送教下鄉(xiāng)聽課評課活動心得體會-預(yù)覽頁
【正文】 極性，但是活動的設(shè)計(jì)要服務(wù)于教學(xué)目標(biāo)，有效的教學(xué)設(shè)計(jì)才有高效的課堂。課堂真是“其樂融融”。同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)孩子的能力?在以下幾方面要多下功夫：、學(xué)課堂情境設(shè)置?？傊?，這次送教下鄉(xiāng)活動給了我很大的啟發(fā)。下面我就侯芳云老師執(zhí)教的五年級上冊《平行四邊形的面積》一課談?wù)勎业母邢耄汉罾蠋熤v的《平行四邊形的面積》這節(jié)課中，她著重讓學(xué)生通過數(shù)、剪、拼等動手操作的活動來主動探究平行四邊形的面積計(jì)算公式，在自主得出平行四邊形的面積計(jì)算公式的同時，又培養(yǎng)了學(xué)生積極參與、團(tuán)結(jié)合作、主動探索的精神。這節(jié)課以“復(fù)習(xí)舊知———猜想方法——驗(yàn)證猜想——得出結(jié)論——實(shí)踐應(yīng)用”為線索，整個教學(xué)思路清晰。新課開始，侯老師利用課件復(fù)習(xí)了以前學(xué)習(xí)的平面圖形的面積，從而引出課題求《平行四邊形的面積》。通過操作，讓學(xué)生既學(xué)得高興又充分理解知識，形象直觀地推導(dǎo)了平行四邊形的公式概念，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識的能力、觀察能力和操作能力。習(xí)題設(shè)計(jì)精巧到位。置身于課堂教學(xué)中，看到范老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，她親切的語言，自然的教態(tài)，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆，這樣的功底豈是一日可為？從范老師的課中，讓我學(xué)到了很多，稱贊之余，更多是深深的沉思，為什么會有如此的魅力？從中我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。范老師和藹可親的語言，為學(xué)生理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)，并能有感情的朗讀課文。以上提出的意見僅僅是我個人聽課的感受，也希望有機(jī)會能互相聽課交流?？吹竭@些老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓聽課的老師連聲贊嘆，尤其是 老師。聽課時，我特別注意了幾位老師在教學(xué)實(shí)踐中針對不同層次的學(xué)生采用了不同的調(diào)動學(xué)生積極性的方式，而且，河?xùn)|模式多樣，采用看圖、看動畫的模式或者創(chuàng)造一個語境，讓學(xué)生展開聯(lián)想，激起了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，營造了寬松，民主，和諧的教與學(xué)的氛圍。此次活動使我感受頗深：上好一堂集體教學(xué)活動并不是一件容易的事，需要老師付出很多的心血，內(nèi)容選取要符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)、興趣和生活經(jīng)驗(yàn)。通過這次聽課學(xué)習(xí)，我對自己也提出了相應(yīng)的問題去思考，怎么樣在教學(xué)中也針對不同層次的學(xué)生展開分層次教學(xué)？最大限度地為不同層次的學(xué)生提供適合他們的學(xué)習(xí)時空和學(xué)習(xí)的平臺?？傊?，這次教研室組織的聽課評課學(xué)習(xí)活動，使我更深刻地體會到了學(xué)習(xí)的重要性
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