【正文】 追求，平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)，不斷提升教育教學(xué)水平，教學(xué)上更是潛心研究教材教法，廣采他山之石，多次聆聽(tīng)專(zhuān)家報(bào)告，吃透教材編寫(xiě)意圖，自己付諸行動(dòng)。課前，圍繞課改理念，深刻領(lǐng)會(huì)課標(biāo)內(nèi)涵，準(zhǔn)確把握認(rèn)真鉆研教材，制定科學(xué)、合理的教學(xué)目標(biāo)；課堂中把各種教學(xué)方法有機(jī)結(jié)合起來(lái)，語(yǔ)文閱讀教學(xué)中做到整體把握、突出重點(diǎn)、品味語(yǔ)言、領(lǐng)悟?qū)W法為一體，實(shí)現(xiàn)師生、生生、生本之間的平等對(duì)話(huà)，課堂上因?qū)W生個(gè)性張揚(yáng)而美麗，因教學(xué)理念的前衛(wèi)而精彩。我一直覺(jué)得一名教師的成長(zhǎng)首先從教學(xué)反思開(kāi)始，平時(shí)再忙也堅(jiān)持及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，反思自己每一節(jié)課的得與失，也反思其他教師的教、學(xué)生的學(xué)。經(jīng)過(guò)多角度的反思和留心自己的教學(xué)，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)找出教學(xué)中存在的問(wèn)題，并著力實(shí)施解決。自己不能解決虛心請(qǐng)教專(zhuān)家或者查閱資料解答。多年的反思，為教育科研積淀了基礎(chǔ)，為課題研究提供了實(shí)踐素材，積極倡導(dǎo)科研先行和老師們共同研究，去年接任了初二語(yǔ)文教研組長(zhǎng)，多次教研都帶領(lǐng)全語(yǔ)文組教師進(jìn)行“行動(dòng)+總結(jié)”的教學(xué)方式學(xué)習(xí)與研討，平日每周二教研帶領(lǐng)全組組員翻閱資料，潛心科研，開(kāi)拓創(chuàng)新，尤其在閱讀教學(xué)和作文教學(xué)中，探討出卓越的科研成效，為初二年級(jí)市抽考的輝煌再立新功！三、矢志不渝鑄師魂，齊心協(xié)力育英才隨著科學(xué)發(fā)展觀(guān)的學(xué)習(xí)不斷深入和領(lǐng)會(huì)，我進(jìn)一步認(rèn)到新時(shí)代教師使命的重大和師德弘揚(yáng)的迫切，明確了解教師對(duì)于學(xué)生進(jìn)行首先垂范，知識(shí)傳遞，學(xué)法引導(dǎo)，情感培育，人生啟迪的重要，付出總有回報(bào)。近年來(lái)，先后被評(píng)為“市少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進(jìn)工作者”一直得到學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。成績(jī)不能滿(mǎn)足，名譽(yù)催人奮進(jìn)。作為一名老師覺(jué)得自己始終實(shí)踐“為人之道，從師之道”，特別在實(shí)施教師純凈考核的今天，我覺(jué)得教師列要講敬業(yè)和奉獻(xiàn)，我也正是這樣做的，堅(jiān)守著三尺講臺(tái)上辛勤耕耘，開(kāi)拓創(chuàng)新、默默奉獻(xiàn)，我相信我的未來(lái)不是夢(mèng)。因?yàn)樵谖业男闹?，學(xué)生永遠(yuǎn)是天使，我就是為天使修補(bǔ)翅膀的人。人們常說(shuō)教師是崇高的職業(yè)，它的崇高就在于奉獻(xiàn)和犧牲，而且還需要有獨(dú)特的管理方法，我在216班的教學(xué)管理中，竭盡全力與各代課教師相互交流，切磋，密切配合，齊心協(xié)力抓班級(jí)管理與高效教學(xué)。作為班主任，我早到校，幫英、史、政教師老師提前早讀，下午早到校照看學(xué)生練鋼筆字，協(xié)助數(shù)學(xué)、物理老師完成作業(yè)訓(xùn)練。