中三班第二學(xué)期美術(shù)興趣活動總結(jié)(完整版)
【正文】 在本學(xué)期的工作中，我積極學(xué)習(xí)，提高自己的理念，改變管理班級的策略。同樣一次活動，畫出來的作品不再是千篇一律，而是畫面豐富多彩，充滿想象和童趣。比如一幅畫，首先要對所畫對象進行細致、敏銳的觀察。為了激發(fā)孩子們的興趣，我通過生動形象的語言，以游戲的形式開展教學(xué)，把繪畫寓于游戲中。我根據(jù)中班幼兒年齡特點和本版幼兒實際情況，依據(jù)《指南》的要求，制訂了豐富多彩的內(nèi)容。因為，教師的評價往往直接影響幼兒參與活動的興趣和積極性。比如，畫公交車時，先讓孩子觀察各種公交車的樣子和形狀，知道公交車的車身是一個長方形，窗戶是正方形，輪子是圓形。希望我們能用一支無形的筆，描繪出孩子多彩的童年！第三篇：2013第二學(xué)期中三班總結(jié)2013第二學(xué)期班總結(jié)單位：學(xué)習(xí)幼兒園教師：；小不點班級：中三班在歡笑與成長中，我們順利結(jié)束了中班第二學(xué)期的工作。，動靜交替，合理安排幼兒的一日生活。養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。每周開展安全保健常識教育，使孩子學(xué)會了保護自己，加強了孩子的自我保護意識。通過開展各種教學(xué)活動及區(qū)域活動，幼兒能對5個物體進行大小排序，并掌握一定的空間、方位概念，知道今天、昨天、明天等時間概念。三、保育、安全工作安全是我們的首要工作，本學(xué)期我加大了安全工作的力度，嚴格做到細心觀察、及時上報、排除隱患。嚴格執(zhí)行午睡值班工作，隨時觀察幼兒午睡情況。在新的學(xué)期里，我會更加團結(jié)，更加緊密，建立良好的班風(fēng)，使孩子們更快樂，家長們更放心。出示畫好的臘梅花作品，引導(dǎo)幼兒說一說這是用什么方法畫出來的？教師講解示范吹點臘梅花的方法：（1）吹出樹干、樹枝。（2）幫助幼兒完成作畫，享受成功的樂趣。這學(xué)期我們還是繼續(xù)抓實常規(guī)管理工作，通過幼兒之間的自主管理來更好的抓實常規(guī)管理工作。很多幼兒都意識到浪費糧食是不對的，很多貧困地區(qū)的小朋友都沒有飯吃我們更要懂得珍惜。很多家長也反映現(xiàn)在幼兒在家也有了很大的變化，變得更懂事有禮貌了，自己玩好后的玩具也能夠自己整理好，爸爸媽媽下班累了幼兒也能夠用自己的行動去關(guān)心家長，他人給的建議也能夠聽取了。一到小問號時間，很多幼兒都能當小百科王介紹自己已經(jīng)知道的小知識。清明節(jié)不僅是緬懷逝去親人的節(jié)日，同時也是緬懷戰(zhàn)爭中英勇犧牲的解放軍的節(jié)日。通過記錄幼兒交流著自己的發(fā)現(xiàn)，同時也讓幼兒更好的認識了磁鐵的特性。自然界的動植物都是人類的好朋友，保護大自然就是在保護我們?nèi)祟?。很多幼兒都喜愛上了音樂活動，都能夠在音樂聲中積極的展現(xiàn)自己。好多幼兒回家時候都會拉著爸爸媽媽介紹自己的作品，讓大家分享他成功的喜悅。在游戲中孩子們也成長了許多，變得更勇敢了?？粗约号c同伴合作完成的作品，更是津津有味的介紹著。四、家園共育攜手未來家長是我們最親密的合作伙伴，在日常生活中我們利用早晨、晚上家長來園接送幼兒這段時間，主動與家長交流幼兒在園的表現(xiàn)情況。教師：李慧琳、胡露露保育員：林群?！鞍嗉壵搲笔俏覀兣c家長溝通的一個網(wǎng)絡(luò)橋梁，引導(dǎo)加強班級網(wǎng)絡(luò)論壇建設(shè)積極帶到了家長們的參與。對于整體塑造的學(xué)習(xí)，一學(xué)期下來幼兒已有了不小的提高，從對熟悉的動物塑造到物體塑造幼兒的整體塑造能力在不斷的提高。三、班級特色凸顯風(fēng)采泥塑活動與廢舊材料相結(jié)合的活動，是我們班一直在進行的特色活動。不僅能單手連續(xù)拍球，還能雙手交替連續(xù)拍球。每一次的繪畫作品我們都給予幼兒充分展示的機會，幼兒在相互欣賞中提升了審美能力，同時在同伴的榜樣示范中拓寬了幼兒的創(chuàng)造性思維。斑馬身上的條紋是它的保護色，蝸牛在行進中會留下足跡，蝴蝶的翅膀花紋圖案越多蝴蝶就越美麗等。現(xiàn)在幼兒都非常喜歡科學(xué)活動，每次操作實驗活動幼兒興趣都很濃厚。五一勞動節(jié)是所有勞動人民的節(jié)日，三八婦女節(jié)中幼兒通過自己的實際行動表達感受著自己對于節(jié)日的理解。像妍妍有次觀察向日葵葉子時發(fā)現(xiàn)葉子上有很多的洞洞，小家伙立馬聯(lián)想到了菜葉上有蚜蟲愛吃菜葉被蚜蟲咬過的菜葉都變形了，這大同小異的知識點豐富了幼兒對于植物成長小秘密的認知，也大大加強了幼兒之間的相互交流。二、教育教學(xué)形式多樣，根據(jù)學(xué)期初的班務(wù)計劃，我們?yōu)橛變豪^續(xù)創(chuàng)設(shè)了多個口語表達平臺，以此來提高每位幼兒的口語表達能力。很多家長都反映現(xiàn)在幼兒在家也能吃一些蔬菜了，小家伙們嘴上還會說挑
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