【正文】 》）（4）地崩山摧壯士死，_____________。赤壁懷古》）（7）______________，于我如浮云。提起三十三連，同時記起國民軍討袁時在黔、湘邊界一帶的血戰(zhàn)。②這十年來的紀錄是流一些愚人的血，升一些聰明人的官。一歇息，就大喉嚨說話?！薄拔液孟舐犚姌屄暋Ｔ龠^一天，全身就有小蛆蟲爬行。人人都并不喜歡打擾，但期望從戰(zhàn)事中得到一種解決，打贏了，就奏凱；敗了，退下。⑤去他們駐防處不遠有一個小村落，看看情形不甚緊張，就有些鄉(xiāng)下人敢拿雞蛋之類陳列在荒涼的村前大路旁，來同這些副爺冒險做生意的。他隨后做的事是把腰間纏的小小三角旗取了下來。雞卵到后當真積到了二十枚，就孵小雞，小雞從薄薄的蛋殼里出到日光下，一身嫩黃乳白的茸毛，惆啾地叫喊，把會明歡喜到快成瘋子?！笨礃幼?，為了這一群雞雛發(fā)育的方便，會明已漸漸地傾向于“非站主義”了。但他喂雞，很細心地料理它們，他是很幸福的。（4分）“插軍旗”，請說明這個細節(jié)在全文中的主要作用。15．文中多處提到“插軍旗”，在情節(jié)上起到線索作用，貫穿全文，推動情節(jié)的發(fā)展；從內(nèi)容上看，表現(xiàn)出會明對當初生活的眷戀；從主題上看，凸顯主旨。孫悟空的出生，和普通人大不一樣，他是從石頭縫里蹦出來的，擺脫了人與生俱有的社會關系。他想要擁有更大的空間和世界，所以去尋仙問道，有了種種法力。但是對社會人來說，這卻觸犯了規(guī)范，社會不允許沒有經(jīng)過任何修煉就得到這種絕對自由。“個體人”一旦步入社會，就不可能再有絕對的自由自在了。孫悟空頭上的金箍兒是怎么戴上的？是他自己戴上的。只有把孫悟空的心“定”住，他才能真正地長大成人。西天取經(jīng)的八十一難，并沒有內(nèi)在的邏輯聯(lián)系。這是兩難的，人的一生就是在這種兩難處境當中找到最佳位置。18．“如來佛的掌心”意味著一種無所不能的社會規(guī)范；“緊箍咒”意味著一種對絕對自由的約束；“八十一難”意味著修心過程中所遇障礙。七、作文（70分），選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章，字體不限，詩歌除外?！敬鸢浮繌垞P個性活出自我水，寧靜致遠，以柔克剛，這是它的個性； 花，傾吐芬芳，奉獻自我，這是它的個性； 鳥，崇尚自由，搏擊天空，這是它的個性。物猶如此，人何以堪?揭開歷史的面紗，古人亦無不以其個性而名垂千古。不與世俗同流合污，不隨波逐流。張揚出自己的個性，不是刻意地炫耀自己，而是實事求是地肯定自己，因為今天的社會需要自我的展現(xiàn)，需要個性的創(chuàng)新，這是我們實現(xiàn)鴻鵠之志的必由之路。我們是無論如何也不可泯滅個性的，因為個性是人生的靈魂，只有張揚個性，才能活出自我。A．精益求精 耳目一新 美不勝收B．勵精求治 刮目相看 美不勝收C．精益求精 刮目相看 數(shù)不勝數(shù) D．勵精求治 耳目一新 數(shù)不勝數(shù) 2．下列語句中，沒有使用比喻手法的一項是（3分）A．“一帶一路”是我國推動經(jīng)濟全球化而提出的一項互利共贏的倡議，它已成為推動全球經(jīng)濟轉型升級、走出衰退困境的新引擎。3．下列對聯(lián)中，適合懸掛在杜甫草堂的一組是（3分）①為聞廬岳多真隱別有天地非人間 ②十年幕府悲秦月一卷唐詩補蜀風 ③狂到世人皆欲殺醉來天子不能呼 ④秋天一鵠先生骨 春水群鷗野老心 A．①③ B．①④C． ②③D．②④4．在下面一段文字橫線處填入語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）一個人在創(chuàng)作和欣賞時所表現(xiàn)的趣味，大半由資稟性情、身世經(jīng)歷和傳統(tǒng)習尚三個因素決定。C．