【正文】 法。二是推行班主任工作承諾制：對孩子微笑，與孩子交流，幫孩子明理，教孩子求知，讓孩子自主，給孩子機會，為孩子著想，替孩子分憂。（２）倡導(dǎo)小班長值周制，讓每個學(xué)生都有機會參與班級管理。采取班級量化制度，并且做到“日清、周結(jié)、月評”的方式，也就是每天將違紀(jì)學(xué)生行為及時向班主任反饋，抓住教育的最佳時段；“周結(jié)”即值周校長將學(xué)校一周來全校同學(xué)的表現(xiàn)、存在的問題在周一升旗校會上做全面總結(jié)，值周班長公布班級一周常規(guī)成績，表揚先進，點明不足，激勵后進；“月評”則是每月對班級學(xué)生情況按照行為規(guī)范、學(xué)習(xí)常規(guī)、比賽活動、特長表現(xiàn)等進行全面匯總總結(jié)，并頒發(fā)“常規(guī)管理優(yōu)勝班”流動紅旗。四、充分發(fā)揮陣地的教育功能，加強德育的滲透性用好每一面櫥窗，用好每一面墻壁，滲透德育教育，實現(xiàn)德育全方位育人。放在校園網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)共享里，學(xué)校安排專人負(fù)責(zé)，對老師們提出的問題及時處理，并將處理結(jié)果進行反饋。（四）是開辟“我知道 我行動 我爭取”宣傳欄。為了更加全面了解班級學(xué)生的情況，充分發(fā)現(xiàn)學(xué)生中的好人好事，樹立身邊的榜樣。還組織班主任分別針對各班情況，召開了家長會，要求班主任就學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、思想情況與家長進行溝通、交流，指導(dǎo)家長如何教育孩子，每位班主任都建立了后進生檔案?！皩W(xué)雷鋒精神，做雷鋒新事”愛心捐款活動,為焦鋪小學(xué)的崔博文同學(xué)愛心捐款等,使雷鋒精神真正做到入耳、入腦、入心。賽前，同學(xué)們在班主任的帶領(lǐng)下紛紛行動起來，為自己班選歌，選指揮，選領(lǐng)唱。利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度》以及各種法律法規(guī)，強化學(xué)生道德規(guī)范和提高學(xué)生法規(guī)意識。老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵——老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)德育工作經(jīng)驗交流材料老湖鎮(zhèn)中心小學(xué)第三篇：德育工作典型材料全員參與，齊抓共管，努力提升德育內(nèi)涵大津口中學(xué)德育工作典型材料一學(xué)期以來，我校在上級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，十分重視學(xué)校德育工作，把學(xué)生的品德教育置于新課程改革的大背景下進行思考和探索，取得了一定的成效。（3）任課教師隊伍：發(fā)揮教師一崗雙責(zé)職能，加強德育與學(xué)科滲透，學(xué)期初任課教師寫出德育與學(xué)科教學(xué)工作計劃，與教導(dǎo)處聯(lián)合檢查平時教學(xué)中的德育教育。三．加強“七化”建設(shè)，優(yōu)化德育環(huán)境加強“七化”建設(shè)：班級環(huán)境優(yōu)美化；升旗儀式序列化；廣播站節(jié)目多樣化；形象禮儀規(guī)范化；板報、專欄設(shè)計個性化；校園衛(wèi)生整潔化；校園文化育人化。同時，通過在各學(xué)科的常規(guī)教學(xué)過程中，細化對于學(xué)生情感價值觀的引導(dǎo)，真正做到將德育工作深入到教育教學(xué)的方方面面。，以身作則。本學(xué)期我校繼續(xù)加強對班主任家訪工作的組織管理，要求班主任每月至少家訪一次，并把家訪工作納入對班主任工作的考核。此外大型主題活動有：九月：爭做最美中學(xué)生評選活動，十月：愛國主義教育主題活動月，十一月—— 十二月：金秋體育藝術(shù)節(jié)活動。