【正文】 陳石頭2011年4月15第二篇：生命的藥方說課稿生命的藥方說課稿4篇生命的藥方說課稿 篇1一、說教材這篇課文講述了14歲的艾迪救治、陪伴，因輸血而感染上艾滋病的10歲男孩德諾的故事，表現(xiàn)了兩個小伙伴之間純真、善良的友誼。教學(xué)目標:。難點：了解“生命藥方”的意義，感受艾迪的友誼超越了生與死的界線，閃耀著人性的光輝。如讀題后圍繞課題質(zhì)疑，帶著問題去初讀課文。《語文課程標準》要求語文教學(xué)重視朗讀，在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感。在教學(xué)中我盡可能讓學(xué)生獨立自主的學(xué)習(xí)，自主地思考、感悟。那些病人都嚇得慌忙跑出了醫(yī)院，一邊跑一邊口中還驚恐地喊著三個字，你知道是哪三個字嗎？（板書：艾滋?。┌滩【烤故且环N什么病呢？竟使得這么多人都那么害怕？（生談對艾滋病的認識）師：聽完這個故事，你有什么想說的？、激情境導(dǎo)入師：今天我們學(xué)的課文，里面也有一個艾滋病患者?！彼o緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足”（1）輕聲地讀一讀德諾媽媽的話，這藥方里裝滿了沉甸甸的快樂和友情。①指名讀②從哪個詞中體會到了他非常孤獨，非常無助？（全都躲）是的，作為艾滋病患者，除了要承受病魔帶來的痛苦之外，更要承受周圍人群對他的疏遠和歧視。課件出示：①讀劃出的句子②說說自己的感受全班交流。（艾迪對這份友誼的執(zhí)著令我們肅然起敬。課件出示：我們每個人都有害怕孤獨的時候，我們都渴望有結(jié)伴同行的快樂。通過學(xué)文，感受艾迪與德諾之間深厚的友誼與理解課題的含義，是全文的重點和難點所在。如讀題后圍繞課題質(zhì)疑，帶著問題去初讀課文?！墩Z文課程標準》要求語文教學(xué)重視朗讀，在朗讀中培養(yǎng)學(xué)生的語感。本課的學(xué)習(xí)活動主要是通過學(xué)文，感受艾迪與德諾之間深厚的友誼，并體會到偉大、無私的友情帶給他人的力量。四、課前準備課前搜集艾滋病的資料。那些病人都嚇得慌忙跑出了醫(yī)院，一邊跑一邊口中還驚恐地喊著三個字，你知道是哪三個字嗎？（板書：艾滋病）艾滋病究竟是一種什么病呢？竟使得這么多人都那么害怕？（生談對艾滋病的認識）師談艾滋病的傳染特性（只通過血液和性傳播，跟艾滋病患者一起吃飯、握手是不會被傳染的。在生命的最后一段時間里，德諾是怎樣度過的呢？讓我們一起走進課文《生命的藥方》（出示課題）齊讀課題，問：當你第一次看到這個題目時，心中產(chǎn)生過哪些疑問？指名學(xué)生問“生命的藥方”?！慷?、通讀，初次感悟帶著問題初讀課文，要求：①自讀課文，把語句讀通順流利，有不認識的字詞自學(xué)完成，也可以問老師。這是德諾的媽媽悲喜交加所說的話，她的話耐人尋味。另外，還滲透學(xué)法的指導(dǎo)，暗示學(xué)生要讀懂一篇課文，就要先從讀懂含義深刻的話開始。①指名讀②從哪個詞中體會到了他非常孤獨，非常無助？（全都躲）是的，作為艾滋病患者，除了要承受病魔帶來的痛苦之外，更要承受周圍人群對他的疏遠和歧視。生命的藥方說課稿 篇3為真正落實本次活動主題要求，樹立正確的教育理念，深入課堂教學(xué)改革，進行愛的能量召喚與回歸，對自己本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計理念、意圖、思路等做如下匯報：一、說教材《生命的藥方》是長春版教材四年級下冊第十板塊中的第二篇課文。