學語鶯兒飛未穩(wěn)，放身斜墜綠楊枝。少孤，好學。當世通儒如朱學士筠，盧學士文昭，見先生所撰，咸嘆賞以為奇才。” 其見重如此。先生于六經(jīng)、子、史以及詞章、金石之學，罔不綜覽。性質(zhì)直，不飾容止，疾當時所為陰陽拘忌、釋老神怪之說，斥之不遺余力。年五十一，卒于杭州西湖之上。雖不能文，尚欲揚榷而陳之，以告后之君子。C．菽水：豆和水，指粗茶淡飯。（8分）（1）予之先容甫，以爵也；若以學，則予于容甫當北面矣。醉憑高閣乾坤迮，病入中年日月遒。概況作者“愁”的原因。（《詩經(jīng)（李商隱《錦瑟》）（4），月如鉤。（馬致遠《天凈沙（白居易《長恨歌》）五、現(xiàn)代文閱讀（一）（20分）閱讀下面的作品，完成1316題。從我記事起，我倆就住在一起。我們把童車推進山核桃樹叢。歡快的裂殼聲像是微弱的雷鳴，核桃肉散發(fā)著甜美的香氣。櫻桃，柑橘，香草，葡萄干，威士忌，大量的面粉和黃油??嗬，簡直要一匹小馬才能把車拉回家。廚房里濃香撲鼻，彌漫到整幢屋子。例如羅斯?？偨y(tǒng)，一年來鎮(zhèn)上兩次的小個子磨刀人，帕克（班車司機，他每天在塵土飛揚中嗖地一聲駛過時和我們互相揮手招呼）?？岱值綕M滿一勺，倒在她的咖啡碗里（她喜歡菊苣香的濃咖啡），我們平分剩下的。下一個任務就是準備禮物?？嶂滥鞘桥Ｈ夤穷^，饞得坐在樹下呆望著，該睡了還不肯走?！澳愕氖直纫郧按罅恕Ｎ疑狭塑娛聦W校。（她寫道：“昨天，梅西的馬踢傷了奎尼，傷得很重。終于，又一個十一月的早晨來臨，一個樹葉光光、沒有小鳥的冬天早晨，她再也爬不起來大聲說：“這是做水果蛋糕的好天氣！”（有刪改），簡要分析小說中“我的朋友”的生活狀態(tài)。從臉譜說起 葉秀山臉譜在京劇藝術中不可或缺，實在是我國藝術家對世界藝術作出的特殊貢獻。我想，批評臉譜公式化、概念化的，其中有一點未曾深察的是在那個“譜”字上。“譜”還有譜系的意思。此外，凡稱“譜”的，都是有待去實現(xiàn)的。菜譜給人一個規(guī)范，有的很詳細，看起來也很死板，如加鹽多少，文火燉半個小時等等?！盎稹痹弧昂颉?，乃是一種征候，是靠操作者的經(jīng)驗體會感覺出來的。像廚藝一樣，舞臺上也有中等水平的演員，他們按部就班地把各種“譜”“做”出來，就算是完成任務，刻苦地也會用相當?shù)墓Ψ?，就是缺少一點靈氣。再往深里說。（選自《葉修山文集》，有刪改）“譜”的含義有哪些？（6分）。車，種類繁多，形態(tài)各異。潘多拉的魔盒一旦被打開，買車的念頭就漸漸堅定了起來。準備買車的過程是辛苦的。繁雜的市場調(diào)研和艱苦的預算工作讓夫妻倆疲憊不堪，他們倒在沙發(fā)上，沒有一絲買車的喜悅，反倒有無限惆悵郁積在心中。風拂起老馬夫人的發(fā)梢，灌滿了她的大衣。老馬也常常騎電動車去接放學的小馬麗?！彼麄冮L噓了一口氣，一邊撫摸著女兒粉嫩的臉蛋兒，一邊欣慰地笑了。第四篇：江蘇2012語文高考試卷2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試（江蘇卷）語文試題一、語言文字運用(15分)，每對讀音都相同的一組是(3分)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．，最恰當?shù)囊唤M是(3分)筆名滿天下而原名湮沒無聞者，事實上等于 ▲。 大名鼎鼎 弄巧成拙 如雷貫耳 弄巧成拙 如雷貫耳 弄假成真 大名鼎鼎 弄假成真，不超過25個字。人們啊，要聽得懂草木的嘆息!，在橫線上寫出合適的一句話。天圣元年，始就鄉(xiāng)試，明年登科，為鳳翔寶雞主簿。公雖以職事之，而鄙其為人。．以太夫人憂去官。及公往，遂直其冤。閬人鮮于侁，少而好學篤行，公禮之甚厚，以備鄉(xiāng)舉，侁以獲仕進。公曰:“書手法用三等人，汝等第二，不可。復一中貴人至曰:“必于法外與之。