【正文】 每一個(gè)課型，進(jìn)行反復(fù)研究，逐步形成完整課型結(jié)構(gòu)，并改變了授課方式?！睂W(xué)生閱讀能力、良好語(yǔ)感從哪里來(lái)，便是瑯瑯的讀書中。沒(méi)有充分的讀，何談?wù)Z感的培養(yǎng)！“主題閱讀”課題明確將“讀”的時(shí)間還給學(xué)生。2．學(xué)生讀書的內(nèi)容“多”了。雖內(nèi)容增多，但由于是同一主題，學(xué)生可在學(xué)“一主”時(shí)習(xí)得方法，讀“兩翼”時(shí)進(jìn)行運(yùn)用，并且少了教師反復(fù)冗長(zhǎng)的講解，學(xué)生的讀關(guān)注的是個(gè)人體驗(yàn)，是愉悅的，是收獲的。這些不同方式的“讀”，目標(biāo)清晰、易于實(shí)現(xiàn)。4．學(xué)生讀書的意義“深”了。不同的方式，給學(xué)生帶來(lái)的體會(huì)是不同的，讀書的層次由淺入深，對(duì)文本的理解也由淺入深。”主題閱讀給學(xué)生帶來(lái)了輕松和快樂(lè)，但卻給教師提出更高更多的要求，無(wú)論是備課形式還是上課語(yǔ)言，教師都要做足功課。為了備課更具有實(shí)效性，各年級(jí)組先針對(duì)本單元的主題，找到主教材與兩翼教材的切入點(diǎn)。2．教師的課堂教學(xué)“活”了。呈現(xiàn)在課堂教學(xué)中時(shí)，沒(méi)有了反復(fù)講解，也沒(méi)有了“滿堂問(wèn)”，更多的是瑯瑯的讀、自信的說(shuō)、專心的背和認(rèn)真的寫，課堂氛圍充滿了活力、充滿了生機(jī)。為了更好地做好“主題閱讀”工作，教師就要讀書、學(xué)習(xí)，不斷提升自我專業(yè)素養(yǎng)。并在本學(xué)期，開展了三個(gè)階段的教學(xué)研究工作。此項(xiàng)新舉措的提出，無(wú)疑極大地推動(dòng)了我校語(yǔ)文教學(xué)研究工作的開展，“主題閱讀”從原來(lái)的幾個(gè)教師幾個(gè)班級(jí)覆蓋到所有年級(jí)所有班級(jí)?？梢哉f(shuō)，“聯(lián)盟共建”活動(dòng)的開展，使“主題閱讀”工作更加扎實(shí)有效。每隔兩天，大屏幕便會(huì)循環(huán)播放一首精選古詩(shī)，讓學(xué)生在抬眼時(shí)便會(huì)感受文字的魅力，回望時(shí)激發(fā)識(shí)記的興趣，不幾次，便瑯瑯上口，熟讀成誦。主題櫥窗，也是我校文化建設(shè)的一道亮麗風(fēng)景?！吧倌陝儆跉W洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。我縣教研室，一直重視學(xué)生的晨誦工作的開展。語(yǔ)文學(xué)習(xí)，不只是停留在課堂上，而是全方位立體的一次次生命的體驗(yàn)。如果說(shuō)語(yǔ)文教學(xué)和研究工作是為了提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力，豐富他們的知識(shí)積累，那么，開展豐富多彩的語(yǔ)文活動(dòng)也是我校語(yǔ)文教學(xué)工作的一大重點(diǎn)。我們要潛下心來(lái)，從學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo)，從寫好一個(gè)字、讀好一本書開始，做實(shí)、做好語(yǔ)文教學(xué)工作。按照學(xué)期初制定的教研計(jì)劃，全體小學(xué)語(yǔ)文教師有目的、有計(jì)劃、有步驟地完成了既定的教研任務(wù)。從開學(xué)后的第一周開始，每?jī)芍芤淮渭w備課。通過(guò)教師集體參與研究，形成一種研究的氛圍，一種研究的文化，促進(jìn)了教師的整體素質(zhì)的提高。配合美蘭區(qū)教研室開展區(qū)域教研。11月17日，四校區(qū)域教研展示在美苑小學(xué)開展，張丹老師的課設(shè)計(jì)巧妙，課堂生動(dòng)活潑，贏得了聽課老師及點(diǎn)評(píng)嘉賓的一致好評(píng)。12月份，我校老師分別到海秀中心小學(xué)聽上海竹園小學(xué)的專家和老師講課、做報(bào)告。這學(xué)期，學(xué)校邀請(qǐng)市教研員冉老師到校指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)工作。注重青年教師的成長(zhǎng)，繼續(xù)落實(shí)傳、幫、帶工作。對(duì)照老師的教案，隨堂聽課，加大對(duì)隨堂課的聽課力度，及時(shí)反饋意見及建議。發(fā)言側(cè)重剖析課堂，分析問(wèn)題，找到解決問(wèn)題的措施。4——5年級(jí)組織學(xué)生設(shè)計(jì)制作迎國(guó)慶手抄報(bào)，各年級(jí)展出的學(xué)生作品設(shè)計(jì)新穎，美觀大方，內(nèi)容積極健康。濃郁的書香已經(jīng)充盈校園的每一個(gè)角落，讀書已經(jīng)成為我校一道永恒而亮麗的風(fēng)景線！我堅(jiān)信，讀書一定會(huì)讓同學(xué)們活得更加體面和高貴，更加睿智和豁達(dá)，優(yōu)雅與美麗。作業(yè)檢查中發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。