中職語文基礎上冊《我的空中樓閣》word教案-預覽頁
【正文】 自我的情緒 ” ，透露著濃郁的現(xiàn)代派藝術(shù)氣息。而臺灣社會由農(nóng)業(yè)型逐漸轉(zhuǎn)向工業(yè)化的進 程中，物質(zhì)文明發(fā)展得相當迅速，人們急功近利現(xiàn)象異常突出。對文中傾注了情感的句子，誦讀時要加重語氣，讀出語言的神韻，讀出作者的陶醉 感。依此分為幾個畫面進行敘述。 第二層次（第 4～ 7自然段）：立足于山上，寫小屋與樹的關系。 第一層次（第 9～ 10自然段）：小屋的花園和山上的云霞。 把握情感 作者主要描寫了那些景物？ 提問 （一） ： 作者主要描寫了那些景物？ 提示： 山 —— 小屋 —— 樹 (等等 )。 “我的空中樓閣”為題，寫一篇 150字左右的小短文。課堂上展示和欣賞學生的短文習作 《我的空中樓閣》 。教師出示品讀鑒賞的提綱，學生分組討論，組間互評。 2．虛實結(jié)合 討論：在文章當中，哪些內(nèi)容是實寫，哪些內(nèi)容是虛寫？ 提示：客觀之景 —— 實寫 主觀之情 —— 虛寫 明確：本文在第一部分側(cè)重對景物進行實寫，從全景和局部、遠景與近景之中寫出小屋與周圍環(huán)境的關系，襯托出小屋之美。 設置問題： （ 1） 作者 筆下的 “ 空中樓閣 ” 到底是 “ 現(xiàn)實的 ” ， 還是 “ 虛擬的 ” ？ （ 2） 這 “ 山間小屋 ” 到底寄托了作者怎樣的思想感情？ （ 3）作者所期待的自由寧靜的生活在現(xiàn)實中能否實現(xiàn)？ （ 4） 散文中這種 “ 借客觀事物抒發(fā)主觀志向 ” 的手法 被 稱之為什么？ 討論 明確： （ 1） 應該說 “ 空中樓閣 ” 既是現(xiàn)實的，更是虛擬的。 提示：從語言的修辭美、畫面美等方面把握。 ” —— 新奇?zhèn)?神，產(chǎn)生很好的藝術(shù)效果。小屋迷于霧失樓臺的情景中，它不再是清晰的小屋，而是煙霧之中、星點之下、月影之側(cè) 的空中樓閣！ ” （以上四個問題作為提綱，學生分組討論。 在現(xiàn)今這樣一個物欲橫流、 急功近利的現(xiàn)實社會中，我們似乎 更 需要為自己建筑一座“空中樓閣”， 為我們的心靈 留下一片凈土 ， 希望同學們也能夠在你的生活中找到這樣 的快樂
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