身體的疾病可以用藥物來治愈，而心靈的痛苦與孤獨，只有靠生命與生命的陪伴與呵護，才能治愈。在發(fā)展語言，訓(xùn)練思維的過程中落實情感目標。本節(jié)課的出示句子感受度、理解句子后的有感情讀，教師引讀等，都是為了給學(xué)生創(chuàng)造一個想讀、會讀、樂讀的情境與平臺。本課的學(xué)習(xí)活動主要是通過學(xué)文，感受艾迪與德諾之間深厚的39。本節(jié)課力求通過對文本的細度，通過師生多向交流，把孩子們的這份感悟?qū)蛏钊耄瑢⑺季S和情感喚醒，力爭在強調(diào)人文性的同時落實語文的工具性。由于本人水平有限，對個人認識上出現(xiàn)的誤區(qū)和教學(xué)中存在的問題，希望在座的專家和同行們能給以批評和指正，以利于更好地改進教學(xué)，服務(wù)學(xué)生。聯(lián)系上下文理解關(guān)鍵詞句的意思，明白課文的主要內(nèi)容，從艾迪和德諾的故事中感受他們之間真摯的情感與深厚的友誼。這是一篇人文性較強的課文，因此，對于文章主旨的解讀，這份感悟孩子們是會有的，只是這份感悟因人而議，多些或少些、深入些或膚淺些吧。三、說設(shè)計一、質(zhì)疑導(dǎo)入板書：藥方 孩子們，什么時候，我們需要藥方？板書：生命的39?！浚ù蜷_課本）通過預(yù)習(xí)，我相信你們一定能正確、流利地朗讀這個故事了?！驹O(shè)計意圖：注重、珍視孩子們的閱讀體驗，讓孩子們明白閱讀需要心靈的共鳴，每一次閱讀都應(yīng)該擁有自己獨特的思考，提高孩子的語言表達能力。】第三篇：生命的藥方說課稿《生命的藥方》說課稿各位評委老師大家好,我是小學(xué)語文組__號，我今天說課的題目是《生命的藥方》。我還清晰地記得第一次拿到文本，細細地閱讀，文章處處流淌的友愛深深地感動著我，十歲的德諾感染愛滋病，艾迪從未放棄，為他熬湯藥、找醫(yī)生、贈球鞋、玩死亡游戲。但他為什么還要喝呢？德諾心里清楚，憑借他們兩個孩子的力量根本到不了千里之外的新奧爾良，世上也不存在能治愈艾滋病的藥，那他為什么愿意和艾迪踏上漫長艱辛的尋醫(yī)之路呢？對于一個身患不治之癥的病人來說，最害怕聽到的就是死亡這些字眼，那為什么德諾臉色蒼白甚至感到人之將死的時候還答應(yīng)艾迪一起玩裝死游戲呢？為什么？問題具有巨大的力量，所謂“小疑則小進，大疑則大進”。所以，如果再上這節(jié)課，我將引導(dǎo)學(xué)生以疑導(dǎo)學(xué)，以讀激情，以讀求悟，深入體會“生命的藥方”的含義為目標。所以，在初讀課文掃清生字詞障礙，了解了課文的主要內(nèi)容之后，我就讓學(xué)生先思考一個問題：“德諾是一個艾滋病患者，他的生活怎樣？”通過思考，從而把學(xué)生關(guān)注點由關(guān)心艾滋病本身轉(zhuǎn)移到對這位艾滋病病人內(nèi)心的關(guān)注。在此基礎(chǔ)上通過課前所交流的有關(guān)艾滋病的資料，讓孩子體會人們對艾滋病的恐懼和對艾滋病患者的歧視。，走入德諾內(nèi)心在觀其言中，我引導(dǎo)學(xué)生找出課文中德諾說的話：這天夜里，德諾冷得直發(fā)顫，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百億年前的宇宙了，星星的光是那么暗那么黑，他一個人待在那里，找不到回來的路。