【正文】 或獲獎。我與所有不甘于平凡的教師一起追求精神的高遠，奉獻我無悔的青春。先后擔任學校辦公室干事、團委副書記兼少先隊總輔導員、歷史教研組組長，現(xiàn)為學校辦公室主任。二、愛崗敬業(yè)、教書育人2001年，剛走上教學工作崗位的他，深知教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作優(yōu)劣的關鍵。注重課堂教學效果。在作業(yè)批改上，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。通過培訓和學習，他努力更新教學理念，汲取成功的教學經(jīng)驗，運用到實際的教學實踐中，并注意摸索總結，每個學期都認真撰寫好自我教學總結，其中論文《開發(fā)校本資源，提高歷史教學實效性》發(fā)表于《福建教育學院學報》。在擔任班主任期間，為了讓學生早起晨讀，他率先垂范，說到做到，在嚴冬臘月季節(jié)，風雨無阻，同學生一樣準時早起，從而讓全體寄宿生一個不拉的起來晨讀，全班學生更是心服口服。另外，無論是教師身份，還是學校干部身份，他都能和學生融為一體，經(jīng)常不定時地深入學生中與他們交心談心，替他們排憂解難，以為人師表，關愛學生，高度負責的人格力量去感染和啟迪每一個學生，尤其是差生。為此在工作過程中，他謙虛誠懇、踏實謹慎、認真負責，積極協(xié)調(diào)與各部門之間的關系，不計較個人得失，他連續(xù)多年都是超工作量，行政、教學雙肩挑，兩不誤，在保證教學質(zhì)量的同時，經(jīng)常犧牲個人休息時間加班加點，有時為了趕時間準備材料，更是無白天、黑夜地呆在辦公室整理材料，經(jīng)常加班到深夜。2011年12月3日第三篇：先進教師主要事跡耕耘教壇，追求不懈呈貢區(qū)七步場小學 楊麗娟多年來，我一直致力于教育科研，積極倡導“詩意語文”“魅力語文”，并結出了豐碩的成果。所帶班級從一年級到五年級，成績優(yōu)越，連續(xù)幾年都取得全區(qū)第一名的好成績。面對一個靠乞討度日的孩子，我的心頭只有一個念頭：我不僅是他的老師，更是他的“母親”！這份責任我必須擔當。多年來學校把新參加工作的方瑞瓊等老師交給我?guī)?，在“師帶徒”工作中，我盡心盡力地從解讀教材，班級管理等依依指導并時時示范。我做的是一份良心事業(yè)，是一份傳播希望，傳播善良，傳播美的事業(yè)。愛生如子 大愛無疆81年7月，我以文考第二名的優(yōu)異成績考上了原資陽縣南津區(qū)真武鄉(xiāng)的民辦教師，被分配到最邊遠、貧困的轉(zhuǎn)龍村小教書。在種五編麻的過程中，師生飽受開荒的困苦，有的手上打起了繭巴，更艱苦的是洗麻。就這樣度日如年的熬著，不知什么時候是盡頭。在這樣的環(huán)境下同學們還學得開心，老師也教的專心，家長也倍感放心。95年原真武中心小學由完小轉(zhuǎn)化為一所完全村?。S花村小），上級任命我為負責人。我想不能兩眼向上，也不等不靠了，自己動手。全憑自己微博的力量不動腦筋的蠻干，要解決擺在我們面前的難題是無法的，還得依靠組織力量。為了盡快疏散學生，我和出納伍典金老師就馬不停蹄的早出晚歸去給學生找“教室”上課。新學校雖建起了，但教室太窄太小不能滿足學生數(shù)量日益增長的需求，我的夢想又一次的破滅，我理解上級缺錢的苦衷，我想只有讓“黃花村小”“飛”出去，讓更多的人了解“黃花村小”，了解落后的 4窮山僻壤，才會得到更多人的關注，從而獲得資助。任教36年來，在貧困邊遠的一人一校的村小熬過了整整27個春秋。我看在眼里急在心里，找有關部門解決困難無路，走網(wǎng)絡求助也無門，最后想到了資陽市惠民幫扶中心，通過我的艱苦努力：又是寫材料、又是拍照、又是辦理相關手續(xù)，再加上惠民中心的顧美瓊老師的幫助，終于物色到一位私企老板，他獻出愛心之手：給予周田生活費、書本費等學校里的所有繳費，一直到讀完高中為止；清水鄉(xiāng)金弟幼兒園幼兒李海龍患白血病，園長找我?guī)椭倚廊淮饝?，并火速請清水中心校、清水初級中學、石川九義校校長求助，短短兩周以后就得到三所學校師生捐款七千多元，解決了住院救治缺錢的燃眉之急。群眾說我太老實，名利到了眼前還躲著，連自己的妻子也說我真傻。第五篇：先進教師事跡優(yōu)秀教師先進事跡在29年的從教生涯中，我時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自我，以一個共產(chǎn)黨員的標準要求自我，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學生、團結同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績，深受學生、家長、同事、領導的好評。去年12月份流行性感冒肆意猖獗，我也未幸免，發(fā)高燒有時燒到近40度，也沒在家休息半天，上完課去打針，有時打完針馬上再來上課，連中午吃飯都顧不上。身為教師，我默默奉獻，心里始終裝的是孩子，我沒有因個人的原因耽誤一天工作，每天用親切的微笑和聲音來迎接每一個孩子，和孩子們一起學習、生活，在課堂教學中一起進行知識的探索。我的課上，學生沒有坐姿不正的，沒有不思考的，沒有遲到的……他的愛心是真誠、寬容和坦誠，他贏得了所有學生的心。后進生畢竟因其后進，在學習上與其他同學落下一段距離。一年來，我不斷學習，提升自己的理論素養(yǎng)；不斷實踐，提高自己的教育教學能力。通過一天半的學習，我受益匪淺，對語文主題學習有了更深的理解。我不斷給自己“充電”，經(jīng)常閱讀教學書籍，認真作記錄，寫讀書感受，收集最新的教學信息和教學理念，我不斷提升自己的文學素養(yǎng)。我認為只有嚴愛相濟，才可贏得學生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。每學期除了召開家長會，還經(jīng)常利用家長接送孩子的機會，以及登門家訪，利用班級微信群、qq群以及打電話等形式和家長交流，獲得了學生的全面信息和家長的寶貴