【正文】 在農村中學任教，在教育教學上，我用全部的深情和愛心澆灌著鄉(xiāng)村孩子的幼苗，用滿腔的熱血譜寫著自己的人生樂章，2007年加入中國共產黨，2006年九月從鄉(xiāng)村調入介休二中任教，2010年九月代216班班主任兼語文學科，一直到現在。2011年8月參加渭南市“校本研修及陽光師訓”骨干培訓，為期八天。二、教學效果顯著，教學成績突出由于他不懈的努力，多年來取得了豐碩的成績。2007年6月加入中國共產黨，八年來，他以校為家，公而忘私，任勞任怨，一心撲在教學上，恪盡職守，甘于奉獻，深受學生的喜愛，受到了學生、家長、老師和領導的一致好評，積極參加各種教學活動并取得驕人成績，多次受到學校及上級表彰，榮獲渭南市教學能手稱號；參加渭南市教育局組織的“陽光師訓”活動并在兄弟縣做示范課；連年在中考，統(tǒng)考中獲獎。要當一名黨和人民滿意的合格的人民教師，必須具備良好的綜合素質，特別是在專業(yè)知識方面要做到“教一知十”、“教一知百”。自制教具《短路演示器》在華陰市基礎教育教學成果評選中獲二等獎。在課下，他通過從網上查閱資料、向其它教師請教以及征求學生意見等方式，不斷完善教學過程，不上無準備之課，努力使自己的課堂更加高效。我的兩個心房，一個裝的是良心，一個裝的是愛心。人都喜歡聽表揚，優(yōu)生需要表揚，差生更需要表揚，這一點上我常善于發(fā)現他們身上聽閃光點，善于給他們以信任，引導他們有意識地發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，揚長避短，從而向好的方面發(fā)展，全班同學的學習積極性特別高漲，所以班級里的學困生也挺有自信心的，各門功課以及各方面的比賽，我班總是名列前茅。近年來，先后被評為“市少先隊優(yōu)秀輔導員”、“市優(yōu)秀班主任”、“市先進工作者”一直得到學校各位領導的好評。但我在日后的工作中也會不驕不躁、潛心研究，勇往直前，明年初三的工作我將會更加頑強拼博，抒寫更輝煌的人生篇章，為學生獻出滿腔的愛，為學校爭光添彩，為祖國培育棟梁之才！后記：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。無論任教那個班級都勤勤懇懇，無論學校分配什么工作，都任勞任怨，認真守護著這份平凡而又神圣的事業(yè)。無論社會怎樣發(fā)展，廉潔永遠是時代的呼喚，廉潔永遠是人民的期盼。作為教師要有良好的師德和教風，要有嚴謹的治學態(tài)度，上好每一節(jié)課。初中的學習生涯給我留下了人生最美好的回憶。去發(fā)現他們學習上的點滴進步，去捕捉他們生活、品德的每一個閃光點，加以充分肯定和激勵，讓他們感到溫暖，增強自信，縮小師生間心靈的差距。由于擔心被耽誤的班上一些事情和課程，我并沒有休養(yǎng)，上午出院，下午就到校上班?！弊鳛橐幻逃ぷ髡撸视诜瞰I，廉潔是立教之本。從2000年至今一直擔任初中畢業(yè)班物理教學，在三尺講臺上默默耕耘，播撒愛心，用熾熱的情懷與無限的忠誠，用勤勉的工作和真誠的奉獻，給了“教書育人”這四個字具體而生動的詮釋。每年被評為“校優(yōu)秀教師”。指導多名學生在全國物理競賽中獲獎,2007—2010年連續(xù)四年輔導十幾名學生分獲“市一、二、三等獎”。之后，我針對每一個學生的特點分別勾畫學習重點，面對面破解知識難點。在教學這塊熱土上，辛勤耕耘著，執(zhí)著追求著，用樸實無華的追求譜寫著人生的華美樂章。其實這句話不僅是說給學生聽的，更是說給自己聽的。35分到校；當學生不舒服吐在教室沒人清理的時候，我都是第一個拿起衛(wèi)生工具進行清理。例如我現在教四年級，學生大了有時班級存在?