包孝肅公拯見公，嘆曰:“君以一縣令能此，賢于言事官遠矣!”擢提點利州路刑獄，公至逾年，劾城固縣令一人妄殺人者，一道震恐，遂以無事。入居室，無惰容。，縣官報告說是因病而死。，他兒子蘇不危記敘了父親遺事，交給蘇轍；蘇轍又補充了他所聽到的伯父言談，寫成這篇墓表。三、古詩詞鑒賞(10分)，然后回答問題。(1)詞中“恨極在天涯”的“恨”是指什么?(2分)(2)詞中三、四兩句刻畫了一位什么樣的主人公形象?請簡要分析。(荀子《勸學》)(2)劍閣崢嶸而崔嵬，▲，▲。(杜牧《阿房宮賦》)(6)此情可待成追憶，▲。在這小城里，他兼任郵務員、售票員，仍有許多剩余時間，就戴上老花眼鏡，埋頭在公案上剪裁花樣。其實他自己也弄不清云南和甘肅的方位——誰教它們處在那么遠，遠到使人一生也不想去吃它們的小米飯或大頭菜呢? 現(xiàn)在，郵差先生手里拿著各種各樣的信，從甘肅和云南來的郵件畢竟很少，最多的還是學生寫給家長們的。一個學生的家長又將向他訴苦:“畢業(yè)，畢我的業(yè)!”他將聽到他聽過無數(shù)次的，一個老人對于他的愛子所發(fā)的充滿善意的怨言，他于是笑了?！凹依镉腥藛? ”他在過道里大聲喊。“干什么的? ”老太太問。這里頭也許有錢。小城的陽光照在他的花白頭頂上，他的模樣既尊貴又從容，并有一種特別風韻，看見他你會當— 4 —他是趁便出來散步的?！澳愕男艈帷编]差先生笑了，“你的信還沒有來，這會兒正在路上睡覺呢。為此，他深深贊嘆:這個小城的天氣多好!一九四二年二月。(6分)六、現(xiàn)代文閱讀:論述類文本(18分)閱讀下面的文章，完成15～17題。然而，假如它放聲大笑呢?假如，當你走進房間，它不是搖尾吐舌，表示見到你時的歡愉，而是發(fā)出一串咯咯的笑聲——咧著大嘴笑——笑得渾身直哆嗦，顯出極度開心的種種神態(tài)呢?那樣，你的反應一定是驚懼和恐怖。喜劇則徜徉于大街小巷，反映著瑣細的偶發(fā)的事件——它那面明察秋毫的小鏡子，映照出在它前面走過的人們身上無傷大雅的瑕疵和怪癖。財富、地位、學識等一切身外之物，都不過是表面的積累，切不可讓它們磨鈍喜劇精神的利刃。我們現(xiàn)代生活中所有那些生長過速的丑惡的贅疣，那些華而不實的矯飾，世俗因襲的正統(tǒng)，枯燥乏味的虛套，最害怕的就是笑的閃光，它有如閃電，灼得它們干癟蜷縮起來，露出了光森森的骨骸。真的，沒有什么比笑更難做到，也沒有什么比笑更可貴的了。慈母手中線，游子身上衣。甚至無須傾聽他們的聲音，就在他們的眼里，他們的事跡里，即可看到生命從沒像處于憂患時那么偉大，那么豐滿，那么幸福。不能越過是非的底線。(2)主人公滿腹哀怨，對月懷遠，月卻不解；臨水看花，花自飄零，無人憐惜。四、名句名篇默寫(8分)10.(1)積善成德(2)一夫當關 萬夫莫開(3)萬里悲秋常作客(4)傳其道解其惑者也(5)不敢言而敢怒(6)只是當時已惘然(7)與朋友交而不信乎 傳不習乎五、現(xiàn)代文閱讀:文學類文本(20分)，恬淡，人際關系友善，生活節(jié)奏舒緩。點明了文章的主題，即對于小城生存狀態(tài)的禮贊。，但作者對這一看法持否定態(tài)度。(限6處)(6分)有疑陶淵明詩篇篇有酒。(節(jié)選自蕭統(tǒng)《掖陶淵明集業(yè)序》)20．蕭統(tǒng)主持編纂的詩文總集是什么?(2分)21．用原文中的詞句概括作者敬慕陶淵明的原因，不超過10個字。這個情節(jié)入木三分地刻畫出老葛朗臺的守財奴形象。23．簡答題(10分)(1)“若問渠儂多少恨，數(shù)完庭榭墮飄花。從六朝到清代這個長時期里，詩歌愈來愈變成社交的必需．．．品，賀喜吊喪，迎來送往，都用得著。還— 8 —有藝術上的原因，詩人要使語言有色澤、增添深度、富于暗示力，好去引得讀者對詩的內(nèi)容作更多的尋味，就用些典故，仿佛屋子里安放些曲屏小幾，陳設些古玩書畫。(3分)26．