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風雨(賈平凹)教案(精選多篇)-預覽頁

2025-10-13 05:00 上一頁面

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【正文】 看待這個世界,我們就會發(fā)現(xiàn)這個世界其實很美。五、板書設計樹林子鳥、鳥巢垂柳、楊葉、蘆葦廢紙、貓、瓦片風雨羊、女孩浮萍、魚葡萄蔓、蒼蠅老頭、孩子第二篇:《風雨》教案 賈平凹《 風 雨 》 教 學 設 計教學過程一、導入漢樂府《古歌》云:“秋風蕭蕭愁殺人。二、檢查預習作家作品:賈平凹,原名賈平娃,1952年出生,陜西丹鳳人。他是當代著名作家、文學家,被譽為“鬼才”。生字詞葡萄蔓(w224。指很短的時間)蘆葦(l)蜷曲(qu225。ng)錐形(zhuīx237。請同學有感情的朗讀課文,注意有些地方應當讀得急促一些,而有些語段不甚急速,可以讀的舒緩一些。剛剛我們已經(jīng)了解了全文的主要內容,雖然本文題目是“風雨”,但是通篇都沒有“風雨”二字,這算是跑題了嗎?如果沒有的話,本文到底有沒有描繪出風雨呢?請大家再看一下課文,找出一兩句你認為最能體現(xiàn)出風雨的寫得最好的句子來賞析。)例:(1)那片蘆葦便全然倒伏了,一節(jié)斷莖斜插在泥里,響著破裂的顫聲。(3)“一頭羊從柵欄里跑出來,四蹄在撐著,忽地撞在一棵樹上,又直撐了四蹄滑行,末了還是跌倒在一個糞堆旁,失去了白的顏色。”這句話采用了什么修辭手法?作用是什么?“兩步遠”與“長時間”形成對比,突出了風勢之猛,風力之大。五、合作探究。就這樣,刻畫了一場時強時弱,狂亂強勁的風雨,可謂是“不著一字,盡得風流”。一是第6段的“有一只精濕的貓拼命地跑來”,二是結尾““孩子們卻全趴在門縫,驚喜地疊著紙船,一只一只放出去??”讀課文最后一段,說說文章結尾的場景和情調與前面相比有什么不同?你認為作者寫作本文的主要目的是什么?世間萬物(樹枝,樹葉,樹林,葡萄蔓,羊,女孩,鳥,蒼蠅,廢紙,池塘,魚兒,老人等等)在大自然風雨力量的面前,顯得是那么無助,渺小。在其他景物和人的襯托下孩子們的童真和快樂成了這個世界最美好、最感人的東西。同時,我們也學習了一種新穎的描寫事物的方法,即側面描寫。第三篇:風雨(賈平凹)教案13.《風雨》教學設計一.教學目標 :熟練掌握文中生字詞的字音、字義。: 保持童真童趣的天性,能夠用孩童的眼光看待世界,發(fā)現(xiàn)生活的美。他的小說十分出名,散文也很有特色。 蘆葦 l 蜷曲 qu225。ng 錐形zhuī x237。同學們在賞析的時候,可以從三個角度入手(修辭手法、角度、詞語等),最后說明這些突出了風雨什么樣的特點。很好,從同學們剛剛的賞析中,我們可以看出,雖然全文無“風雨”,卻通篇都在寫“風雨”。四、作業(yè)布置第四篇:賈平凹《風雨》教案1語數(shù)外理化備課大師網(wǎng):全免費的備課網(wǎng)站!無需注冊,天天更新!《風雨》教學設計桐鄉(xiāng)十中 沈一飛學習目標,感受賈平凹先生筆下的風雨場景。查閱有關資料,了解作家作品。二、默讀課文,梳理文章內容,課文是通過對哪些事物的描寫來表現(xiàn)這風雨的? “風”,看不見一個“風”字,卻寫出了狂風的肆虐;寫“雨”,不著一個“雨” 字,卻為我們展現(xiàn)出了風雨夾擊的情景?;脽羝故緦W生找到的句子,由學生個別朗讀或者全班配樂齊讀。語數(shù)外理化備課大師網(wǎng):全免費的備課網(wǎng)站!無需注冊,天天更新!語數(shù)外理化備課大師網(wǎng):全免費的備課網(wǎng)站!無需注冊,天天更新!語數(shù)外理化備課大師網(wǎng):全免費的備課網(wǎng)站!無需注冊,天天更新!第五篇:賈平凹《風雨》學案賈平凹【學習目標】,感受賈平凹先生筆下的風雨場景。交流】賈平凹,原名賈平娃,1952年出生,陜西丹鳳人。正月》獲中國作協(xié)第3屆全國優(yōu)秀中篇小說獎;《滿月》獲1978年全國優(yōu)秀短篇小說獎;《廢都》獲1997年法國費米娜文學獎;《浮躁》獲1987年美國美孚飛馬文學獎。座中何人,誰不懷憂?”賈平凹先生于1982年秋寫于寶雞的這篇《風雨》,正是秋風秋雨瑟瑟而來的精彩寫照。,你是怎么看的?結尾的場景和情調跟前面相比有什么不同?【研讀運用了很多形象而精煉的詞語,請從文中選擇兩個詞語進行品味,說說它們好在哪里。參考答案【預習ny225。【自學結尾處的場景中描寫的孩子們天性活潑,看一切都是有趣,即便是暴風驟雨也阻擋不了快樂的游戲,至此,揪著讀者心的這場風雨總算有了溫暖的畫面,可以松口氣,合上書閉目回味了。景物三:楊葉楊葉千萬次地變著模樣:葉背翻過來,是一片灰白;又扭轉?? 景物四:羊一頭斷了牽繩的羊從柵欄里跑出來,四蹄在撐著,忽地撞在一棵樹上,又直撐了四蹄滑行,末了還是跌倒在一個糞堆旁,失去了白的顏色。3孩子們之所以“驚喜”,是因為在這樣的天氣里,可以什么農(nóng)活都不用做,在沒有多少玩具的農(nóng)村,一只只紙船就是很好的玩具。拓展】 課堂練習、動物進行細膩描繪的直接目的是表現(xiàn)風雨之大之猛烈。
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