每次月考完招集各代課教師分析班內(nèi)成績(jī)，做到心中有數(shù)，有的放矢，培優(yōu)扶中補(bǔ)差樣樣不落，于是有現(xiàn)在的輝煌，216班市抽考前100名有4人，全市前10有1人，各科成績(jī)語(yǔ)文排列幾乎全校門(mén)門(mén)年級(jí)榜首，學(xué)校初二升級(jí)考試我班語(yǔ)文成績(jī)名列學(xué)校第一，綜合評(píng)估年級(jí)榜首。一份耕耘，一份收獲，開(kāi)拓創(chuàng)新，勇于探索，齊心協(xié)力，充滿(mǎn)激情的工作，換來(lái)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，社會(huì)各界人士的大力表?yè)P(yáng)。但我在日后的工作中也會(huì)不驕不躁、潛心研究，勇往直前，明年初三的工作我將會(huì)更加頑強(qiáng)拼博，抒寫(xiě)更輝煌的人生篇章，為學(xué)生獻(xiàn)出滿(mǎn)腔的愛(ài)，為學(xué)校爭(zhēng)光添彩，為祖國(guó)培育棟梁之才！后記：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。第三篇：廉潔從教鑄師魂 無(wú)私奉獻(xiàn)育桃李廉潔從教鑄師魂無(wú)私奉獻(xiàn)育桃李我是一名普通的數(shù)學(xué)教師，大學(xué)畢業(yè)后懷著滿(mǎn)腔熱情走上三尺講臺(tái)，在自己鐘愛(ài)的教育崗位上努力耕耘已近28年。1990年冬，光榮地加入中國(guó)共產(chǎn)黨。自加入黨組織以來(lái)，我更加嚴(yán)格要求自己。工作中處處起模范帶頭作用，吃苦耐勞，克己奉公，坦誠(chéng)待人，虛心向優(yōu)秀教師及前輩學(xué)習(xí)，提高自己教學(xué)能力，彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。在平凡的崗位上無(wú)私奉獻(xiàn)著，報(bào)答黨多年來(lái)對(duì)我的培養(yǎng)。二十多年來(lái)，我從一個(gè)朝氣蓬勃的年輕教師成為年近五十的中學(xué)高級(jí)教師，由普通教師到骨干教師。長(zhǎng)期擔(dān)任班主任和畢業(yè)班教學(xué)工作，并兼任數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)工作。無(wú)論任教那個(gè)班級(jí)都勤勤懇懇，無(wú)論學(xué)校分配什么工作，都任勞任怨，認(rèn)真守護(hù)著這份平凡而又神圣的事業(yè)。以對(duì)黨的滿(mǎn)腔熱忱積極工作，無(wú)私奉獻(xiàn)著，時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己，廉潔從教，教書(shū)育人，在教學(xué)中努力進(jìn)步，在工作中不斷成長(zhǎng)。一、廉潔從教，安心教學(xué)長(zhǎng)期以來(lái)，學(xué)校一直被譽(yù)為圣潔領(lǐng)地。多年來(lái)，我深有感觸，對(duì)教師職業(yè)品格非常自信，始終認(rèn)為教師相對(duì)于其他行業(yè)而言有著更高的社會(huì)責(zé)任感和良好的職業(yè)操守。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，時(shí)代的變遷，一些不良的社會(huì)風(fēng)氣有所抬頭，形形色色的拜金主義、小資產(chǎn)階級(jí)浪潮，也對(duì)教師隊(duì)伍產(chǎn)生了不良影響。不少教師棄教從商，紛紛下海，教師中（特別是城里）被請(qǐng)吃者有之，收紅包禮品者有之，有償家教者有之，亂訂教輔資料者有之，嚴(yán)重?fù)p害了教師的社會(huì)聲譽(yù)。雖說(shuō)這些腐敗比起那些官僚腐敗只是九牛一毛，但教師腐敗是“源腐敗”，師德崩于“禮”，遺留的禍害更是無(wú)可估量的！