“教無(wú)止境、研無(wú)止境。教師們工作努力，責(zé)任心強(qiáng)，上個(gè)學(xué)期他們教學(xué)成績(jī)優(yōu)異，本期還有更高的教學(xué)目標(biāo)。認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動(dòng)，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高。本學(xué)期，每位教師認(rèn)真上了一節(jié)高質(zhì)量的公開課，教師認(rèn)真填寫聽課記錄，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不少于20節(jié)，教研組長(zhǎng)聽課15節(jié)以上，教師聽課不少于15節(jié)。開學(xué)初，要求教師對(duì)本班學(xué)生的情況進(jìn)行了解，然后擬寫學(xué)困生的轉(zhuǎn)化措施和特長(zhǎng)生的培養(yǎng)措施。本學(xué)期，與鄉(xiāng)內(nèi)的新場(chǎng)小學(xué)進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的研討，特別是作文教學(xué)方面的研討，在提高教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)，加深了兩校之間的友誼。四、存在的不足在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動(dòng)效率不高，沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應(yīng)有的作用。對(duì)學(xué)生的課外閱讀指導(dǎo)還不夠?？傊诒緦W(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新了教育觀念作為學(xué)校最大的學(xué)科組——語(yǔ)文教研組，我們深深地感到應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)，為推動(dòng)學(xué)校整體教學(xué)水平的提高，發(fā)揮我們的智慧和才能。注重開展觀摩教學(xué)、聽課、評(píng)課、經(jīng)驗(yàn)交流等活動(dòng)，并注重工作的實(shí)效性，期末各位老師都能完成比較有質(zhì)量的教學(xué)情況的總結(jié)和反思。一學(xué)期來(lái)，我們組織全組教師加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相互聽課、評(píng)課。根據(jù)學(xué)校提出的“認(rèn)認(rèn)真真抓課堂，踏踏實(shí)實(shí)促質(zhì)量”的要求，我們對(duì)內(nèi)提升自身理念，努力修煉內(nèi)功，隨著課改的不斷深入，新課標(biāo)的正式出臺(tái)，教師們更是樹立了“雙主”的教學(xué)理念。五、存在不足和今后舉措聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)(即：聽什么?看什么?想什么?)這三個(gè)問(wèn)題都不能很好地掌握。理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。開學(xué)初，語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，使新的課程理念深入人心。加強(qiáng)校本培訓(xùn)中的骨干教師引領(lǐng)作用。在多次的培訓(xùn)中，我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。每次活動(dòng)，我們都認(rèn)真抓好以下環(huán)節(jié)：組織聽課，評(píng)課、診斷、總結(jié)。在這些活動(dòng)的開展中，教師互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。四、積極開展課題研究教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路，我們語(yǔ)文組在學(xué)校、教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平，積極參與課題研究，深化課堂教學(xué)改革，積極參與課改實(shí)驗(yàn)。以此來(lái)加大教科研的力度，做好隨機(jī)的監(jiān)測(cè)、統(tǒng)計(jì)等資料的積累工作，集中力量突破主課題。因此，教學(xué)能力提高不快，影響了教學(xué)成績(jī)的提高。六、下一步工作的四點(diǎn)措施：教師是教育的關(guān)鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作的責(zé)任心和工作的藝術(shù)性，開展教研組之間更進(jìn)一步地交流溝通，努力提高我們組老師的專業(yè)技術(shù)水平?？傊?，在本學(xué)期里，我們語(yǔ)文組取得了一定的成績(jī)