小幫派?，這對班級的影響很大，為了解決這個問題，我就找機會和這些學生接近，在學校以及班級活動中有意和他們多接觸，多談話，從做邊緣朋友到朋友再到知心朋友，在交往中抓住他們的長處，引導他們多為班級做事，使他們逐漸養(yǎng)成了關心班級的好習慣。為此我做了以下幾方面工作：、班風、班訓及班歌開學初利用班會時間與學生進行商討，制定符合本班實際的班級目標、班風、班訓及班歌，讓學生明白只有目標明確才能有前進的動力。是的，一個成功的班集體，必須有一支能干的班干隊伍。并在每周一的周會課上總結本周，計劃下周的工作。?十員?職責：綠化管理員——負責班級的綠化管理。古詩文朗讀領讀員——負責每天古詩文領讀學習。檢查，就是檢查?五崗十員?的到位和工作情況。班級管理的規(guī)范和制度是管理的核心，是管理有效性的保證，為引入競爭機制，我班采用了?優(yōu)勝小組評比制?，將全班分成6個小組，各組按校紀、班規(guī)，每周一小結，每月一總結。下面，我就重點以我?guī)н@個班近四年來，主要發(fā)生在一名特殊學生身上的例子來談一談自己的一些具體做法。后來，在全班同學的幫助下，他不僅改掉了惡作劇的毛病，而且經常幫助同學。在同學們的幫助下，在他自己的努力下，他各方面都取得了不小進步。看到他有了些許進步的時候，我就讓他擔任臨時小隊長，通過獎勵，督促他按時完成作業(yè)，培養(yǎng)良好的學習習慣和關心班集體的責任心，增進他與同學之間的聯(lián)系。班主任工作繁瑣而又富有挑戰(zhàn)性，成績只能代表過去，我要在實踐中戒驕戒躁去探索更加行之有效的工作方法，使班級管理工作更上新臺階。同時針對孩子注意力不集中的問題，與家長一齊商量對策，通過正常的途徑，采用有效的手法積極予以治療，以輔助孩子身心健康的成長。為此，我會心地笑了?？吹剿木薮筮M步，我在感到欣慰的同時及時鼓勵他希望他在學習上也能有巨大進步。父母對其學習比較上心，但孩子在家庭中的依賴懶惰心理較嚴重。通過一段時間的實行，感覺學生的自我管理能力在逐步增強，集體榮譽感也在提升。引導自我管理，根本上在于培養(yǎng)自我管理的能力。?五崗十員?可根據具體崗位工作的多少由一人或多人組成。圖書（閱讀）管理員——負責班級圖書角圖書的登記整理、同學交換借閱的登記。設立?五崗十員?，增加管理崗位，賦予相應權限，落實崗位職責，讓每個學生在集體中都負一定責任，既管理別人，又被別人管理，在強化學生的主人翁意識和集體榮譽感的同時，形成班級事務?人人都有機會管?的格局。我在班級建設過程中引入競爭機制，班干部上任采取競爭上崗，通過自薦或推薦、民主評議、競選演講三個步驟產生，讓學生民主推選出他們心目中的榜樣。配合班風建設，結合本班的實際情況以及同學們所存在的問題，明確目的，不適時機地、有針對性召開諸如：?新學期的打算?、?我真棒?、?與不文明行為說‘再見’?、?學習方法交流??書香伴我成長?等主題班會。正是由于我與學生之間融洽的師生關系，我所教的學生才愿意把自己生活中和學習上的問題請教我。久而久之我在學生中就享有了崇高的威信。有人說學生是班主任的影子，時間長了，學生和班主任從性格到言行舉止，到看問題的方式方法，都越來越相近。我今天所講的這些談不上什么經驗，只不過是我工作中的一點做法，希望能與大家共享。在我的鼓勵督促下，學生們快樂成長著，努力地學習著。2002009年分別執(zhí)教的《怎樣比較做功的快慢》和《廚房中的物理》均被評為校優(yōu)質公開課。工作中，我始終“求實、創(chuàng)新、嚴謹、扎實”地開展教學工作，做到了“以情育人”、“以情感人”。本人思想政治素質過硬，覺悟性高、敏銳性強，時刻與黨中央保持一致，堅持認真、自覺學習黨的時事政治與基本