教育的腐敗必然影響到國(guó)家的前程，毀壞祖國(guó)的花朵。作為一名教師要耐得住寂寞，守得住清貧，不能被金錢(qián)和名利所誘惑。無(wú)論社會(huì)怎樣發(fā)展，廉潔永遠(yuǎn)是時(shí)代的呼喚，廉潔永遠(yuǎn)是人民的期盼。做一個(gè)清廉的教師是我一生的堅(jiān)守。在當(dāng)班主任期間，不少家長(zhǎng)為了能對(duì)他們孩子多加關(guān)照或安排一個(gè)好座位，請(qǐng)我吃宴，被我婉言謝絕，我說(shuō)：“你們心意老師心領(lǐng)啦，我們會(huì)公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，編排座位以利于班級(jí)管理為原則，教書(shū)育人是我們自身的職責(zé)”。孩子是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望，看著他們的眼睛，如星星般明亮，如泉水般純潔，在這樣明亮面前，這樣的純潔面前，哪怕是說(shuō)錯(cuò)一句話(huà)，都是對(duì)他們的褻瀆，你還能為了一己私利，貪求家長(zhǎng)的宴請(qǐng)和紅包嗎？記得1995年夏初，正值梅雨季節(jié)，長(zhǎng)時(shí)間暴雨致使大河激流奔騰，塘堰水滿(mǎn)為患，當(dāng)時(shí)兒子還小，我拎些東西到學(xué)校前面河溝去洗，剛走出校門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)校門(mén)東側(cè)不到一百米小橋旁有小孩在喊救人，我急忙丟下手中物件，奔了過(guò)去，發(fā)現(xiàn)橋下游有個(gè)小男孩在漩渦中掙扎，岸上一小孩嚇哭了直喊救人，我二話(huà)不說(shuō)，脫掉鞋子連衣跳到橋下，潛入水中將落水兒童救起，可自己的腳被泥沙中瓦礫割破，鮮血直淋。原來(lái)兩個(gè)小孩是附近村民組張家大屋的，在橋邊玩水，不慎掉下去一個(gè)。事后，家長(zhǎng)得知情況后，到學(xué)校送來(lái)1000元感謝金和營(yíng)養(yǎng)品，被我斷然拒絕了，我說(shuō)我救人不是為了金錢(qián)，是一名共產(chǎn)黨員該做的，孩子是未來(lái)社會(huì)的建設(shè)者，是祖國(guó)的棟梁，他們的生命極其寶貴，我為救孩子受點(diǎn)傷不足掛齒。二、清正廉潔，關(guān)愛(ài)學(xué)生教師要做到清正廉潔，就要安心樂(lè)教，甘于奉獻(xiàn)。不能為社會(huì)上的金錢(qián)名利誘惑所動(dòng)，不能把它作為自己謀生的手段來(lái)看待，要把教書(shū)育人當(dāng)做自己事業(yè)來(lái)完成。作為教師要有良好的師德和教風(fēng)，要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，上好每一節(jié)課。要有強(qiáng)烈的責(zé)任心，管理好自己的班級(jí)。更要有熾熱的愛(ài)心，關(guān)愛(ài)好每一位留守兒童。教師要做到清正廉潔，就必須用真愛(ài)去關(guān)心學(xué)生，公平公正地對(duì)待每一位學(xué)生，充分挖掘他們各自的潛能。學(xué)生的確存在“好”與“差”之分，我們要因材施教，對(duì)“優(yōu)等生”關(guān)愛(ài)備至，而對(duì)“后進(jìn)生”更應(yīng)該加倍呵護(hù)，不能有親疏之分，多一些耐心，多一些鼓勵(lì)，所謂的“后進(jìn)生”也會(huì)轉(zhuǎn)化的。90屆有位叫錢(qián)江的學(xué)生，智力不錯(cuò)，就是不愛(ài)學(xué)習(xí)，還經(jīng)常調(diào)皮搗蛋，有一段時(shí)間，他生病啦，我送他去醫(yī)院治療就是一時(shí)不退燒，醫(yī)生說(shuō)完全恢復(fù)要一些時(shí)間，他怕耽誤課不想回家，我就安排他在我宿舍中邊休養(yǎng)，邊給他補(bǔ)課，還做菜給他補(bǔ)充