中三班第二學期美術興趣活動總結(jié)-預覽頁
【正文】 本學期我們在日常教學中，開展了幼兒講述故事能力及自我表演的活動，通過此活動，提高了孩子語言表達能力，又鍛煉了幼兒在集體面前講述的膽量。通過弟子規(guī)的學習，幼兒在生活中逐步養(yǎng)成了文明禮貌、講衛(wèi)生等行為習慣，通過教育教學活動，幼兒養(yǎng)成了見人主動打招呼、使用禮貌用語的良好習慣，同伴之間能互相禮讓和分享，建立了團結(jié)友愛的朋友關系。學會了5以內(nèi)的分解、組成及相鄰數(shù)。提高了幼兒的模仿能力和表現(xiàn)能力。搞好班內(nèi)務及環(huán)境衛(wèi)生，嚴格執(zhí)行園內(nèi)各項保健工作制度。對幼兒進行一日安全常規(guī)教育，為確保幼兒的人身安全，嚴格使用“安全接送卡”。四、家長工作家園共育是教育幼兒的重要途徑之一，所以我們很重視家長工作，學期初我們利用家長會向家長傳達本學期計劃，并說明本學期需要家長配合的一些工作，取得了家長的大力支持。五、工作中的不足。非常感謝同班老師的支持與理解。一幅畫好的臘梅花作品。先用毛筆蘸棕色的顏料滴在紙的下半部分，然后用嘴對著顏料吹出樹干樹枝的形狀。點畫后及時擦手。評價展覽作品，問問幼兒最喜歡哪副畫，為什么呢？第五篇：2012學年第二學期中三班班務總結(jié)2012學年第二學期中三班班務總結(jié)眨眼之間炎炎夏日已經(jīng)來到,讓孩子們都盼望的暑假也已近在眼前。現(xiàn)將這點點滴滴做一個回顧總結(jié)，以此來反思不足、展望未來。在學期初我班便設立了小小值日生、小組長讓幼兒學習自主管理，通過幼兒之間的榜樣示范作用，正面引導幼兒樹立正確的道德規(guī)范和行為準則。學本領時更認真了，還能幫助老師做些力所能及的事情，家長們也反映孩子進步了很多，回家還能當小老師教爸爸媽媽學本領?，F(xiàn)在我班幼兒基本養(yǎng)成了不挑食、不偏食的好習慣，像靖哲、小雅、威威都喜愛上了吃蔬菜，樂樂也愿意嘗試著吃一些海鮮了，看著幼兒的變化家長們也為之感到高興。對那些特別調(diào)皮好動的幼兒我們給予他們更多的關愛和引導。班內(nèi)良好的常規(guī)氛圍也為我們教學工作的順利開展，打下了根深蒂固的基礎。不少幼兒還能將成語故事用繪畫的方式做記錄，以此來更好的詮釋自己對于成語的理解呢。在日常的一日活動中幼兒也能夠與同伴交流自己的小發(fā)現(xiàn)，用自己學過的本領加以解釋。在班內(nèi)良好的語言氛圍熏陶下，現(xiàn)在幼兒口語表達能力又有了明顯的提高，如斌斌、克克、櫟鑫、浩文、沛霖等都學會了主動與人交流，還能完整、有序的言語表達自己的所思所想。幼兒在了解了紅軍抗日戰(zhàn)爭的故事后，對于解放軍叔叔更是有了崇拜的感激之情。每個幼兒對于自己的優(yōu)點和不足也能夠進行自我分析，當朋友之間發(fā)生小爭執(zhí)時也能夠友好的自主解決問題，幼兒獨立解決問題的能力也在慢慢的加強了。在活動中我們給予每個幼兒可操作的機會，讓幼兒都能夠主動參與到活動中去發(fā)現(xiàn)問題、交流問題、共同解決問題。還有班內(nèi)種植的土豆的生長變化，在教師的引領下很多幼兒都愿意主動為土豆?jié)菜銎饋砹酥参锝堑男@丁。很多幼兒還想到了不少的方法來保護大自然，例如面對沙塵暴人類要多植樹造林，對于一次性塑料袋的白色污染我們都要崇尚環(huán)保，從身邊的小事做起從我們每個人做起，讓我們的地球變得更美麗！對于百科大全內(nèi)容，幼兒更是有著濃厚的興趣。通過對不同樂曲的感受和欣賞，使幼兒提高了在音樂活動中的表現(xiàn)能力。通過與多領域的相結(jié)合，幼兒在在觀察、講述、表演中，更好的激發(fā)幼兒的繪畫興趣，豐富了幼兒的作品內(nèi)涵。折紙一直是幼兒平常最愛的美工活動之一，我們也經(jīng)常帶領幼兒練習折紙，這學期又學習了折簡單的向日葵花、青蛙、蝌蚪、船、飛機等作品。，班內(nèi)大多數(shù)幼兒都是拍球小能手。幼兒也能自覺遵守游戲規(guī)則，扮演老狼捉小羊、扮演狡猾的狐貍等。小雅、森森、瑩瑩原先比較膽小不愛運動，現(xiàn)在也喜歡上了體育活動，更能勇敢的挑戰(zhàn)自己了。通過遞進性的合作練習，讓幼兒感受到合作帶來的樂趣及成功感，讓幼兒在泥塑活動中培養(yǎng)幼兒之間的合作能力。在泥塑活動《造房子》、《蝸?！分?，幼兒小組合作著，在情境創(chuàng)設中不斷豐富著作品的內(nèi)涵，感受著小組合作帶來的作品成就感。在超輕粘土親子制作活動的開展中幼兒與家長得到了很好的互動，在創(chuàng)作交流中家長與幼兒合作著，更直接體驗、感受著泥塑帶來的樂趣。利用多種途徑家長園地、網(wǎng)絡設備論壇、短信，向家長們展現(xiàn)了幼兒在園的一日生活，讓家長們更好的了解了幼兒在園的學習內(nèi)容及表現(xiàn)情況。孩子們在循序漸進中，養(yǎng)成了良好的行為習慣、自理能力、分享意識
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