42實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系2-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 的實(shí)驗(yàn)，排除誤差的影響，大家討論總結(jié)一下加速度和物體所受的力以及物體質(zhì)量之間的關(guān)系． [分組討論 ] 生 1：我們可以得出這樣的結(jié)論：物體的加速度和物體所受的力成正比，和物體的質(zhì)量成反比． 生 2：應(yīng)該是和物體所受的合力成正比． 生 3：我想力是矢量，加速度也是矢量，加速度的方向應(yīng)該和物體所受力的方向相同． 師： (總結(jié) )大家的發(fā)言非常好，那么我們得出的結(jié)論是不是一個(gè)定理性的結(jié)論呢 ?僅靠少量的實(shí)驗(yàn)是不行的，應(yīng)該通過(guò)更為精確的實(shí)驗(yàn)和更多次 的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行證明，不過(guò)我們大家在現(xiàn)有水平下能夠得出這個(gè)結(jié)論是非常了不起的，這是我們下節(jié)課要學(xué)的牛頓第二定律的內(nèi)容． [課堂訓(xùn)練 ] 在水平路面上，一個(gè)大人推一輛重車(chē)，一個(gè)小孩推一輛輕車(chē)，各自做勻加速運(yùn)動(dòng) (阻力不計(jì) )．甲、乙兩同學(xué)在一起議論，甲同學(xué)說(shuō)：大人推力大，小孩推力小，因此重車(chē)的加速度大．乙同學(xué)說(shuō)，重車(chē)質(zhì)量大，輕車(chē)質(zhì)量小，因此輕車(chē)的加速度大．你認(rèn)為他們的說(shuō)法是否正確 ?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由． 答：甲、乙兩同學(xué)的結(jié)論和理由都不全面和充分，物體的加速度決定于物體所受的合外力和物體的質(zhì)量．大人的推力雖然大，但車(chē)的質(zhì)量也大，因 此重車(chē)的加速度也不一定就大．小車(chē)的質(zhì)量小，但是小孩的推力也小，因而輕車(chē)的加速度也不一定大．判斷誰(shuí)的加速度大，必須看各自的質(zhì)量和合外力． [小結(jié) ] 本節(jié)我們學(xué)習(xí)了： 1．力是物體產(chǎn)生加速度的原因． 2．用控制變量法探究物體的加速度與合外力、質(zhì)量的關(guān)系；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的方法． 版權(quán)所有：中小學(xué)教育資源站 6 3．物體的質(zhì)量一定時(shí)，合外力越大，物體的加速度也越大；合外力一定時(shí)，物體的質(zhì)量越大，其加速度越小，且合外力的方向與加速度的方向始終一致． 4．實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理方法． 作業(yè)： 1．完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告． 2．設(shè)計(jì)一種方案，測(cè)量自行車(chē)啟動(dòng)時(shí)的 平均加速度 板書(shū)設(shè)計(jì) : 與加速度有關(guān)的因素 1．物體受的合外力 2．物體的質(zhì)量 實(shí)驗(yàn)方法 控制變量法 實(shí)驗(yàn)過(guò)程與結(jié)論 物體的質(zhì)量一定時(shí)，合外力越 大，物體的加速度也越大 合外力一定時(shí)，物體的質(zhì)量越 大，其加速度越小
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