第二學期竹竿舞興趣活動總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 績通過竹竿舞基礎(chǔ)訓練，激發(fā)學生學習竹竿舞的興趣，培養(yǎng)學生的形體習慣。二、存在問題學生對竹竿舞的認識還不夠深刻。大部分學生的基礎(chǔ)很差，沒有扎實的基本功，對于排練成品節(jié)目有很大的難度。進入21世紀，人們越來越重視素質(zhì)教育。希望在今后的開展中有越來越多的學生加入到竹竿舞的興趣小組中來。老師們也從旁加以指導。另外，我們堅持正常的訓練，為了更好的訓練學生，我們和學生達成一派，做學生的知心朋友，樹立他們的信心鼓勵他們勇敢、堅強、不怕苦不怕累、奮力拼搏，培養(yǎng)他們的團結(jié)合作的集體精神。在以后的工作中我們一定再接再厲，揚長避短，乘勝前進！第四篇：竹竿舞活動計劃竹竿舞活動計劃一、教學內(nèi)容竹竿舞也叫跳竹竿，是佤族、黎族和苗族等少數(shù)民族特有的一種舞蹈,黎語意為“跳柴”，因其是一項健身運動，外國的游客又稱作“世界罕見的健美操”。二、教學過程第一階段：小組創(chuàng)編，學習創(chuàng)編組合一。二、教學目的運動參與：樂與跟小伙伴們進行各種方式的竹竿舞練習與游戲，表現(xiàn)出濃厚的活動興趣運動技能：學會不同方式的竹竿舞動作，掌握各種動作的節(jié)奏，并能跟著節(jié)奏進行連貫協(xié)調(diào)練習。三、教學內(nèi)容，了解竹竿舞的知識與民族特點 、開合開開合合兩種步伐與節(jié)奏的動作 四、學情分析小學生活潑好動，好奇心強，對新穎的事物充滿的了好奇，他們的注意力開始集中，內(nèi)心向往成功，樂于展示、表現(xiàn)自己，并且能夠較好的進行自我評價，竹竿舞是一項藝體相結(jié)合，極具趣味性與挑戰(zhàn)性的項目，簡單易學，具有表演的性質(zhì)，能夠較好的吸引學生的眼球，滿足學生的內(nèi)心需求。擊竿同學做好準備后，過竿同學排成兩列縱隊，竹竿舞曲一響就開始打竹竿，接著跳的同學開
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