【正文】 動，鎮(zhèn)文教辦舉辦的“我的夢，中國夢”作文大賽，我?guī)У陌喙灿兴拿麑W生參加，其中隆菲、包興芳、何積琦三名學生分別獲得一、二、三等獎，本人也獲得優(yōu)秀指導獎?，F(xiàn)將本學期所做的具體工作、成績與不足總結(jié)如下：一、優(yōu)化教學常規(guī)制訂教學計劃開學一周內(nèi)各備課組認真制訂好教學計劃。②集體備課要做到“三定”（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）、“四研究”（研究教學目標和重點難點、研究“雙基”能力的訓練、研究教法與學法、研究學情與對策）和“五統(tǒng)一”（統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一教學目標、統(tǒng)一教學重難點、統(tǒng)一作業(yè)量、統(tǒng)一檢測內(nèi)容）。②教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點；③教師做到善“啟”善“導”，創(chuàng)設(shè)輕松、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當；④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質(zhì)疑問難。（2）作文每大周一次，其它練筆不少于1萬字。搞好分層輔導（1）、輔導要分層次。重視教學評價（1）、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。針對出現(xiàn)的情況情況，我們認為：在今后的教學過程中，特別應(yīng)注意三個問題：重視語文知識的積累，強調(diào)語言的運用；加強閱讀訓練，既要立足課本，更要面向課外，擴大閱讀面；作文要注重基本功訓練，錘煉能力，提高學生寫作品位。四、促進專業(yè)發(fā)展語文教師的專業(yè)成長，我們主要通過三個途徑得以實現(xiàn)：讀書。特別是青年教師的培養(yǎng)，更是教研組常抓不懈的工作。這樣，本組的幾位青年教師都在不斷進步，不斷提高。第三篇：語文教研總結(jié)二00九年秋學期語文教研組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間，本學期又不知不覺臨近尾聲了。因為“有效教學”是一種現(xiàn)代教學理念，以學生發(fā)展為主旨，強調(diào)以科學理論為指導，關(guān)注教學的有效性，提倡教學方式的多樣化；同時，有效教學也是一種教學實踐活動，必須以遵循教育教學規(guī)律為前提，以合乎教學目標為實質(zhì)，以實現(xiàn)教與學的統(tǒng)一為關(guān)鍵。因此，潛心于有效教學的研究成了全體語文教師的共識，為“有效教學年”的推進奠定了良好的教學氛圍。對所進行的各項活動都能夠精心組織、認真評析，并做好詳細記錄，堅決執(zhí)行校長室的“計劃具體、內(nèi)容充實、研討深刻”的教研要求。語文組在這些方面總能走在其他教研組的前列，課堂教學改革轟轟烈烈。老同志亦不厭其煩，樂于助人，勇于奉獻，甘作人梯。備課的內(nèi)容和形式較之以前都有了大幅度的提高，不但注重對教材上所涉及到的重難點的研討，還注重對教法學法的研究，做到集思廣益、博采眾長，因此所有語文老師對教材的把握、教法的設(shè)計、課堂的駕馭等能力普遍有了提高。因此，本學期，我校語文教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓工作，多渠道的對教師進行培訓，促進教師的專業(yè)發(fā)展。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓或自主學習。鼓勵教師之間相互學習，一起討論，共同參與，發(fā)揮著傳、幫、帶的作用。結(jié)合學校各階段工作的進展來開展教研活動，促進教師間的相互交流和合作，達到教學相長的目的。三、教學常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位為了使教學工作規(guī)范化，制度化，科學化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。這學期，我校語文教師緊緊圍繞學校的一個省級課題實施研究工作。在研究過程中老師向科研要質(zhì)量，積極撰寫教科論文。一部分教師對教研活動的學生活動開展少，對學生能力的培養(yǎng)不夠。從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。對此，我們充滿信心。開學初，語文教研組要求教師學習如何使用白板教學，對自身的素質(zhì)與技術(shù)進行不斷的充電、提高，掌握過硬的本領(lǐng)，完成教學任務(wù)。先說優(yōu)點或值得學習的地方：再說“優(yōu)點”，在每一條“優(yōu)點”中，再更新加以設(shè)計，提出改進方法，以求更好。教研組內(nèi)同事相互聽課、研討中，大家集思廣益，發(fā)言積極，共同探討了一些日常教學中存在的問題，提出了卓有成效的見解，為各個層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長的階梯，也提高了教師的課堂教學水平。通過督促、檢查教師們形成了工作習慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。以便檢測教師的工作。所以，每次的考試，學生的成績都在穩(wěn)步提高。每一次檢查之后老師都有不同程度的提高。三、教研組工作存在的不足：有些教研活動在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不太高，沒有發(fā)揮出教研活動應(yīng)有的作用。四、下一步工作的四點措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平?？傊诒緦W期里，我們語文教研組取得了一定的