，在把好輿論導(dǎo)向的同時，力求主題突出，圖文并茂，充分發(fā)揮宣傳教育功能。第四篇：德育工作典型材料讓誠信之花在師生心中盛開——龍頭鄉(xiāng)中心小學(xué)德育工作典型材料近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)等新媒體的快速發(fā)展，雖然為未成年人的學(xué)習(xí)和娛樂提供了有利的條件，但不容忽視的是由于一些不健康東西的滲透，給少數(shù)學(xué)生帶來了負(fù)面影響，以至于精神空虛,誠信缺失，引發(fā)了他們?nèi)烁裆系蔫Υ谩Ｎ倚＠喂虡淞ⅰ摆A得了青少年就贏得了未來”的教育理念，因此，要教育學(xué)生真正成為誠實守信的人，教師本身所具有的人格魅力是不可忽視的。用自己的行動去感染學(xué)生，用自己的語言去打動學(xué)生，以此把自己對學(xué)生或事的真情實感流露出來，以此使師生間產(chǎn)生心靈上的共鳴，學(xué)生才會感到老師就是他們學(xué)習(xí)、工作、生活的楷模。老師的工作是一項“潤物細無聲”的工程，是一項長期、艱巨而細致的育人事業(yè)。所以，我們嚴(yán)禁教師體罰或變相體罰學(xué)生，要洞悉學(xué)生成長過程的每一天，只有這樣，學(xué)生才會感受到教師的善良和真誠的愛心。所以，無論她在校還是不在校，她班里的學(xué)生都是那樣自覺遵守紀(jì)律，把班級工作做得井井有條，好象哪一點做不好，就覺得對不起老師似的。要求教師用春風(fēng)化雨般的胸懷感召學(xué)生，毫不隱瞞學(xué)生的錯誤和缺點，不一味地遷就學(xué)生，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不誠實的言行，老師就當(dāng)面指出，講清其危害性，使學(xué)生真正懂得“一失足成千古恨”的道理。學(xué)校還建立了班級工作競賽評比臺，分六項（組織紀(jì)律、精神文明、室容室貌、環(huán)境衛(wèi)生、愛護公物、兩操一課）進行評比，采取爭奪“流動紅旗”的形式，周有檢查，月有評比，學(xué)期有總結(jié)。古人云：“近朱者赤，近墨者黑”。上學(xué)期，六年級一班學(xué)生 在攤點上賒零食吃，甚至偷家中的錢請客。誠實是做人之本，守信是立事之根。我校通過舉行“誠信教育專題報告會”、“演講會”的形式教育學(xué)生，樹立誠信的人格。這位同學(xué)拾金不昧的精神受到了學(xué)校的表揚，得到了失主的稱贊。因為，誠信教育對那些素質(zhì)好的學(xué)生來說，動之以情，曉之以理，就可以喚起他們的自覺行動，燃起他們思想的火花。如今，家長會上談思想、談教學(xué)、談行為表現(xiàn)、談做人，而后班主任在班上總結(jié)?；仡櫧鼛啄陙?，我校開展的鮮活、扎實、有效的德育工作，取得了可喜的成果，共有 名教師獲得了省、市、縣、鄉(xiāng)級優(yōu)秀教師的光榮稱號，有 名學(xué)生獲得市級、縣、校 “三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀班于部”的榮譽，學(xué)校被評為鄉(xiāng)“文明先進單位”，被市、縣樹立為“學(xué)校管理先進單位”、“教育工作先進集體”，被扶綏縣教育局樹立為“校園環(huán)境建設(shè)示范性學(xué)?！?，今年有望被評為“扶綏縣示范小學(xué)”。他開始是一副愛理不理的樣子，后來雖然點頭了。算了吧，或許他是根“不可雕的朽木”。于是我再次找他談話，談話中，我問他“老師為什么會常在課堂上批評你，你知道嗎？”他紅著臉看著我 一言不發(fā)，時不時的摳著自己的指甲。后來，他無論是在紀(jì)律上，還是在學(xué)習(xí)上，都有了明顯的進步。他的同桌是我班的班長，行為習(xí)慣特別好，自制力也很強，能夠在幫助他的同時不影響自己的學(xué)習(xí)。愿：我們攜起手來乘賞識之風(fēng)，捧起關(guān)愛之情，燃起信心之火，播下希望之種，使每一位后進生都能沐浴在師生的關(guān)愛之中，共同把后進生轉(zhuǎn)化成為先進生，成為國家的棟梁之才！