加法結(jié)合律的教學(xué)設(shè)計(jì)范文大全-預(yù)覽頁
【正文】 你有哪些新的收獲？第二篇：加法結(jié)合律教學(xué)設(shè)計(jì)《加法結(jié)合律》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：不斷的設(shè)疑中啟發(fā)學(xué)生思考、自主探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律?！稊?shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入同學(xué)們喜歡欣賞美麗的風(fēng)景嗎？如何去欣賞呢？坐游覽車或步行是不錯(cuò)的選擇。出示生活情境問：你能知道買這三件物品需要多少元？ 生：20+23+6（20+23）+6 20+（23+6）那你發(fā)現(xiàn)了什么？生：位置不變，運(yùn)算順序改變了。像這樣的等式我們叫做加法結(jié)合律。（四個(gè)數(shù)相加）四、拓展延伸。(二)培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納、總結(jié)的能力。教學(xué)過程 設(shè)計(jì)(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備 1．口答．(1)根據(jù)運(yùn)算定律在下面的()里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．18+25=（）+18560+375=375+（）（）+107=107+9687+（）=126+87 要求學(xué)生說出根據(jù)什么運(yùn)算定律填數(shù)．(2)根據(jù)每組第一個(gè)算式直接說出第二個(gè)算式的結(jié)果． 632＋85=717 304＋215=519 85＋632=()215＋304=()（3）師：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)另一種加法運(yùn)算律：加法結(jié)合律。板書：(a＋b)＋c=a(b＋c)3．教學(xué)和加法交換律的異同點(diǎn)及它們的特點(diǎn)．教師啟發(fā)學(xué)生討論：在加法運(yùn)算中，加法交換律和加法結(jié)合律有什么異同點(diǎn)？從而得出相同點(diǎn)：加法交換律和加法結(jié)合律都是加法的運(yùn)算定律．其計(jì)算結(jié)果——和不變．不同點(diǎn)：加法交換律是變換了加數(shù)的位置，如a＋b=b＋a；加法結(jié)合律不改變加數(shù)的位置，而改變了加數(shù)的運(yùn)算順序，如a＋b＋c=(a＋b)＋c=a＋(b＋c)． 特點(diǎn)：應(yīng)用加法交換律改變加數(shù)的位置后，計(jì)算時(shí)仍要按照從左到右的順序依次計(jì)算；應(yīng)用加法結(jié)合律改變運(yùn)算順序后，要先算小括號(hào)里面的，再算括號(hào)外面的．練一練完成課本第32頁課堂活動(dòng)第二題．說明怎樣算簡便，用了什么運(yùn)算定律．(三)鞏固練習(xí)1．根據(jù)運(yùn)算定律在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)．(25＋68)＋32=25＋(＋)130＋(70＋4)=(130＋)＋()？38+27=27+38（）61+48+32=61+（48+32）（）(54+227)+73=54+(227+73)（）315+88+12=315+(88+12）（）(四)作業(yè)練習(xí)七第1～6題．板書設(shè)計(jì)一年級(jí)114人，二年級(jí)86人，三年級(jí)89人。、概括能力和語言表達(dá)能力。隨著學(xué)生的回答，多媒體展示線段圖，出現(xiàn)大括號(hào)與問題問：通過線段圖的演示，你們發(fā)現(xiàn)什么？（不論那兩天的路程先相加，總長度不變。三個(gè)數(shù)相加，先把前兩個(gè)數(shù)相加，或者先把后兩個(gè)數(shù)相加，和不變，這就是加法結(jié)合律。教學(xué)目的：使學(xué)生理解并掌握加法結(jié)合律，能夠應(yīng)用加法交換律和結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算，培養(yǎng)學(xué)生分析推理的能力。）2．新課（1）出現(xiàn)兩組算式，引導(dǎo)學(xué)生比較，加以概括。）教師引導(dǎo)學(xué)生歸納，突出以下三點(diǎn)：①這兩個(gè)等式中，每組算式有幾個(gè)加數(shù)？（3個(gè)加數(shù)）兩個(gè)等式中的加數(shù)都一樣嗎？②這兩個(gè)等式中，等號(hào)左邊兩個(gè)算式有什么共同點(diǎn)？（加的順序相同，都是先把前兩個(gè)數(shù)相加，再同第三個(gè)數(shù)相加。（3）用字母表示加法結(jié)合律。第50頁的“做一做”，填在書上。教師板書：480＋325＋75┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┊ ＝480＋（325＋75）┊←指出應(yīng)用加法結(jié)合律，計(jì)算時(shí)方框里的這一步可以不寫。┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈┈＝400＋480＝880比較例例5，讓學(xué)生說一說在應(yīng)用運(yùn)算定律方面有什么不同？教師小結(jié)：例4沒有調(diào)換加數(shù)的位置，只應(yīng)用加法結(jié)合律先把后兩個(gè)數(shù)相加就可以使計(jì)算簡便。訂正“做一做”時(shí)，讓學(xué)生說出是怎樣應(yīng)用運(yùn)
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