數(shù)字與編碼專題-預(yù)覽頁
【正文】 讓學(xué)生學(xué)會運用數(shù)字進行編碼，初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力。而教材安排的第一課時郵政編碼，這其實只是一個地址碼，更具體的說，它更是一個機器識別碼（便于郵局管理），在一般情況下，人們也并不常記于心。既然有這么多個同姓名的人，那怎樣才能斷定一個人的身份呢？ 身份證能確定一個人的身份，平時什么地方需要出示身份證？研究身份證①猜一猜身份證的主人。通過剛才的研究討論，你們發(fā)現(xiàn)了什么？ 根據(jù)學(xué)生的回答總結(jié)：都有18位數(shù)字組成。這是為什么呢？前兩位數(shù)字表示省、直轄市、自治區(qū)。老師的出生日期是？老師出生日期中的06什么意思？6月出生為什么不用6要用06呢？0在這起到了什么作用？地區(qū)有了，出生日期有了如果身份證號碼就編到這，你認為可以嗎？ 第15～17位數(shù)字表示順序號。想一想為什么不用阿拉伯?dāng)?shù)字10而要用羅馬數(shù)字X呢？現(xiàn)在老師在猜你家里人號碼的奧秘你知道了嗎？第一根據(jù)出生日期來判斷年齡，再根據(jù)第17位數(shù)字來判斷性別。某賓館有一裝2層的客房大樓，每層都有20個房間，你認為賓館應(yīng)該怎樣為房間編號才能使旅客一拿到房間號就明白自己房間的位置？試著給大樓的房間編號。三、課堂小結(jié)。感受到數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)編碼、應(yīng)用編碼的意識。教學(xué)具準備：翻看戶口簿上自己的身份證號碼是多少？了解父母的身份證號碼并了解身份證號碼是怎樣組成的？師準備一張身份證。3401 21 1981 0222 67 2 4 v 前面3401是安徽省合肥地區(qū)的編碼 表示戶籍在合肥地區(qū) v是長豐縣地區(qū)的編碼 意思是長豐縣人士....舊身份證號的結(jié)構(gòu):身份證有15位（舊）和18位（新）之分，新增加的在第18位上。通過給自己編學(xué)號，讓學(xué)生親身感受運用所學(xué)知識解決實際問題的過程，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系?？凑l反應(yīng)快！數(shù)字1代表（）數(shù)字2代表（）一、激趣導(dǎo)入師：同學(xué)們，請你們猜猜農(nóng)老師多少歲了？（生猜）其實要知道我的歲數(shù)，只要看我的身份證號碼就行了，（課件示）這是我的身份證號碼，你能從中找到答案嗎？生：我找到了正確答案，老師今年35歲了！師：你怎么知道的？生： 197分別是您的出生年份，年是2009年，通過計算應(yīng)該是35歲。對齊板書：廣西、南寧地區(qū)、大新縣）（如學(xué)生說到崇左市，可解釋新舊號碼的不同）新地址碼：451424表示廣西崇左市大新縣。看來這幾位數(shù)代表的是出生日期，（板書：1997年X月X日）為什么這里有個0？考慮到有十月、十一月、十二月是兩位數(shù)，所以用兩位數(shù)來表示出生的月份，那么不夠兩位的數(shù)的就用（）來（）（占位作用）生2：我還發(fā)現(xiàn)倒數(shù)第二位男的是單數(shù)，女生是雙數(shù)。）（唯一性）師：這最后一位，也就是第18位數(shù)字是校驗碼，是個人信息碼，是電腦按一定的公式計算出來的，用來檢驗身份證的正確性。）師：身份證是我國目前法定的個人身份證件，它非常重要。）老師也收集了一些，同學(xué)們一起來看看，可以大聲說出來。大新縣桃城鎮(zhèn)第二小學(xué)照片：學(xué)號：學(xué)會做人，學(xué)會學(xué)習(xí)。板書設(shè)計：數(shù)字與編碼身份證號碼：21 30 19970112 005 7地址碼出生日期碼性別碼 校驗碼廣西南寧地區(qū)大新縣 1997年1月12日生男性第五篇：數(shù)字與編碼數(shù)字與編碼一、[教學(xué)目標(biāo)]:理解并初步掌握身份證編碼的有關(guān)知識,體會到數(shù)字編碼的優(yōu)越性和科學(xué)性。二、教學(xué)內(nèi)容：三、[教學(xué)重難點]:體會到數(shù)字編碼的科學(xué)性、優(yōu)越性。五、[教學(xué)過程]:（一）、提問激趣談話:昨天,老師請同學(xué)們回家調(diào)查了解你們父母或者爺爺奶奶等人的身份證號碼,了解了的同學(xué)請舉舉手。誰來介紹一下你的發(fā)現(xiàn)? 生1:我發(fā)現(xiàn)前六個數(shù)字是相同的。老師有一個身份證號碼(42***77001),你能知道老師的那些個人信息嗎?你能把老師的情況向大家介紹一下嗎?(女,1986年11月7日出生,河南省安陽市滑縣)那現(xiàn)在你準備怎樣讀和記身份證號呢?有位“小馬虎”同學(xué),課前收集了爺爺、奶奶、爸爸和媽媽的三個身份證號碼,但是他不記得這四個號碼分別是誰的了,你能幫他解決這個困難嗎? 出示四個身份證號碼(***41***、***、***161)讓學(xué)生判斷,并說說是怎么想的。（三）、聯(lián)系實際拓展思維其實我們的生活已步入到數(shù)字時代,你還在那些地方見過有關(guān)數(shù)字編碼的例子?(抽生回答)……老師也收集了一些如:11111120……電話號碼,飛機票,車牌號,門牌號,商品條碼等。(板書課題:——數(shù)字與編碼)(四）、鞏固練習(xí),拓展應(yīng)用既然是用數(shù)字編碼有這么方便,有這么多好處,你能不能給自己設(shè)計一個學(xué)號?想一想,你準備設(shè)計有關(guān)那些方面的信息? 抽生:(學(xué)校、班級、學(xué)號、男女等)為什么?給現(xiàn)在五年級3班的15號的男同學(xué)編一個學(xué)號。(1)學(xué)生自主設(shè)計,師巡視。如果采用這個學(xué)號的話,那讀六年級時豈不是還得改?而且還會跟明年五年3班的15號同學(xué)的學(xué)號重復(fù)。
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