生：我覺得德諾說的是真的，他沒有必要騙自己的朋友。他是在借夢說話。因文生情，以聲傳情，聲情并茂，便有相知的味道了，這才是閱讀教學(xué)的“閱讀”。他為什么愿意和艾迪踏上漫長艱辛的尋醫(yī)之路呢？生：一般的病人，特別是那些得了絕癥的病人，最怕聽到“死”字了，為什么德諾還答應(yīng)艾迪一起玩裝死游戲呢？葉圣陶先生說：語文教學(xué)的最終目的就是讓學(xué)生自己讀書，不待老師講?！?生：德諾是希望在友情的關(guān)心中快樂地死去。生：友誼—友誼無法阻止疾病，但溫暖可以留在心里。在死亡的威脅面前，給予愛和接受愛、表達愛與回應(yīng)愛都需要勇氣，都特別溫暖人心。二、佳句摘抄與點評，德諾冷得直發(fā)抖，他用微弱的聲音告訴艾迪，他夢見二百年前的宇宙了，星星的光是那么黑，他一個人待在那里，找不到回家的路。他告訴德諾，不要怕，要有活下去的信心，我無時無刻不在你身邊，有我陪你，有我保護你，快樂起來，堅強起來，無論如何，我們永遠在一起。點評：在強裝笑顏時，友情支撐著他們，讓他們堅強起來，快樂起來，雖然這種快樂很令人心痛，在痛苦中尋找遲來的歡樂，沒有誰不為這種純潔的信念感動。點評：德諾帶走的不僅是陪他走到生命最后的艾迪的球鞋，還有這個朋友的牽念，德諾已經(jīng)滿足了，他雖然沒能健康地活下去，沒能和小伙伴們在陽光下玩耍，也沒能等到下一個春天。不忍心再去傷害，這顆幼小的心已經(jīng)那么破碎。理解課文內(nèi)容，珍惜生命，懂得在任何時候都要充滿信心，敢于與命運抗爭，感受友情的力量。這一單元我們學(xué)習(xí)了四篇課文，磚縫里頑強生長的小苗，絕境中奮麗求生的飛蛾，花叢中感受春光的盲姑娘。并想想文章講了一件什么事？文章講了一件什么事？請用一兩句話簡單的說說?！彼o緊地摟著艾迪，“德諾一生最大的病其實是孤獨，而你給了他快樂，給了他友情，他一直為有你這個朋友而滿足??”（到底又沒找到，等我們學(xué)完了文章再來定奪。面對德諾地艾滋病，大家怎么表現(xiàn)？為什么躲？（艾滋病一般情況下是不會傳染的，它主要是通過血液和體液傳染，但一旦被傳染等待的就是死亡?！?A、塞可換成什么詞？（遞、送）從塞字你體會到什么？（艾迪的急切、毫不猶豫、不顧及自己光腳走）B、從他說的話里你又感受到什么？（樂觀、鼓勵、安慰、決心）C、指導(dǎo)朗讀 指名讀 范讀 指名讀 齊讀艾迪的點點滴滴都深深的打動著我們，他為德諾付出這么多，跟他玩耍、采花熬藥、帶德諾求醫(yī)、給雜志寫信，做了很多連德諾的媽媽也做不了的事。傍晚，艾迪放學(xué)了。1可最后德諾死了，與所有艾滋病患者一樣沒能逃脫死神的詛咒。生命無法挽回，然而友情卻可以刻骨銘心，無限延續(xù)。友誼，是每個人都珍惜的財富，是每個人生活的一部分，擁有一份真摯的友誼，便是生活中擁有閃光的時刻，如果友誼是虛偽的，友誼便如流星般轉(zhuǎn)瞬消失，友誼，不是甜言蜜語的愛情神話，也不是點石成金的動人傳說。友誼是什么？友誼是雪地中的一朵小花，在你落寞時給你無限溫馨。朋友，行動吧！讓你的人生路充滿幸福與歡笑吧！讓你的人生路插滿溫暖的標語吧！珍惜吧！朋友會使你改變，會讓你的人生路更加多姿多彩！海內(nèi)存知已,天涯若比鄰。毛澤東友情在我過去的生活里就像一盞明燈，照徹了我的靈魂，使我的生存有了一點