦再累都值得！諸如此類事例還有很多三、舍小家顧大局，無私奉獻“愛崗敬業(yè)是教師的本分，教書育人是自己的職責”，心中怎么想，行動怎么做?！睙o論發(fā)生什么事件，我都把工作放在第一位。2013年冬，母親由于腰間盤突出，胸椎輕微骨折，無法下床，在縣中醫(yī)院住院治療，我安排愛人請假服侍，自己白天沒有時間去照顧，只好晚上去盡孝，早上再回到學校上課，整整二十來天，沒有耽誤學生一節(jié)課，雖然自己苦點累點，但是無愧于學校工作，無愧于學生。一分耕耘一分收獲，我多次被評為?！皟?yōu)秀教師”、“骨干教師”，三次被王河鎮(zhèn)黨委評為“優(yōu)秀黨員”，2006年被潛山縣政府評為“縣優(yōu)秀教師”等等。學高為師，身正為范。從教14年來，處處用教師的道德規(guī)范嚴格要求自己。一、政治思想堅定，時刻體現(xiàn)教師先進性。學生有了思想上的問題，我曉之以理，動之以情，愛之以切，教之以誠；學生有了生活上的困難，總是及時伸出援助之手，默默的資助著班里家境困難的學生。二、教學能力強，勇于探索與創(chuàng)新，成效顯著。并且，勤于思考、積極探索、勇于創(chuàng)新教學方法和教學手段，在推行杜郎口和五步式教學法時，我率先研究、在教學中實踐，并多次在全校推廣。2008年在全縣初中物理學科的教研活動中，執(zhí)教了一節(jié)題為《內能》的優(yōu)質公開課。本人愛崗敬業(yè)，有著愛生如子般的胸懷，高尚的師德和崇高的人格魅力，使得許許多多學生把我當作知已，把我當作朋友。就這樣，我和學生一起，一個一個攻堡壘，一步一步上臺階。春蠶無需炫耀，那吐出的銀絲，就是丈量生命價值的尺子；教師無需自詡，那芬芳的“桃李”就是對為人師者最高的評價。第五篇：愛心育桃李尊敬的各位領導、老師：大家好！首先感謝校領導給了我這次與各位老師進行交流的機會。一、做學生的良師益友我認為如果想將一個班級管理好，首先要做到與學生交心?？鬃诱f過?其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?；可見，我的言行對學生的影響有多大。當我要求學生做到時，我總是要求自己首先做到。類似這樣的事情比比皆是。工作中我時刻以一顆慈母般的心關愛著每一個學生；始終以期待的目光關注著每一個學生。在平日的工作中，我經(jīng)常針對學生出現(xiàn)的問題，開展班會討論，讓每位學生各抒己見，這樣既可消除面對面的緊張對立氣氛，又能顧及學生的自尊，還能很好的解決問題。因此在每學期我都適時地召開家長會，學生、家長、班主任三者統(tǒng)一思想，達成共識，使班級的班風積極向上。形式多樣的班會活動，是維系班風和發(fā)揮班集體教育功能的思想基礎，也是學生自我教育的手段。為了能使自己減輕一些負擔，我便時常想該如何去做才能使自己輕松一些。班干部作為聯(lián)系班主任與學生的橋梁，其整體性的好壞往往能夠決定一個班級的精神面貌與風氣。因為常務班長是最為關鍵的職務，其實就像一位班主任，要求他組織能力，管理能力和交往能力都比較高。在這個過程中我并非真正不管，而是仔細觀察，發(fā)現(xiàn)其中的問題及時處理，并定期進行總結和表揚，以增強班委會工作的積極性和自覺性。紀律督查崗——流動檢查班級學生在校遵紀情況，并記錄。門窗管理員——早來晚歸，負責教室門窗的開關和保潔。墻面保潔員——負責教室墻壁和室前樓道墻壁的保潔、課間擦黑板、黑板槽的清掃。?五崗?負責檢查督促，?十員?負責具體實施。?值日班長?做好督促、檢查、記錄工作。記錄，是將當天的情況，如：出勤、作業(yè)、衛(wèi)生、兩操等逐一進行詳細記錄，下午?日小班會?向全體同學進行匯報總結，對違紀現(xiàn)象進行批評，對好人好事進行表揚。主題班會活動也作了相應的改變，盡可能讓多一些學生參與到活動的設計、準備和組織中來。評選出2個周優(yōu)勝小組、月優(yōu)勝小組，根據(jù)獎懲條例實行獎罰。有的家長文化層次比較高，感覺我的有些工作多此一舉；而有的家長認為孩子到學校就是學校老師的事情，讓家長做這做那，那還要老師來干嗎？面對這些家長，我一次又一次動之以情，曉之以理，讓他們明白老師的用心良苦。陳新澤是我們班一名男孩子，頭腦靈活，遇事反應速度較快，尊敬老師，但做事無持續(xù)性，自我約束力不強，課下經(jīng)常搞惡作劇，與同學關系較差，課堂上思想常開小差，有著較嚴重的注意力不集中問題，基礎較差，學習成績不理想。，致使同學們都不敢接近他，形成了孤寂的性格針對他存在的問題我采取了以下措施：，致使同學們都不敢接近他的問題，我首先決定找他談話，讓他認識自己的錯誤，樹立做個受人喜歡的人的思想。成了同學們公認的?活雷鋒?。這位同學滿口答應，并充分利用課余時間或課堂時間幫助他，教育他。他學習上更努力了，紀律上更遵守了，甚至自己當起了值日生，勞動也更積極了，成績也有了很大的進步。，不及時完成作業(yè)的嚴重現(xiàn)象。，交換教育孩子方法，使家長建立教育孩子的正確理念和方法。在上次學期末檢測中他一下子前進了十幾個名次，他看到自己的成績也興奮不已，而且還被同學們評為了?學習標兵。