請結合材料，從藝術上分析辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》一詞用典的效果。)二、名著閱讀題(15分) 23.(1)黛玉辭世 寶玉、寶釵成親 瀟湘館(2)同:都認為革命有罪?！胺纯蜑橹鳌?，指的是多用典故反而影響了內(nèi)容 的表達?！?9 —第五篇：2011江蘇高考歷史試卷分析2011江蘇高考歷史試卷分析一、逐題考點解析【考點】古代經(jīng)濟思想 【解析】本題主要考查歷史知識的理解和材料信息的獲取能力。【考點】古代中國選官制度——科舉制【解析】本題主要考查歷史知識的遷移和圖表解讀能力。【考點】印刷術【解析】本題考查歷史知識的記憶和材料信息獲取能力?！闭f明江浙行省獲得了急事處置權。作者此段表述的主旨是要順應時代潮流，進行變革，否則就會被歷史淘汰。南京臨時政府實行三權分立的民主共和政體，是美國政體的復制品。廣告未宣傳博士帽的實用功能；帽式差異體現(xiàn)不出男尊女卑的觀念?！究键c】現(xiàn)代中國社會主義民主政治建設（政治協(xié)商制度）【解析】本題考查歷史知識的再現(xiàn)和材料解讀能力?！究键c】新中國初期的外交（日內(nèi)瓦會議）【解析】本題考查歷史知識的理解和材料解讀能力。從農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社、人民公社到家庭聯(lián)產(chǎn)承包者責任制，農(nóng)民獲得了生產(chǎn)和經(jīng)營的自主權。1【考點】啟蒙運動 【解析】本題考查歷史知識的理解和材料解讀能力。憲法賦予皇帝國家最高權力、帝國首相對皇帝負責、內(nèi)閣大臣由皇帝任命，說明A、C、D不正確。A、C、D表述錯誤。1【考點】戰(zhàn)后世界政治格局演變（美蘇冷戰(zhàn)之美蘇爭霸）【解析】本題旨在考查歷史線索與階段特征的把握以及圖文信息的獲取?！闭f明全球化的利益不均衡影響其發(fā)展?！究键c】相對論 【解析】本題主要考查歷史知識的再認再現(xiàn)和材料信息獲取能力。第一問中要結合明朝政治狀況分析； 第二問首先要理解 “表象”是指人們在頭腦中出現(xiàn)的關于事物的形象。2【考點】近代中國經(jīng)濟結構變動【解析】本題主要考查歷史知識的理解和材料解讀與概括分析能力。第一問中結合材料和教材從政治前提、資金、技術、勞動力、市場等方面進行概括； 第二問首先理解材料觀點，“保守主義的政治”是指英國建立的君主立憲制政權，然后回答君主立憲制政體建立的過程和政治特征；第三問由時間“1830年”聯(lián)系到1832年英國的議會改革運動，然后根據(jù)材料“（英國）開始了產(chǎn)業(yè)革命，這一革命把經(jīng)濟力量的重心完全轉移”；第四問現(xiàn)代化包括政治民主化和經(jīng)濟工業(yè)化等，運用經(jīng)濟基礎與上層建筑之間相互作用的原理回答。第一問結合材料和馬克思主義理論回答。二、試卷總體情況分析今年的歷史試卷平實而不平庸，穩(wěn)重而不失靈動，繼承中又帶著創(chuàng)新，重視主干知識、思維創(chuàng)新、價值觀引領，符合學情生情?；谛虏牧锨榫硜硎箤W生調(diào)動和運用知識，通過遷移所學知識得出答案。能力與情感并舉2011年江蘇高考歷史卷難度適中，注重對學科思維能力和思想素養(yǎng)的綜合考核。第22題第3小問，問題是：學生運用上述材料，結合所學知識，論證陳旭麓先生提出的觀點。該題富有操作性和引導作用，是2011年江蘇卷的靈動之處。歷史與現(xiàn)實交融2011年江蘇歷史試題也注重考查學生對社會現(xiàn)實中重大問題、熱點問題的關注，突出地反映了歷史學關注當代世界和中國發(fā)展、社會進步的學科價值。這對今后的歷史教學有重要啟示：歷史教學不能只關注課本，還要關注社